英语人教版三年级下册san ying xiace Unit4 A 2kes

1、学 科英语年级三年级备课教师课 题Unit 4 Where is my car? Part A Lets learn , Lets do .课 时第二课时教材分 析本课时为单词教学，包括两个名词和三个方位词。学生分 析学生已学过Where is .?的句型。设计理 念本节课在真实自然的情景中学习Where is .? Its in /on/under .。等对话来询问物体的位置并回答，同时学习表示家庭中常见物体的单词chair，desk。同时安排了Lets do部分，通过有韵律、有节奏的歌谣巩固拓展所学内容，增加教学的趣味性。教学目标知 识与技能1、掌握三会单词in ，on，under。2、能

2、运用句型Where is .? 询问物体的位置并进行回答。3、能根据指令将物体放在相应的位置。 4、初步培养学生的空间意识。过 程与方法本节课在真实自然的情景中学习Where is .? Its in /on/under .。等对话来询问物体的位置并回答，同时学习表示家庭中常见物体的单词chair，desk。同时安排了Lets do部分，通过有韵律、有节奏的歌谣巩固拓展所学内容，增加教学的趣味性。情感态度与价值观能愉快地和他人进行交流，培养合作交流意识。重难点重点：1、掌握三会单词in ，on，under。2、能运用句型Where is .? 询问物体的位置并进行回答。 难点：学生空间意识的培

3、养以及单词under的读音。教学方法情景教学法 游戏法 教具准备1、玩具熊2、卧室图片3、录音机，磁带课堂教学设计及课时安排教学过程：Warm-up打招呼。 T：Hello，boys and girls. Ss: Hello，teacher. T：Nice to see you. Ss:Nice to see you,too. T：How are you today? Ss:Fine, thank you.And you? T：Im fine,too. 2、播放歌曲Where is the toy car?的录音,让全班同学边拍手边唱歌曲,活跃课堂气氛二、Preview师生利用文具进行句型练习

4、：Where is my pencil/ruler.?Here it is!三、Presentation1、引出课题。 教师拿出一个玩具熊，问：Whats this?学生回答:Its a bear.然后将玩具熊放在桌上,问:Where is the bear?学生用汉语回答.教师接着说:The bear is on the desk.Today well learn how to ask for the position of something.板书课题:Where is my car？ 2、A Lets learn （1）教学新单词。 教师出示自己卧室的图片，说：Look！ This is

5、 my room. What are in my room ? 学生在四人小组内讨论教师的卧室, 然后教师指着自己卧室的图片,说:Look I have many things in my room. This is my chair. And this is my desk. Many books are on the desk. A bag is on the desk, too. Many things are in the bag： books, a crayon, three pencils,.And a ball is under the chair.教师将五个三会单词on, in

6、, under, chair, desk写在黑板上.教师带读几遍单词,然后小组内开火车读。 (2)出示挂图,学生观察挂图上的内容,用介词on, in, under和同桌说几句话,描述挂图中物体的位置. (3)教师拿出一支铅笔,问:Where is my pencil ?接着把铅笔放在自己的头上说:Its on my head. (4)学生小组内做游戏：一位学生将自己的一种文具分别放在自己的桌子上，椅子下面、铅笔盒里，其他同学就文具盒的位置进行对话。如：A：Where is the crayon? B: Its on the desk. .四、Extension A Lets do (1)教师拿出玩具熊， 说Put the bear on the head.说着将玩具熊放到自己的头上。Put the bear in the desk.说着把玩具熊放到书桌里。 (2)播放本部分的录音,学生边听边做相应的动作.(3)请四名同学分别读句子,其他同学做相应的动作. (4)教师随意读句子,全体学生做相应的动作. 五、Summary 师生共同总结本课时所学的重点知识。作业布置1、熟读并抄写三遍本课时所学的三会单词。 2、用英语向自己的父母或同学介绍自己房间中物体的位置。板书设计Unit 4 Where is