《论语感悟1—孝敬之道》教育方案

1、论语感悟1孝敬之道教育方案 第一单元孝敬之道11.播放的视频： （1）于丹论语感悟1孝敬之道共37分钟（2）主讲人：于丹（3）播放时间：37分钟2.讨论的问题： （1）在这一讲里你学到了什么。（2）如何理解“老者安之”。（3）你是如何孝敬父母的。 3.布置的作业： （1）让学生写800字以上的感想 （2）题目：作为儿女，我们该如何孝敬父母 第二单元孝敬之道21.演示的文稿： （1）论语感悟1孝敬之道word格式（2）论语感悟1孝敬之道ppt格式2.讨论的问题： （1）给父母足够的物质条件是孝吗。（2）什么是真正的孝。 （3）如何理解“孝”和“敬”。 3.布置的作业： （1）让学生写800字以上

2、的感想 （2）题目：感恩的心 第三单元孝敬之道31.演示的文稿： （1）论语感悟1孝敬之道word格式（2）论语感悟1孝敬之道ppt格式2.讨论的问题： （1）“小男孩和大树的故事”告诉了我们什么。（2）想想生活中你的父母在为你默默做着什么。（3）你为父母做过什么。 3.布置的作业： （1）让学生写800字以上的感想 （2）题目：大树下的幼苗 第四单元孝敬之道41.演示的文稿： （1）论语感悟1孝敬之道word格式（2）论语感悟1孝敬之道ppt格式2.讨论的问题： （1）古人的孝敬之道具体表现在哪些方面。（2）现代孝敬之道有哪些表现形式。（3）为什么古今对孝敬之道如此看重。 3.布置的作业：

3、（1）让学生写800字以上的感想 （2）题目： 第五单元孝敬之道5 1.演示的文稿： （1）论语感悟1孝敬之道word格式（2）论语感悟1孝敬之道ppt格式2.讨论的问题： （1）如何理解“孝顺”的“顺”。（2生活中你做到“顺”了吗。 （3）你和父母有过多少冲突。你又“顺”了多少次。 3.布置的作业： （1）让学生写800字以上的感想 （2）题目：迟到已久的对不起 第六单元孝敬之道61.演示的文稿： （1）论语感悟1孝敬之道word格式（2）论语感悟1孝敬之道ppt格式2.讨论的问题： （1）如何理解“母爱”。（2）我们是如何“爱”父母的。 3.布置的作业： （1）让学生写800字以上的感想

4、（2）题目：我的母亲 第七单元孝敬之道71.演示的文稿： （1）论语感悟1孝敬之道word格式（2）论语感悟1孝敬之道ppt格式2.讨论的问题： （1）生活中出门在外时，你是否常和父母联系。（2）你是否考虑过父母的想法或者是心愿。（3）如何理解“父母在，不远游，游必有方”。 3.布置的作业： （1）让学生写800字以上的感想 （2）题目：我长大了 第八单元孝敬之道81.演示的文稿： （1）论语感悟1孝敬之道word格式（2）论语感悟1孝敬之道ppt格式2.讨论的问题： （1）“弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文。”的 意义。 （2）孔子说的这句话分为哪三个层次。（3

5、）这三个层次你做的怎么样。 3.布置的作业： （1）让学生写800字以上的感想 （2）题目：做人的原则 第九单元孝敬之道91.演示的文稿： （1）论语感悟1孝敬之道word格式（2）论语感悟1孝敬之道ppt格式2.讨论的问题： （1）如何理解“君子务本”。（2）你身边发生过哪些孝敬父母的感人故事。 3.布置的作业： （1）让学生写800字以上的感想 （2）题目：岁月的痕迹 第十单元孝敬之道101.演示的文稿： （1）论语感悟1孝敬之道word格式（2）论语感悟1孝敬之道ppt格式2.讨论的问题： （1）“感到中国”中林秀贞的故事告诉了我们什么。（2）你病了的时候，你的父母是如何照顾你的。（3）

6、父母生病的时候，你为你父母做过什么。 3.布置的作业： （1）让学生写800字以上的感想 （2）题目：感谢我的父母 第十一单元孝敬之道111.演示的文稿： （1）论语感悟1孝敬之道word格式（2）论语感悟1孝敬之道ppt格式2.讨论的问题： （1）富兰克林罗斯福小时候的故事告诉我们了什么。（2）我们有多少人知道父母的生日是哪一天。（3）如何理解“只要父母还在，就是儿女的福分”。 3.布置的作业： （1）让学生写800字以上的感想 （2）题目：无言的爱 第二篇。孝敬之感悟人总是在长大。在我成长的过程中，我也渐渐悟出了许多道理。 自小，我一直认为父母为孩子洗衣服、做饭，忙这忙那是天经地义的。但从

7、那天起，我终于明白了，在天经地义的背后，是父母一直在付出 那天，同学到我家过生日。人都走了后，只见房间里乱七八糟，什么碎纸、果皮，书本，满地都是。我正想叫妈妈快帮我整理一下，不料她又有事出去了。唉，还是自己来吧。极少做过类似劳动的我，手不免有些生疏。捧在手里的东西好像故意跟自己过不去似的，老掉在地上。还有那书，东一本，西一本，好不容易才凑齐，.终于把书放好啦，可我还要扫地，拖地，擦桌子我干得不亦“累”乎。房间终于打扫好了。可此时的我，已是汗流浃背，精疲力尽。夸张点，差不多要瘫痪了。我是按照妈妈平时的步骤做的呀。没想到那么累。再看看手表，用了将近2个小时呢。我想，妈妈平时是多么地辛苦啊。白天.要

8、工作，下班后还要买菜，做饭，洗衣服，接送我上学，晚上还要辅导我学习想到这儿，我的鼻子不禁抽嗒了一下，父母这么辛苦，而我平时还挑三捡四，还要父母为我做那么多事.唉。如果我们日常生活中不懂事，不为爸妈分担一些家务，不好好学习，不自强自立，你可知道为我们操碎了心的父母亲心里有多么伤心、难过吗。从那一刻起，我似乎明白了什么. 现在，我已经上六年级了，随着年龄的增长、知识的增多，我更加体会到了父母为了养育我们的辛苦，正是父母的付出，我才能够沐浴在爱的阳光下，才能在五彩缤纷的世界里享受人生。俗话说：滴水之恩，当涌泉相报，对于父母，我们怎能不深深的感恩和孝敬呢。 我要下定决心，从现在做起，从小事做起，用一言

9、一行来孝敬父母：好好学习，不和父母顶嘴，帮助父母做家务，自己整理房间，自己的事情自己做总之做一个懂事的乖乖女，做一个好学生。 同学们，你们做到了吗。让我们一起来爱我们的父母，孝敬我们的父母吧。 第三篇：孝敬之道学习心得孝敬之道学习心得 “子游问孝。子曰。今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎”论语为政 “子夏问孝。子曰。色难。有事，弟子服其劳，有酒食，先生馔，曾是以为孝乎。”论语为政 自古以来，孝敬在每个人的心中都是一份沉甸甸的责任。不论是“卧冰求鲤”还是“黄香温席”都一次次的感动着今天的我们。而孝道流传在现在更是一种沉淀了中华传统美德的古老传承。 论语中对孝的解释是“敬者为孝

10、，顺者为孝”，从我们呀呀学语到我们成家立业，一直都伴随着父母不停地叮嘱和悠长的牵挂。想想父母为我们做的，最后竟是无语凝噎。古代有为父母守孝三年的习俗，虽知道却一直不明白这守孝三年的含义，听于丹老师讲过后才明白，原来我们离开父母的怀抱需要三年。就像孔子对宰我的感慨一样“子生三年，然后免于父母之怀”，很多时候比之父母，我们的所作所为何其惭愧。我们都知道，在动物界中一直有着“乌鸦反哺，羊羔跪乳”的现象，动物尚且如此，何况是万物之长的人呢。 很多时候，我们面对父母对我们的叮咛和嘱托都显得很不耐烦，甚至从来不放在心上。可是，我们往往忽略了父母的感受，因为我们是他的孩子，不管走到哪里，身上都有着他的牵挂。

11、“儿行千里母担忧”但是我们总是会忽略这种无私的爱，我们总是一次次的用自己的漂泊做理由。其实父母并不想阻挡我们远行的脚步，更多时候他们只是想知道我们是否安好。就像风筝，如果没有了线，是否可以飞得更远，是否可以飞得更高、 我们接受的文化程度，很多都是超过父母的，不管是现代科技，还是古代历史，我们都可以有板有眼的徐徐道来。但是，我们父母生活的年代，由于各方面的条件并不能够使他们接受更高的教育，很多观念是跟不上的。但是，即使我们知道事情的结果，为什么一定要想父母执着于一个莫名的结果呢。或许这个结果对于我们并没有什么重要的意义，但是对于父母，却是执着了一生的信念。为什么，我们不能轻轻地笑一下，给他们更多

12、的快乐呢。很多时候，父母要求的其实并不多，只是简简单单的儿孙绕膝，安享天伦。只是我们放下自己的身段，就可以给父母金钱买不到的快乐，于我们何尝不是一种幸福呢。 一直很喜欢一个让人很感动的儿女尽孝的小故事。有一帮朋友在一起聊天，有一个人说，我在外面时间这么长，我要给爸爸妈妈打个电话告诉他们一声。然后，他拨了一遍号码，停了一下挂断，又拨了一遍号码，拿着听筒等着，接着跟他父母说话。 他的朋友们很奇怪，问：拨第一遍占线啊。他说没有。朋友问：那为什么要拨两遍呢。 这个人淡淡地说，我爸爸妈妈年纪大了，腿脚不好，他们只要听见电话就觉得是我的，每次都是不顾一切往前冲，恨不得扑在电话机上。我妈因为这样就经常被桌子

13、腿绊了。后来我就跟他们说好，我会经常打电话，但前提是你们一定不要跑，我第一次拨通电话就响两三声，然后挂上，你们慢慢走到电话机边等着，过一会儿我一定还会打过来的。 有一句话是需要我们每个人记住的，那就是。“父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。”论语里仁 我们已经慢慢地长大了，变得成熟，变得可以独立，但是我们的父母呢。今年又多了几许白发。背是不是更驼了。他们已经不像小时候那样可以把我们高高的举过头顶了，没有力气背着我们飞快地跑了。那条洒满我们儿时欢笑的路上，现在我们还能不能在陪他们慢慢的散步呢。很多时候，他们需要的不是我们可以给他们多少金钱，而是多少时间。他们已经进入迟暮之年，看一眼，便是少

14、了一眼。即使他们离开了我们，但是那份沉甸甸的爱，依旧会在我们的身上不朽的传承。不会被忘记，在生命力慢慢的沉淀成永恒。 “树欲静而风不止，子欲养而亲不待”这是多么深的悲怆，人生最痛苦的事莫过于幡然醒悟，而我们想要爱的人却已不再。很多时候，我们应该感恩，感恩父母为我们做的一切，更应该珍惜，珍惜我们的父母还在，我们还有机会多陪陪他们。为父母，做一些我们可以做，他们还可以看到的事。 第四篇：论语心得之人生之道论语心得之人生之道 光阴荏苒，我已经步入高中了。偶尔也想到人生这一大题目。特别是夜深人静时捧读论语，细细品嚼孔子关于人生的思考未免不是一种享受。 题记 子在川上曰。“逝者如斯夫。”孔子关于人生的思

15、考。首先是有价值诉求的。在他看来，人生是丰富的，多层次的。 一、正直 孔子认为，正直是人的天性，是人最基本的素质。所以“人之生也直”。在现实生活中，虽然不乏不正直的人，他们也能在矫饰和虚伪中度过一生，但“罔之生也辛而免”。这些不正直的人只是侥幸逃避了惩罚，并不值得羡慕和模仿。正直在外在主要表现在性格和情感，如率真，真诚；从内在看则是道德境界和行为方式。 正直的人，要用正义规范自己，用正义来处理周围的事。孔子强调正直是与义密切相关的，“质直而好义”。一个正直的人必然是重义轻利，“君子喻于义，小人喻于利”；必然是见利思义。人生只要有了“只”和“义，即使平平淡淡也是快乐的。 二、君子 孔子认为，君子

16、应是人生追求的目标，也是理想的人格。什么是君子呢。孔子说：“质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬然后君子。”一个君子既要有“质”也要有“文”。“质”是通过自我修身获得到的升华和人格完善。“文”是通过好学来获得真才实学和知识能力。在质与文的关系中，孔子认为：“文，莫吾犹人也。躬行君子，则吾未之有得。”这就是说，在人生的追求中我们要更加重视道德的修养。 三、学习 四、理想 孔子认为，志向并不是越高远就越好，真正重要的是一个人内心的定力与信念。孔子说：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”这句话在中国的民间流传的很广，也就是说一个人的志向决定了他一生的发展和努力。但是在今天看起来，最重要的不在于我们终极的理

17、想有多么高尚，而在于眼前拥有一个什么样的起点。无论你的理想是大是小，实现所有理想的基础在于找到内心的真正感受。一个人内心的感受，永远比他外在的成绩更加重要。 孔子的人生思想是丰富睿智的。他所期望的人生是积极入市的人生，是达观进取的人生，也是谨慎戒惧的人生。两千多年来这些人生思想孕育了无数志士仁人。至今任然具有现实意义。 后记 雷紫光 2021年元月 第五篇：论语心得君子之道论语学习心得君子之道 孔子是东周春秋末期著名的思想家，儒家学派创始人，其“仁”与“礼”的思想对后世影响甚大。论语是孔子的弟子将孔子的言语记录编纂而成，在这部蕴含着人生智慧的典籍中，我感悟最深的，便是君子之道。 君子，是论语中

18、经常出现的一个词，我们直到今天还常常将其作为做人的一个标准，那么到底什么是君子呢。 其实，君子是孔子心目中的理想的人格标准。将孔子对君子的言语总结一下，就会发现学习君子有几个标准。论语中有这样一段对话：司马牛问君子。子曰：“君子不忧不惧。”曰：“不忧不惧，斯谓之君子已乎。”子曰：“内省不疚，夫何忧何惧。”司马牛是孔子的弟子，他曾经问孔子，什么样的人才算君子，孔子的回答是：“君子不忧不惧。”他又追问：“不忧不惧，就可以叫君子了吗。”孔子说：“自我反省，无所愧疚，你又有什么可忧惧的呢。”君子的这一要求看似简单，实则不易做到。在当下，人们活得常常偏离本心，这样看来，要使自己所做的的每一件事都经得起推敲琢磨，着实不易。 孔子还曾说过一句话。“君子道者三，我无能焉；仁者不忧，知者不惑，勇者不惧。”何谓不忧。一个人心怀仁义，活得仁厚，宽和，看淡种种得失，这样才是“不忧”。 何谓不惑。在我看来，这句话在现在极难做到。现在是一个繁荣的社会，正是一个繁荣的社会，才会有那么多的诱惑在左右着你。如何选择。如何取舍。我想只有明白自己真正要追求的