综合文科组工作计划[1]

1、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。综合文科组工作计划1 董家联 一、指导思想 ： 新的机遇，新的挑战摆在我们面前，我们文科组将在学校教导处的领导下，秉承二期课改和新基础教育的理念，积极进行教法、学法的探讨，充分发挥教研组成员的自主意识，群策群力，创出教学的新的模式，争取在新的学期中有新的面貌。 二、工作目标 1、搞好本组听评课活动和教学常规工作检查（课内比教学）。 2、配合班主任并带领老师们进行家访（课外访万家）。 3、狠抓教学常规，提高课堂效率。 4、积极开设综合文科组各学科的拓展型、探究型课程，总结教学的新模式，落实课改要求。 5、以科研促教学。在教学实践中认真反思和总结教学模式、方法，充分

2、发挥我们文科组的长处，在课堂教学中深透人文精神的培养，成为学生成长过程中不可或缺的重要学科。 三、具体措施 1、制订好教学进度表，认真严格按教学进度表进行教学。在教学活动中，严格遵守学校教学常规，在教学中落实学生自主学习的地位，提高学生自主学习的能力，培养学生自主探究的精神。在上课、备课、听课、作业等方面加强检查，改变原来的检查方式，让组内教师养成严谨、踏实的工作作风。 2、加强组内教师的基本功训练。本学期我们将充分利用多媒体技术，本着“学生发展为本”的原则。上好课，上精课，充分发挥学生学习的积极性，使学生能主动自主地学习。同时在课堂教学中深透人文精神的培养，成为学生成长过程中不可或缺的重要学

3、科。 3、摸索课堂教学新模式，充分发挥我们文科组的长处，积极开设拓展型、探究型课程。在教学中充分发挥学生的自主意识和实践能力，争取在学年结束时师生人人有所得。 2021.2. 第二篇：综合文科组工作计划浦江三中2021学年度第二学期教研组工作计划 综合文科组 一、指导思想 ： 今年是我们学校实施新基础教育，落实二期课改的一年，新的机遇，新的挑战摆在我们面前，我们文科组将在学校教导处的领导下，秉承二期课改和新基础教育的理念，积极进行教法、学法的探讨，充分发挥教研组成员的自主意识，群策群力，创出教学的新的模式，争取在新的学期中有新面貌。 二、工作目标 1、狠抓教学常规，提高课堂效率。 2、积极开设

4、综合文科组各学科的拓展型、探究型课程，总结教学的新模式，落实二期课改要求。 3、以科研促教学。在教学实践中认真反思和总结教学模式、方法，充分发挥我们文科组的长处，在课堂教学中深透人文精神的培养，成为学生成长过程中不可或缺的重要学科。 4、组织参加好第四届市时政大赛，争取有多位学生在区内获奖。 三、具体措施 1、制订好教学进度表，认真严格按教学进度表进行教学。在教学活动中，严格遵守学校教学常规，在教学中落实学生自主学习的地位，提高学生自主学习的能力，培养学生自主探究的精神。在上课、备课、听课、作业等方面加强检查，改变原来的检查方式，让组内教师养成严谨、踏实的工作作风。 2、加强组内教师的基本功训

5、练。这学期我们组新教师胡振晖将和老教师蒋老师师徒结对，从规范学科的教学常规开始向蒋教师多请教，然后结合二期课改的精神使上的课在规范的基础上有所创新。本学期我们将充分利用多媒体技术，本着“学生发展为本”的原则。上好课，上精课，充分发挥学生学习的积极性，使学生能主动自主地学习。同时在课堂教学中深透人文精神的培养，成为学生成长过程中不可或缺的重要学科。 3、针对我们组考试压力比较轻的情况，摸索课堂教学新模式，充分发挥我们文科组的长处，积极开设拓展型、探究型课程。在教学中充分发挥学生的自主意识和实践能力，争取在学年结束时师生人人有所得。 4、积极探索科学、有效的教学方法和模式，认真作好每周两次的实践反

6、思和每月一次随笔，提高教学实效。学生的每一点进步也渗透着我们副科老师的功劳，我们不应妄自菲薄，应展现自己的风采。 5、开办好每周四的时政讲座，让时政讲座成为学生了解社会、认识世界的一个窗口。同时，同事之间相互协作，作好参加好第四届市时政大赛校内竞赛的辅导、出卷、批卷等准备工作。2021-2-13 第三篇：文科组工作计划2021-2021年上学期综合文科教研组工作计划（2021-01-0217：30：21） 转载 标签：分类：计划教育 2021-2021年上学期综合文科教研组工作计划 一、指导思想 新学期文科组以“为了每一位学生的发展”为指针，以新课程理念和新课程标准为准绳，继续开展务实、新颖、

7、活泼的教研活动，深化教学改革，更新教学理念，全面提高教学质量，为我校在现有成绩的基础上再寻突破而努力奋斗。 二、工作重点 1、认真学习理论知识。继续做好课程改革的研究与准备工作。本教研组或备课组组织教师在专门时间集体学习教育理论； 教研组成员个人随时随地学，并记好学习心得，力争以全新的理念指导教学； 2、优化课堂教学，提高课堂教学效率。 3、进行集体备课，评课。 4、开展中考研讨工作。 5、做好三学科的传、帮、带工作。 三、工作要求与具体措施 1、发挥集体的智慧，教师按时参加教研组及备课组的教研活动。 2、细化教学常规要求，提高教学质量。 3、开展专题研究，深化课堂教学改革。 4、开展各项竞赛

8、，提高学生的综合素质。 5、组织教师进行理论学习和研究，更新教学理念，组织教师钻研教材，指导用 好教学用书，探讨新教法。优化课堂教学，促进三维目标的达成 认真钻研教材，创造性的使用教材； 改革课堂教学，努力体现新理念； 改变传统的复习、讲授、巩固模式 加强课堂教学反思、教学后记的撰写。 6、完善组织备课制度 每二周进行一次集体备课，并做好记录，各级组发挥集体智慧，实现资源共享，力求作到统一进度，教法、知识结构、学情分析，教学思路，课时安排，练习设计，明确重难点，共同解决教学存在的问题，共同提高教学质量。 7、完善教师公开课交流制度，抓好“三课型”（示范课、教研课、汇报课），及时开展说课评课活动

9、，交流教法，研究教材，并做好评价记录，形成书面材料。 8、写好月经验交流，推广先进经验使教改落到实处。 9、落实“培优扶差”工作，要有计划，有过程，有总结，大面积提高学生素质。 四、活动安排 九月份 1、讨论制定教研组工作计划及各备课组工作计划，落实公开课.示范课教师名单和活动安排 2、学习新课标理论。 3、各组一定要讨论细化教学常规做到统一进度、规范各项要求。 4、做好月底常规检查。 十月份 1、月经验交流，主要指定上月教学工作或常规做得好的教师谈经验及看法 2、组织教师听评公开课，做到三个一：发现执教教师的一个亮点，找出执教教师的一个不足之处，提一条合理化的建议. 3、讨论期中考试进度并制

10、定相关复习策略 4、做好月底常规检查。 十一月份 1、期中考试质量分析。 2、月经验交流。 3、组织教师听评公开课 4、九年级各备课组备战中考研讨 5、做好月底常规检查。 十二月份 1、组织教师听评复习课情况 2、期末复习研讨，制定期末复习方案 3、做好月底常规检查。 元月份 .全面落实好期末复习工作，迎接期末考试 在本学期我们以立足学科整合.强化分组合作为本组的突破口，以严谨求实的教研态度促进教研工作的有效开展，以上是我组教研工作计划，不足之处请老师们和领导指正，多提意见和建议。 第四篇：文科组工作计划新学期即将到来，为了我们初中部的语文教学更好地开展，经教研组人员讨论，现将本学期的语文教研

11、工作如下： 一、指导思想 ： 以义务教育语文课程标准为指导，以“课内比教学”活动为契机，以“注重积累，培养习惯，指导学法，训练思维，渗透德育”新课改理念为基础深化课堂教学改革，强化教师队伍建设，转化教师的教学行为。保持与时俱进的精神，不断完善教育科研管理制度，积极开展教学研究活动，努力提高教育科研管理水平。 二、教研目标 通过教研、科研活动，全面提高教师新课程理论水平;增强教师信息技术与语文教学整合的能力;充分发挥教研组作用，积极为年轻教师的成长创造条件;认真开展教研活动，争创先进教研组。 三、工作重点 （一）加强日常学科教学管理，确保学科教学的“轻负高质” 推进“轻负担、高质量”工作的有关精

12、神，真正做好确保三条底线、精简课外作业、提高课堂效率、营造阳光心态等工作。落实三维目标、实现四个转移、全员全面发展。据此，我们要重点做好以下几方面工作： 1.组织组员认真学习名师教学理论，观摩课堂实录。明确备课、上课、作业批改与辅导、学业检测与评价的规范，正确研读新教材设计意图。 2.认真落实学生良好学习习惯的养成工作，为学生终身发展奠定基础。在我们的教学过程中要继续加强学生学习常规的学习，让每一个学生清楚怎样学才是最有效的，要科学有效地培养学生良好的学习习惯。重点要抓学生的听课习惯和自主学习习惯。 3.坚持对学生进行学法指导工作。在教学过程中，要注意让学生学会学习，开展有效地预习指导、听课指

13、导、作业指导、复习指导、考试指导、看书指导、错题集汇编指导、学习资料管理指导等学法指导工作。 4.追求朴实教学，提高课堂教学实效性。一节课开始花3到5分钟简要回顾上节课的主要内容，明确本节课的具体的学习目标;在教学过程中，教师要严格遵守“三讲三不讲”，即：核心内容必讲，思路方法必讲，疑点难点必讲，学生已掌握的内容不讲，讲了也不会的不讲，不讲也会的不讲;每节课不少于10-15分钟练习反馈矫正;每节课结束前，留一定时间让学生回顾反思，尽量做到当堂清 5.重视做好“四清”教学管理的工作，达成对学科基础知识的真正落实。在学生课后辅导过程中，要采取有效的分层补基础的措施;在复习过程中，要坚持回归基础，回

14、归课本;要让学生熟记典型的基础性的例题;在高年级教学中，教师要指导学生整理基础知识并形成学习笔记，以便于学生系统掌握基础知识，努力让每一位学生的学习达到“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。 6.作业布置要突出层次性，落实培优补差工作。对布置学生的练习，教师自己先做，要做到“四精”：精选、精练、精批、精讲;对待学生的作业，要做到“四必”：有发必收、有收必改、有改必评、有错必纠。 7.按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。 8.重视实施分层教学策略，认真落实培优补差工作。在教学过程中，对不同层次的学生提出不同的要求，使每一个层次的学生都能得到自己的最有效的发展。对待优等生，要注意从开学的第

15、一天起，就重视对他们的培优工作，力求让他们在学习过程中能“吃得饱”。为县级学科竞赛活动做好充分地准备，还要时刻关注学习方面的“后进生”，要给他们以更多的呵护和温暖，帮助他们树立学习的信心，及时给他们做好补差工作。 （二）加强学科“高效课堂”的研究，致力构筑“理想课堂” 倡导语文组人人参与学校所立课题的教研，通过教研活动促进教师的反思，促进专业成长。 1.认真落实教师个人的二次备课工作，教师要根据课程标准、教材内容以及班级教学实际，分析学情，调整好教学方案，并写出每个课时的调整后的简要教学思路和流程，在备课过程中，要把教师自己“课前做练习”作为备课的一个重要环节。 2.努力提高学科教研组的工作实

16、效，在教学教研过程中落实教师专业发展的同伴互助，规范和深化校本教研活动，打造校园合作教研文化，有效增强教师开展自主教研的内驱力和专业素养，努力构筑“理想课堂”。 3.青年教师积极参与校青年教师读书会活动。 4.切实开展课题研究。从而真正使课题研究能更好地为学校的教学教研工作服务，为教师的专业成长服务。 （三）拓宽教师专业培养的渠道，打造水平过硬的师资队伍 本学年我校青年教师在我校教师中所占的比例进一步加大，中老年教师的素质仍然存在着较大的提升空间，因此认真做好科研师训等工作，为教师搭建专业快速成长的平台，仍然是教学教研工作中的一项极为重要的任务。 1.继续认真做好各种校本培训工作。本学期将结合

17、教师在教学过程中的实际需要，开展师德、教学技能、教学理论等多方面的校本培训工作。认真开展以培养能教、能说、能写“三能”教师为目的的学科教师培训活动。 2.继续开展新老教师的师徒结对工作。要求新教师每月至少听指导老师一节课，并上1节课请师傅指导，并及时做好资料的整理和反思;虚心向师傅学习，与师傅经常交流教学中的困惑和心得;积极参加区组织的新教师培训活动，及时反思总结，将理论与实践结合起来;善于吸收同行优秀的经验，充分珍惜利用身边的教学资源，努力提升自己的课堂教学水平;加强自身基本功的练习，包括粉笔字、钢笔字、简笔画、普通话等方面的提高。在校外，通过教育联盟等渠道，有计划地与校外优秀教师开展“师徒

18、结对”工作。 本教研组的教师不定期的互相听课和经验交流。认真学习其它组的先进经验，博采众长，取长补短，开拓思路。 四、2021年秋学季各月工作安排 九月份： 1.制定教学工作计划，落实相关工作; 2.照常开展教研活动（上课、听课、评课）; 3.组织开展“师徒结对”工作; 十月份： 1.照常开展教研活动（上课、听课、评课）; 2.组织参加镇、区初中语文教师课堂教学评选活动; 3.组织参加语文教学专题研讨会。 十一月份： 1.照常开展教研活动（上课、听课、评课）; 2.组织开展期中教学常规工作检查; 3.组织开展初二年级学生“读写绘”竞赛活动; 十二月份： 1.照常开展教研活动（上课、听课、评课）

19、; 2.组织参加初中学生阅读能力竞赛; 3.组织参加书香班级评比; 一月份 1.照常开展教研活动（上课、听课、评课）; 2.组织期末复习，做好期末检测和教学质量分析工作; 3.做好课题结题、成果参评工作; 4.组织期终教学常规检查活动; 5.撰写工作总结 第五篇：文科综合科组总结*中学文科综合科组工作总结 （20212021学年度） 在高三，流传着这样一种说法：得文综者，得天下也。说法不一定全在理但也由此可见文综在高考中所占的分量。对此，我校各级领导都非常重视文科综合的复习备考工作，一直都将文科综合看作是本校提高高考升学率的一个重要的增长点。经过多方的努力和配合，本年度的文科综合科组的工作开展

20、顺利，全校的文科综合也取得了不俗的高考成绩，现将文科综合高考成绩和一年来的科组工作总结如下： 一、2021年文科综合科成绩小结 今年我校高考文科综合，240分以上20人，220分以上206人，200分以上540人，平均分182分，最高分263分。2021年高考与2021年相比较，最高分提高了11分，与同类中学相比较，我校依然在高分层延续往年的优势。 二、文科综合备考策略回顾 我校文科综合能在2021年的高考中取得这样的成绩，除了师生的共同努力之外，还离不开科学的备考策略作为指引。 1、秉承一中的教学理念，引领高考的备考方向。 我校以“以生为本、教学相长、和谐发展”为教学理念，以生为本就是要从学

21、生的实际出发，要根据他们的学习基础、个性特征、家庭背景等，做到因材施教，统筹兼顾。教学相长，就是教师在实施教育教学中，通过学生对教学的评价和反馈，总结规律，找出差距，反思教学，不断改进教法，从而提高教学水平；学生在老师的指导下学 1会做人处事、学会知识技能、学会动手动脑，并树立正确的人生观、价值观和世界观，并以健康的生活情操和体魄去引领高三的学习。和谐发展，就是要构建和谐的师生关系，教师凭其高尚的人格、渊博的学识、丰富的情感，去启发引导学生，使学生“亲其师信其道”，赢得学生的尊重和信赖，才能共同去打好高考的大会战。在具体的教学工作中，我们全科组老师就是秉承了这样的一种教学理念，做到“四个研究”

22、和“五个环节”。“四个研究”：研究考试大纲、研究教材、研究教法、研究学生。“五个环节”：精心备课，精心选题，精心设计每一节课，认真上好每一堂课，认真批改好每一次作业。经常利用课余时间帮助和辅导学习困难的学生，还能经常找学生交流并谈心，试图从思想上鼓励和关注每个学习层次的学生。 2、完善高三的教学制度，实施科学精细的管理。 教学要出效益必须依靠科学精细的管理来做保证，在我校高三的教学过程中形成了这样的一系列制度：每周一测制度、交流和学习制度、集体备课制度、听课和上公开课制度、培优辅差制度。（1）每周一测制度。为了巩固所学的基础知识，检查学生的复习效果，提高学生的应试能力，我们继续坚持做：每周星期

23、六晚自修考试一次。考试后进行批改、统计、分析、评讲。这样也可了解平行班的教学效果，让老师对自己的教学效果有所了解，不断改进教学方法。每个月进行月考。我们主要从以下几方面进行考核：尖子生人数、各层次人数、平均分、最高分、进步学生人数等。将各平行班进行对比，反馈教学效果，使教师在教学上继续突出“目标清晰化，过程精细化， 2成果最大化”的教学思想，做到站得高、看得远、想得深、做得实，把教学工作推上一个新的台阶。 （2）交流和学习制度。为了及时了解文科综合的备考情况，及时调整和完善复习备考的方法和计划，及时地进行各学科间的交流，我们继续坚持做把每个星期的星期四晚自修时间作为高考备考研讨会时间。在教研活动中大家积极发言，讨论激烈，对某一环节大胆说出自己的想法，从而充分体现了本次活动要求“人人参与、共同提高”的主旨。对这样的教研活动形式，教师们都非常感兴趣，一致认为这样的活动形式有目的、有实效，能锻炼提高教师的业务能力，同时也给大家搭建了一个交流和研讨的平台。为了充分发挥集体的智慧，我们坚持每周星期四晚集中各科集体备课一次。每次活动都有内容，有主题，每次都有主讲人、记录人。人人都要参与到活动中来，人人都要当一次主讲人，组长做到每次活动早安排，早策划，起到了共同进步的目的。除了校内的交流，学校