一年级下册语文阅读题

1、阅读 大自然的邮票大自然的邮票 春天的树上，长出嫩嫩的芽瓣。夏天的树上，春天的树上，长出嫩嫩的芽瓣。夏天的树上， 挂满肥肥的叶片。秋天的树上，树叶涂满鲜红和挂满肥肥的叶片。秋天的树上，树叶涂满鲜红和 金黄。冬天的树下，树叶落地化成土壤。落叶是金黄。冬天的树下，树叶落地化成土壤。落叶是 大自然的邮票，把一年四季寄给你，寄给我，寄大自然的邮票，把一年四季寄给你，寄给我，寄 给大家。给大家。 （1）这一段话共有（）这一段话共有（ ）句；）句； （2）填空）填空: a、一年有、一年有( ) 、( ) 、( ) 、( ) 四个季节。四个季节。 b、春天的树上，芽瓣是、春天的树上，芽瓣是( ) ；夏天的树

2、上，；夏天的树上， 叶片是叶片是( ) ；秋天的树叶颜色有；秋天的树叶颜色有( ) 和和( ) ；冬天的树下，满地是；冬天的树下，满地是( ) 。 c、大自然的邮票指、大自然的邮票指( )。 二二 春春夏夏 秋秋冬冬 嫩嫩的嫩嫩的 肥肥的肥肥的鲜红鲜红 金黄金黄落叶落叶 落叶落叶 人有两件宝人有两件宝 人有两件宝，双手和大脑。双手会做工，大脑会思考。人有两件宝，双手和大脑。双手会做工，大脑会思考。 用手不用脑，事情做不好。用脑不用手，啥也做不好。用手不用脑，事情做不好。用脑不用手，啥也做不好。 用手又用脑，才能有创造。一切创造靠劳动，劳动要用手和脑。用手又用脑，才能有创造。一切创造靠劳动，劳动

3、要用手和脑。 （一）这是一首儿歌，一共有（）句话。（一）这是一首儿歌，一共有（）句话。 （二）填空：（二）填空： （1）人有两件宝是指）人有两件宝是指( ) 和和( ) 。做工靠。做工靠( ) ，思考，思考 靠靠( ) 。 （2）做事情要用）做事情要用( ) 又用又用( ) 。这样才能。这样才能( ) 。 （三）词语搭配：（三）词语搭配： （1） 认真地劳动（认真地劳动（2） 一双手指一双手指 辛勤地双手辛勤地双手 一根手表一根手表 勤劳的头脑勤劳的头脑 一只小手一只小手 聪明的思考聪明的思考 一块手套一块手套 六六 双手双手大脑大脑双手双手 大脑大脑 手手 脑脑创造创造 夏天夏天 初夏，石榴

4、花开了。远看，那红色的花朵像初夏，石榴花开了。远看，那红色的花朵像 一簇簇火焰。近看，一朵朵石榴花像一个个小喇一簇簇火焰。近看，一朵朵石榴花像一个个小喇 叭。淡黄色的花蕊在风中摇动，就像一群仙女在叭。淡黄色的花蕊在风中摇动，就像一群仙女在 翩翩起舞。翩翩起舞。 1、这段话共有（、这段话共有（ ）句。）句。 2、用横线划出第、用横线划出第2、3两句句子。两句句子。 3、石榴花在、石榴花在( ) 开放。它的花蕊是开放。它的花蕊是( ) 的，花朵是的，花朵是( )的。的。 4、我喜欢石榴花是因为、我喜欢石榴花是因为( ) 。 5、石榴花很多，从（、石榴花很多，从（ ）、（）、（ ）等）等 词可以看出

5、。词可以看出。 四四 初夏初夏像火焰像火焰 小喇叭小喇叭 像一群仙女在翩翩起舞像一群仙女在翩翩起舞 一簇簇一簇簇一朵朵一朵朵 斧子斧子 老爷爷微笑着说：老爷爷微笑着说：“孩子，你很诚实。我要孩子，你很诚实。我要 把这两把斧子也送给你吧！把这两把斧子也送给你吧！”孩子说：孩子说：“老爷爷，老爷爷， 不是我的东西，我不要。不是我的东西，我不要。”说完，拿着自己的斧说完，拿着自己的斧 子走了。子走了。 （1）老爷爷说了（）句话，孩子说了（）老爷爷说了（）句话，孩子说了（ ）话。）话。 （2）老爷爷送给孩子两把斧子，他有没有要？）老爷爷送给孩子两把斧子，他有没有要？ 为什么？（为什么？（ ） （3）学

6、了本文后，我们也要做个（）的）学了本文后，我们也要做个（）的 孩子。孩子。 三三 一一 没有。因为他是个诚实的孩子。没有。因为他是个诚实的孩子。 诚实诚实 时钟花时钟花 小白兔没有钟，不知道时间，它请小山羊帮小白兔没有钟，不知道时间，它请小山羊帮 忙想办法。小山羊送给它三盆花。忙想办法。小山羊送给它三盆花。 太阳出来了，牵牛花开了，张开了小喇叭。太阳出来了，牵牛花开了，张开了小喇叭。 中午，午时花开了，张开了笑脸。天黑了，夜来中午，午时花开了，张开了笑脸。天黑了，夜来 香开了，张开了小嘴请轻地唱歌。香开了，张开了小嘴请轻地唱歌。 1、这篇短文有（）段话。、这篇短文有（）段话。 2、小山羊送给小

7、白兔什么花？、小山羊送给小白兔什么花？ -、-、- 3、（）花早晨开，（）花中、（）花早晨开，（）花中 午开，（）花晚上开。午开，（）花晚上开。 二二 牵牛花牵牛花 午时花午时花夜来香夜来香 牵牛花牵牛花 午时花午时花 夜来香夜来香 金鱼金鱼 鱼池中的金鱼各种各样，有圆头的，有大眼鱼池中的金鱼各种各样，有圆头的，有大眼 的，也有尾巴像花朵的。颜色也不少，有金色、的，也有尾巴像花朵的。颜色也不少，有金色、 黑色，也有白色和金色相间的，很好看。黑色，也有白色和金色相间的，很好看。 它们非常活泼，常在水里游，有时互相追逐，它们非常活泼，常在水里游，有时互相追逐， 有时一起游戏，加上色彩美丽，真令人喜

8、爱。有时一起游戏，加上色彩美丽，真令人喜爱。 1、短文有（）段话。、短文有（）段话。 2、文中的金鱼有（）种颜色。、文中的金鱼有（）种颜色。 3、金鱼的形状有（）的，有（）的，也、金鱼的形状有（）的，有（）的，也 有（有（ ）的）的. 4、你最喜欢的金鱼是（）。、你最喜欢的金鱼是（）。 二二 四四 圆头圆头大眼大眼 尾巴像花朵尾巴像花朵 金色金色 浪花浪花 我坐在沙滩上玩耍。浪花看见了，迈着轻轻我坐在沙滩上玩耍。浪花看见了，迈着轻轻 的步子走来，悄悄地瘙痒了我的小脚丫。笑得我的步子走来，悄悄地瘙痒了我的小脚丫。笑得我 眼泪都流出来了，他才哗哗地笑着跑回家。眼泪都流出来了，他才哗哗地笑着跑回家。

9、 一会儿，浪花又唱着笑着跑来了。这次它给一会儿，浪花又唱着笑着跑来了。这次它给 我捧来了雪白的贝壳，青青的小虾。我捧来了雪白的贝壳，青青的小虾。 哗哗哗，浪花跑去又跑来，像一群淘气的娃哗哗哗，浪花跑去又跑来，像一群淘气的娃 娃。娃。 1、短文有（）段，请标出来。、短文有（）段，请标出来。 2.填空。填空。 （）的步子（）的贝壳（）的步子（）的贝壳 （）的小虾（）的小虾 3、哗哗哗，浪花跑去又跑来，像（、哗哗哗，浪花跑去又跑来，像（ ）。）。 三三 轻轻轻轻雪白雪白 青青青青 一群淘气的娃娃一群淘气的娃娃 羊妈妈收菜羊妈妈收菜 羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。 他们走到萝

10、卜地里。羊妈妈拔了一个萝卜。小羊要吃他们走到萝卜地里。羊妈妈拔了一个萝卜。小羊要吃 萝卜叶子。羊妈妈说：萝卜叶子。羊妈妈说：“萝卜的根最好吃。萝卜的根最好吃。” 他们走到白菜地里。羊妈妈拔了一棵小白菜。小羊要他们走到白菜地里。羊妈妈拔了一棵小白菜。小羊要 吃白菜的根。羊妈妈说：吃白菜的根。羊妈妈说：“白菜的叶子才好吃呢！白菜的叶子才好吃呢！” 他们走到西红柿地里。小羊要吃西红柿的叶子。羊妈他们走到西红柿地里。小羊要吃西红柿的叶子。羊妈 妈说：妈说：“要吃西红柿的果实呀！要吃西红柿的果实呀！” 1、这篇短文有（）话。、这篇短文有（）话。 2、羊妈妈带着小羊到了哪些地方？、羊妈妈带着小羊到了哪些地

11、方？ （）（）_（）（）_ （）（）_ 3、读了短文，我知道了：、读了短文，我知道了： （）西红柿的（）西红柿的( ) 好吃。（）萝卜的好吃。（）萝卜的( ) 好吃。（）白菜的好吃。（）白菜的( ) 好吃。好吃。 四四 萝卜地里萝卜地里白菜地里白菜地里 西红柿地里西红柿地里 果实果实根根 叶子叶子 两只羊两只羊 一天，一只白羊从南面上了独木桥，一只黑羊从北面上了独木一天，一只白羊从南面上了独木桥，一只黑羊从北面上了独木 桥。他们同时来到桥当中，白羊说：桥。他们同时来到桥当中，白羊说：“你退回去，让我先过桥！你退回去，让我先过桥！” 黑羊说：黑羊说：“你退回去，让我先过桥！你退回去，让我先过桥！

12、” 它们谁也不肯让谁，就打了起来，不一会儿，只听到河里它们谁也不肯让谁，就打了起来，不一会儿，只听到河里“扑扑 通！扑通！通！扑通！”的响声，它们都掉到河里去了。的响声，它们都掉到河里去了。 1、短文一共有（）小节。第一段有（）句话。、短文一共有（）小节。第一段有（）句话。 2、拼读下列音节，并在文中圈出这些词语：、拼读下列音节，并在文中圈出这些词语： （1）d m qio （2）tng sh （3）bi min （4）xing shng 3、填空：、填空： （1）( ) 和和( ) 在独木桥的在独木桥的( ) 相遇了。它们都要对方相遇了。它们都要对方( ) ，让，让( ) 先走。先走。 （2

13、）两只羊谁也）两只羊谁也( ) ，就打了起来，结果都，就打了起来，结果都( ) 。 （3）在文中找出一对反义词，把它写在括号里：）在文中找出一对反义词，把它写在括号里： （）（）（）（） 二二三三 白羊白羊 黑羊黑羊同时同时 退回去退回去我我 不让不让掉到河里了掉到河里了 南面南面北面北面 放烟花放烟花 大年三十晚上，我和爸爸放烟花。啊，多漂大年三十晚上，我和爸爸放烟花。啊，多漂 亮的烟花！有的像一顶小雨伞，有的像一朵红色亮的烟花！有的像一顶小雨伞，有的像一朵红色 的太阳花，有的像天上那闪闪的星星。的太阳花，有的像天上那闪闪的星星。 1、这段话有（）句。、这段话有（）句。 2、第、第3句写出了

14、烟花的（）。句写出了烟花的（）。 3、也观察过烟花绽开的样子吧！请再写几种。、也观察过烟花绽开的样子吧！请再写几种。 _ 画画画画 星期天下午，我坐在阳台上画画。星期天下午，我坐在阳台上画画。 我先用绿色的水彩笔在纸上画了一片森林。森林碧绿我先用绿色的水彩笔在纸上画了一片森林。森林碧绿 碧绿的，树木长得非常茂密。我又在森林的上方，画上湛碧绿的，树木长得非常茂密。我又在森林的上方，画上湛 蓝的天空。天空中还飘荡着一朵朵洁白的云。接着，我在蓝的天空。天空中还飘荡着一朵朵洁白的云。接着，我在 森林里画了几只小鸟，黄黄的羽毛，尖尖的嘴巴，很有趣。森林里画了几只小鸟，黄黄的羽毛，尖尖的嘴巴，很有趣。 最

15、后，我给图画取了个名字：最后，我给图画取了个名字：小鸟的家小鸟的家。 1、短文一共有（）个自然段，第二自然段有（）、短文一共有（）个自然段，第二自然段有（） 句话。句话。 2、我在白纸上画了（）、（）、（）、我在白纸上画了（）、（）、（） 和（）。和（）。 3、用、用“”画出文中表示颜色的词语。画出文中表示颜色的词语。 4、照样子写词语：、照样子写词语： 碧绿碧绿（）（）（）碧绿碧绿（）（）（） 葫芦葫芦 从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤 上长满了绿色的叶子，开出了几朵雪白的小花。上长满了绿色的叶子，开出了几朵雪白的小花。 花谢以后，藤上挂了几个小葫

16、芦。多么可爱的小花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小 葫芦啊！那个人每天都要去看几次。葫芦啊！那个人每天都要去看几次。 （1）这段有）这段有_句话。句话。 （2）表示数量的词有）表示数量的词有_、_、 _、_。 表示颜色的词有表示颜色的词有_、_。 （3）用）用“”画出短文中的感叹句。画出短文中的感叹句。 （4）将表示那个人喜欢小葫芦的句子抄下来。）将表示那个人喜欢小葫芦的句子抄下来。 喜鹊的新发现喜鹊的新发现 喜鹊在半空中飞着，眼睛只盯住自己的下面。它看见那些蜻蜓、喜鹊在半空中飞着，眼睛只盯住自己的下面。它看见那些蜻蜓、 蝴蝶、蜜蜂等小昆虫在低空中飞，便喳喳地叫道：蝴蝶、蜜蜂等小昆虫在

17、低空中飞，便喳喳地叫道：“看来世界上要看来世界上要 算我飞得最高了。算我飞得最高了。” 哪知，头上传来鸽子咕咕的歌声，喜鹊吃了一惊！难道上面还哪知，头上传来鸽子咕咕的歌声，喜鹊吃了一惊！难道上面还 有飞鸟？往上一看，一群鸽子在头上盘旋它伸长脖子向上喊道：有飞鸟？往上一看，一群鸽子在头上盘旋它伸长脖子向上喊道： “鸽兄，看样子天上数你飞得最高了吧？鸽兄，看样子天上数你飞得最高了吧？” “不，不，我飞得不算高，上面还有大雁呢！不，不，我飞得不算高，上面还有大雁呢！”鸽子对喜鹊说。鸽子对喜鹊说。 喜鹊翘首一望，真的，雁群排着喜鹊翘首一望，真的，雁群排着“人人”字形，整整齐齐地飞向远方。字形，整整齐齐

18、地飞向远方。 “真是人上有人，天外有天啊！真是人上有人，天外有天啊！”喜鹊感慨地说。喜鹊感慨地说。 1短文有短文有_个自然段。个自然段。 2照样子写词语。照样子写词语。 整整齐齐（整整齐齐（ ）（）（ ） 3喜鹊先看到蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆虫，它想：喜鹊先看到蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆虫，它想：( ) . 后来喜鹊看到大雁，它想后来喜鹊看到大雁，它想:( ) . 小明病了小明病了 小明病了，直叫肚子疼。妈妈带他去医院看小明病了，直叫肚子疼。妈妈带他去医院看 病。病。 医生问小明吃了脏东西没有，小明摇摇头。医生问小明吃了脏东西没有，小明摇摇头。 医生看了看他的手，发现他的手很脏，指甲也很医生看了看他

19、的手，发现他的手很脏，指甲也很 长，说：长，说：“用脏手拿东西吃会生病的。用脏手拿东西吃会生病的。” 小明记住医生的话，做到经常洗手、剪指甲，小明记住医生的话，做到经常洗手、剪指甲， 成了一个讲卫生的孩子。成了一个讲卫生的孩子。 1短文有短文有_小节，第一节有小节，第一节有_句话，讲句话，讲 小明小明_，妈妈带他去，妈妈带他去_，第二，第二 节讲小明生病的原因是节讲小明生病的原因是_。 2小明是好孩子吗？为什么？小明是好孩子吗？为什么？ 春姑娘春姑娘 太阳公公交给蝴蝶一封信，并告诉蝴蝶：太阳公公交给蝴蝶一封信，并告诉蝴蝶：“一定要把信亲手交一定要把信亲手交 给春姑娘！给春姑娘！”蝴蝶点点头。蝴

20、蝶飞呀飞，脸上挂满了汗珠。蝴蝶点点头。蝴蝶飞呀飞，脸上挂满了汗珠。 她听说春姑娘就躲在花丛中，可是那么多的花儿，哪一个才是她听说春姑娘就躲在花丛中，可是那么多的花儿，哪一个才是 春姑娘呢？她敲开了一个又一个花儿的小门。春姑娘呢？她敲开了一个又一个花儿的小门。 玫瑰姐姐说：玫瑰姐姐说：“蝴蝶妹妹，歇一会儿吧。蝴蝶妹妹，歇一会儿吧。”蝴蝶摇摇头。蒲公蝴蝶摇摇头。蒲公 英姑姑说：英姑姑说：“孩子，喝一口水吧。孩子，喝一口水吧。”蝴蝶摆摆手。蝴蝶摆摆手。 后来，所有的花儿都知道了这个消息，大家一起商量好，要帮后来，所有的花儿都知道了这个消息，大家一起商量好，要帮 蝴蝶找春姑娘。他们张开小嘴一起喊：蝴蝶

21、找春姑娘。他们张开小嘴一起喊：“春姑娘，你在哪里呀春姑娘，你在哪里呀” 1短文共有短文共有_自然段。自然段。 2春姑娘在哪里，蝴蝶找到了吗？春姑娘在哪里，蝴蝶找到了吗？ 3请把下面的词语组成一句通顺的话。请把下面的词语组成一句通顺的话。 大家找帮助要蝴蝶春天姑娘大家找帮助要蝴蝶春天姑娘 4请你填上合适的词。请你填上合适的词。 一（）水一（）信一（）嘴一（）水一（）信一（）嘴 一（）门一（）黄叶一（）伞一（）门一（）黄叶一（）伞 四四 大自然。它们一定能找到春天的。大自然。它们一定能找到春天的。 大家要帮助蝴蝶找春天姑娘。大家要帮助蝴蝶找春天姑娘。 口口封封张张 个个片片把把 给树治病给树治病

22、一棵老树生了病，有些叶子黄了。一棵老树生了病，有些叶子黄了。 一个医生飞来，落在树上。他用嘴这里敲敲，一个医生飞来，落在树上。他用嘴这里敲敲， 那里敲敲，找到了生虫子的地方，就啄一个洞。那里敲敲，找到了生虫子的地方，就啄一个洞。 他伸进长舌头，把虫子一个一个地钩出来吃。吃他伸进长舌头，把虫子一个一个地钩出来吃。吃 完虫子，张开翅膀飞走了。完虫子，张开翅膀飞走了。 老树的病让医生治好了，慢慢地长出新叶子老树的病让医生治好了，慢慢地长出新叶子 来。来。 这个医生就是啄木鸟。这个医生就是啄木鸟。 1本文有本文有_小节小节 2填上动词。填上动词。 （）舌头（）走了（）舌头（）走了 （）虫子（）叶子（）

23、虫子（）叶子 三三 伸伸飞飞 吃吃长长 柳树柳树 春天到了，柳树枝条上爆出了嫩芽，随风飘春天到了，柳树枝条上爆出了嫩芽，随风飘 荡。荡。 小芳和小军一起到公园里去玩。小军看到柳小芳和小军一起到公园里去玩。小军看到柳 条很美丽，就随手折了一根，玩了起来。这时，条很美丽，就随手折了一根，玩了起来。这时， 小芳看见了急忙说：小芳看见了急忙说：“公园里的花木是园丁伯伯公园里的花木是园丁伯伯 辛辛苦苦栽培出来的，是给大家欣赏的。我们要辛辛苦苦栽培出来的，是给大家欣赏的。我们要 爱护它，不能损害它。爱护它，不能损害它。”小军听了很惭愧地说：小军听了很惭愧地说： “以后我再也不乱摘花木了。以后我再也不乱摘花

24、木了。” 1、这篇短文有、这篇短文有( ) 节。节。 2、本文写发生在、本文写发生在( )和和( )之间的事情。之间的事情。 3、( )折柳枝，折柳枝，( )帮助他。帮助他。( )惭愧地惭愧地 说：说：“_”. 二二 小芳小芳小军小军 小军小军小芳小芳小军小军 以后我再也不乱摘花木了以后我再也不乱摘花木了 小白兔小白兔 小白兔长着一身雪白的毛，像个白雪球。它的耳朵长长的，总小白兔长着一身雪白的毛，像个白雪球。它的耳朵长长的，总 是竖得高高的。它的三瓣嘴就像一个小小的三角形。它有一对像宝是竖得高高的。它的三瓣嘴就像一个小小的三角形。它有一对像宝 石一样的红眼睛，一眨一眨，好可爱。小白兔尾巴短短的

25、，只有小石一样的红眼睛，一眨一眨，好可爱。小白兔尾巴短短的，只有小 指头那么长，真是兔子尾巴长不了。指头那么长，真是兔子尾巴长不了。 小白兔爱吃白菜、青草，更爱吃胡萝卜。白兔吃胡萝卜最有意小白兔爱吃白菜、青草，更爱吃胡萝卜。白兔吃胡萝卜最有意 思。它一口一口地撕咬着，小胡须也一翘一翘的。一对红眼睛盯着思。它一口一口地撕咬着，小胡须也一翘一翘的。一对红眼睛盯着 人看，好像怕人抢了似的。人看，好像怕人抢了似的。 小白兔胆子很小，很怕生人，如果离它近一点，它就马上离开，小白兔胆子很小，很怕生人，如果离它近一点，它就马上离开， 跑到别的地方去。跑到别的地方去。 1、短文共有、短文共有( )小节。小节。

26、 2、第、第( )节写小白兔吃食。节写小白兔吃食。 3、填上合适的量词、填上合适的量词 一（）毛一（）三角形一（）宝石一（）毛一（）三角形一（）宝石 一（）眼睛一（）树枝一（）白菜一（）眼睛一（）树枝一（）白菜 4、小白兔身子、小白兔身子_，耳朵，耳朵_，嘴巴，嘴巴_，尾巴，尾巴 _，_真可爱。真可爱。 三三 二二 身身 个个对对 双双根根 颗颗 雪白的雪白的长长的长长的 小小的小小的 短短的短短的样子样子 孔融让梨孔融让梨 从前，有个孩子叫孔融。他四岁的时候，有从前，有个孩子叫孔融。他四岁的时候，有 一天和哥哥一块儿吃梨。盘子里的梨有大的，也一天和哥哥一块儿吃梨。盘子里的梨有大的，也 有小的

27、，孔融拿了一个小梨。爸爸看见了，问道：有小的，孔融拿了一个小梨。爸爸看见了，问道： “你为什么不拿大的呢？你为什么不拿大的呢？”孔融说：孔融说：“我是弟弟，我是弟弟， 应该吃小的。应该吃小的。” 1、照样子写句子、照样子写句子 盘子里的梨有大的，也有小的，孔融拿了一个盘子里的梨有大的，也有小的，孔融拿了一个 小梨。小梨。 有有也有也有_ 2、孔融为什么要让梨？请用横线在文中划出来。、孔融为什么要让梨？请用横线在文中划出来。 我有故事书，也有画画书。我有故事书，也有画画书。 可爱的秋娃娃可爱的秋娃娃 秋娃娃挥舞着彩笔来了，秋娃娃挥舞着彩笔来了， 它淘气地一画，大地神奇地变了颜色。它淘气地一画，大

28、地神奇地变了颜色。 一片片树叶黄了，一个个果子熟了。一片片树叶黄了，一个个果子熟了。 稻子一片金灿灿，稻子一片金灿灿， 五彩的秋菊乐得笑开了怀。五彩的秋菊乐得笑开了怀。 秋娃娃多呆会儿好吗？秋娃娃多呆会儿好吗？ 我多想把这些美妙的景象永远留住。我多想把这些美妙的景象永远留住。 可是来不及了，因为冬姐姐马上就要来了。可是来不及了，因为冬姐姐马上就要来了。 那么，再见吧，秋娃娃，那么，再见吧，秋娃娃， 咱们明年再相会！咱们明年再相会！ 1、文章共（）句话。、文章共（）句话。 2、量词填空：、量词填空： 一（）树叶一（）工匠一（）树叶一（）工匠 一（）筷子一（）牛皮一（）筷子一（）牛皮 一（）大衣一

29、（）水珠一（）大衣一（）水珠 3、在（、在（ ）里填上合适的词语：）里填上合适的词语： （）的秋娃娃（）的稻子（）的秋娃娃（）的稻子 （）的景象（）的冬姐姐（）的景象（）的冬姐姐 4、秋天，除了（）的稻子，（）的树叶，还有、秋天，除了（）的稻子，（）的树叶，还有 （）的枫叶，（）的棉花。（）的枫叶，（）的棉花。 5、为什么我不能把这些美妙的景象留住（）、为什么我不能把这些美妙的景象留住（） A、因为冬姐姐马上就要来了、因为冬姐姐马上就要来了B、因为秋娃娃太、因为秋娃娃太 淘气了淘气了 6、在短文中找出意思相近的词语：、在短文中找出意思相近的词语： 顽皮顽皮（）（） 美好美好（）（） 七七 片片

30、个个 双双张张 件件滴滴 可爱可爱 金黄金黄 美妙美妙 可爱可爱 金黄金黄黄黄黄黄 火红火红雪白雪白 A 淘气淘气美妙美妙 春雨春雨 春天，一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在争论春天，一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在争论 一个有趣的问题：一个有趣的问题： 春雨到底是什么颜色？春雨到底是什么颜色？ 小白鸽说：小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几春雨是无色的，你们伸手接几 滴瞧瞧吧！滴瞧瞧吧！” 小燕子说：小燕子说：“不对，春雨是绿色的，你们瞧！不对，春雨是绿色的，你们瞧！ 春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋在柳树上， 柳枝儿绿了。柳枝儿绿了。” 麻雀说：麻雀说：“

31、不不！春雨是红色的，你们瞧！不不！春雨是红色的，你们瞧！ 春雨洒在桃树上，桃花红了，春雨滴在杏树上，春雨洒在桃树上，桃花红了，春雨滴在杏树上， 杏花儿红了。杏花儿红了。” 1、给短文标上小节号。、给短文标上小节号。 2、 在括号里填上合适的词：在括号里填上合适的词： （）的小草（）的桃花（）的小草（）的桃花 （）的柳树（）的杏花（）的柳树（）的杏花 3、春天，一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在争论一个什么、春天，一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在争论一个什么 有趣的问题？请你用有趣的问题？请你用“”把句子划下来。把句子划下来。 4、按短文内容填空：、按短文内容填空： （1）小白鸽认为春雨是（），小燕子认为

32、春雨是）小白鸽认为春雨是（），小燕子认为春雨是 （），麻雀认为春雨是（）。（），麻雀认为春雨是（）。 （2）你能像小鸟们一样说说春雨的颜色吗？）你能像小鸟们一样说说春雨的颜色吗？ 我说：我说：“春雨是（）的。你们瞧！春雨（春雨是（）的。你们瞧！春雨（ ）。）。” 5、连词成句：、连词成句： 屋檐下屋檐下小鸟小鸟争论争论有趣的有趣的在在一个一个问题问题 _ 绿绿绿绿粉红粉红 绿色绿色红色红色 无色无色 绿色绿色红色红色 无色无色 落在大河里落在大河里 屋檐下小鸟在争论一个有趣的问题。屋檐下小鸟在争论一个有趣的问题。 小蜻蜓小蜻蜓 清请的小河边长满了绿油油的草，夹杂着许多不知名的野花。清请的小河边

33、长满了绿油油的草，夹杂着许多不知名的野花。 这就是小蜻蜓活动的天地。这就是小蜻蜓活动的天地。 小蜻蜓，身体轻，看上去好像一架小飞机。小蜻蜓，身体轻，看上去好像一架小飞机。 它们有时在花间飞舞，有时轻轻掠过水面。这里飞飞，那里停它们有时在花间飞舞，有时轻轻掠过水面。这里飞飞，那里停 停，小蜻蜓过者悠闲的日子。停，小蜻蜓过者悠闲的日子。 1、短文共有（）节，标上小节号。、短文共有（）节，标上小节号。 2、正确连线：、正确连线： 一架野花一架野花 一棵飞机一棵飞机 一朵青草一朵青草 3、在正确内容的括号里打、在正确内容的括号里打 小蜻蜓活动的天地在哪里？小蜻蜓活动的天地在哪里？ 小河边（）小河边（）

34、 大树下（）大树下（） 原野上（）原野上（） 竹林里（）竹林里（） 小蜻蜓看上去像什么？小蜻蜓看上去像什么？ 小蜜蜂（）小飞机（）小蜜蜂（）小飞机（） 小蚊子（）小蚊子（） 小燕子（）小燕子（） 4、为什么小蜻蜓过着悠闲的日子？请把有关的语句用、为什么小蜻蜓过着悠闲的日子？请把有关的语句用“ ”划。出来划。出来 三三 柔软的鸭绒（柔软的鸭绒（rng）被）被 转眼间，冬天又到了，刺（转眼间，冬天又到了，刺（c猬（猬（wi）又要冬眠了。他刚把）又要冬眠了。他刚把 门关上，就听见有人敲门，原来是小鸭子看它。小鸭子说：门关上，就听见有人敲门，原来是小鸭子看它。小鸭子说：“刺猬刺猬 大哥，为了治好你的关

35、节炎，我把平时蜕（大哥，为了治好你的关节炎，我把平时蜕（tu）下来的织在一起，）下来的织在一起， 给你缝了一条柔软的鸭绒被，这样，你整个冬天都能睡的暖和了。给你缝了一条柔软的鸭绒被，这样，你整个冬天都能睡的暖和了。” 、短文共有（）句话。、短文共有（）句话。 、这个故事发生在冬天，你知道其他三个季节的名称吗？、这个故事发生在冬天，你知道其他三个季节的名称吗？ （）（）（）（）（）（） 、用、用“”把小鸭子的话画下来。把小鸭子的话画下来。 、文章写了（）送给（）（）。、文章写了（）送给（）（）。 、从文中找出意思相近的词。、从文中找出意思相近的词。 转眼（）温暖（）转眼（）温暖（） 、除了小刺猬

36、外，你还知道以下的小动物中那些是冬眠的？把它、除了小刺猬外，你还知道以下的小动物中那些是冬眠的？把它 们圈出来。们圈出来。 乌龟兔子青蛙鸭子蛇熊狮子乌龟兔子青蛙鸭子蛇熊狮子 、写出几个表示、写出几个表示“看看”的词语。的词语。 （）（）（）（）（）（） 三三 春季春季夏季夏季 秋季秋季 小鸭子小鸭子刺猬刺猬鸭绒被鸭绒被 看电视 看球赛看节目 太阳花太阳花 太阳花是一种很美丽的小花，细细的小花瓣太阳花是一种很美丽的小花，细细的小花瓣(bn)， 粉红粉红的，鲜艳极了。叶子呢，也是细细的，嫩粉红粉红的，鲜艳极了。叶子呢，也是细细的，嫩(nn) 嫩的，像含着一包绿汁嫩的，像含着一包绿汁(zh)。 早上

37、，太阳一升起，太阳花就兴冲冲地开放了。傍晚，早上，太阳一升起，太阳花就兴冲冲地开放了。傍晚， 太阳一下山，太阳花就慢慢合拢太阳一下山，太阳花就慢慢合拢(ln)花瓣睡觉了。花瓣睡觉了。 太阳花的颜太阳花的颜(yn)色可多了！有粉红的，有黄黄的、色可多了！有粉红的，有黄黄的、 蓝蓝的，还有紫紫的。蓝蓝的，还有紫紫的。 1、这篇短文共有、这篇短文共有_个自然段。个自然段。 2、太阳花很美，我知道它长什么样，我还会用、太阳花很美，我知道它长什么样，我还会用“_” 划出来。划出来。 3、我会填：我知道太阳花和太阳的关系可大啦！、我会填：我知道太阳花和太阳的关系可大啦！ （），太阳一（），太阳一（ ），太

38、阳花就兴冲冲地开放了。），太阳花就兴冲冲地开放了。 （），太阳一（），太阳花就慢慢合拢花瓣睡觉了。（），太阳一（），太阳花就慢慢合拢花瓣睡觉了。 4、我会找出颜色的词并在词上打、我会找出颜色的词并在词上打“” 蓝蓝的黄黄的细细的紫紫的粉红的嫩嫩的蓝蓝的黄黄的细细的紫紫的粉红的嫩嫩的 三三 早上早上 升起升起 傍晚傍晚下山下山 小鸟想要的家小鸟想要的家 星期天的下午，我坐在阳台上画画。星期天的下午，我坐在阳台上画画。 我用绿色的水彩笔在纸上画一片森林，森林碧绿碧绿我用绿色的水彩笔在纸上画一片森林，森林碧绿碧绿 的，树木长得十分茂盛（的，树木长得十分茂盛（mo shn）。）。 我在森林的上面画上蓝

39、蓝的天空，又添（我在森林的上面画上蓝蓝的天空，又添（tin）上几）上几 朵白云。朵白云。 在森林里，我又画上了几只小鸟，黄黄的羽毛，红红在森林里，我又画上了几只小鸟，黄黄的羽毛，红红 的嘴巴，真可爱。的嘴巴，真可爱。 我给自己的画写上题目：小鸟想要的家。我给自己的画写上题目：小鸟想要的家。 1、这篇短文共有、这篇短文共有_个自然段。个自然段。 2、我在纸上画了、我在纸上画了_、_、_、_。 3、我画的小鸟是什么样子的？用、我画的小鸟是什么样子的？用“_”划出来划出来 4、照样子写词语。、照样子写词语。 例：碧绿碧绿例：碧绿碧绿_ _ _ 春天到了春天到了 春天到了，姐姐带着弟弟到公园玩。公园里

40、春天到了，姐姐带着弟弟到公园玩。公园里 的花开了，有红的、有粉（的花开了，有红的、有粉（fn）的、有白的、有）的、有白的、有 黄的，真好看。弟弟要摘（黄的，真好看。弟弟要摘（zhi）花，姐姐说：）花，姐姐说： “公园里的花是给大家看的，不能摘。公园里的花是给大家看的，不能摘。” 、这段（、这段（dun）话共有（）句。）话共有（）句。 、这段话写了（），在、这段话写了（），在( )地方，（地方，（ ）- 、表示颜、表示颜(yn)色的词有色的词有_、_、 _、 。 猫捉老鼠猫捉老鼠 猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏（猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏（lng mn），）， 能转来转去，哪怕是极小的声

41、音，它也能及时辨（能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辨（bin） 出。猫有一双明亮的眼睛，狡猾（出。猫有一双明亮的眼睛，狡猾（jio hu）的老鼠逃）的老鼠逃 (to)不过它的眼睛。猫的胡须不过它的眼睛。猫的胡须(x)像把尺，能测像把尺，能测(c)出各出各 个洞的大小。猫的脚爪个洞的大小。猫的脚爪(zhu)上有锋利上有锋利(fng l)的爪子，的爪子， 能爬树、跳墙、追捕老鼠。能爬树、跳墙、追捕老鼠。 1、短文有（）句话。、短文有（）句话。 2、段文写了猫的（）、（）、（）和（、段文写了猫的（）、（）、（）和（ ）。）。 3、用、用“_”划出描写猫的耳朵的句子。划出描写猫的耳朵的句子。

42、4、这篇文章主要写：（选择正确的、这篇文章主要写：（选择正确的“”） 猫的耳朵很灵活。猫的耳朵很灵活。（）（） 猫有一双明亮的眼睛。猫有一双明亮的眼睛。（）（） 猫的脚趾上有锋利的爪子。猫的脚趾上有锋利的爪子。（）（） 心爱的铅笔心爱的铅笔 我有一支心爱的铅笔，是爸爸妈妈给我买的。我有一支心爱的铅笔，是爸爸妈妈给我买的。 这支铅笔花花绿绿，很漂亮。铅笔上画着一支大白这支铅笔花花绿绿，很漂亮。铅笔上画着一支大白 鹅，红嘴巴，高额头，浑身雪白。它在池塘里快活地游鹅，红嘴巴，高额头，浑身雪白。它在池塘里快活地游 来游去，可爱极了。水面上有一片片的荷叶，似乎漂着来游去，可爱极了。水面上有一片片的荷叶，

43、似乎漂着 一顶顶帽子。水早缓缓一顶顶帽子。水早缓缓(hun)地流着，似乎在说：地流着，似乎在说：“小小 朋友，你要好好学习呀！朋友，你要好好学习呀！” 1、这篇短文（）节。、这篇短文（）节。 2、第二节有（）句话。、第二节有（）句话。 3、用、用“_”划出描写铅笔头上大白鹅的句子。划出描写铅笔头上大白鹅的句子。 4、这篇短文主要写了：（用、这篇短文主要写了：（用“”） 这支铅笔是爸爸妈妈给我买的。这支铅笔是爸爸妈妈给我买的。（）（） 水要小朋友好好学习。水要小朋友好好学习。（）（） 这支铅笔很漂亮。这支铅笔很漂亮。（）（） 出汗出汗 小花猫看见人会出汗（小花猫看见人会出汗（hn），觉得希奇：）

44、，觉得希奇：“咦（咦（y），我怎），我怎 么没汗呢？么没汗呢？”它去问老牛。老牛指着自己汗淋它去问老牛。老牛指着自己汗淋(ln)淋的鼻子说：淋的鼻子说： “汗？在鼻子上。汗？在鼻子上。”小花猫摸小花猫摸(m)摸鼻子，没汗！摸鼻子，没汗！ 小花猫再去问小马。小马在凉快的地方打滚小花猫再去问小马。小马在凉快的地方打滚(gn)。它指着自。它指着自 己的身体说：己的身体说：“汗？在身上。汗？在身上。”小花猫舔舔（小花猫舔舔（tin）全身，没汗！）全身，没汗！ 小花猫又去问小狗。小狗正吐着舌头乘（小花猫又去问小狗。小狗正吐着舌头乘（chng）凉。它说：）凉。它说： “汗？在舌头上。汗？在舌头上。”小花猫

45、看不清舌头。小花猫看不清舌头。 小花猫去找小猪帮忙看舌头。小猪笑了：小花猫去找小猪帮忙看舌头。小猪笑了：“你又不是狗，汗怎你又不是狗，汗怎 么会在舌头上？么会在舌头上？”小猪把脚掌小猪把脚掌(zhng)翻翻(fn)开，又叫小花猫把脚开，又叫小花猫把脚 掌翻开。哈！两个都笑了：掌翻开。哈！两个都笑了：“原来，我们的汗藏在这里！原来，我们的汗藏在这里！” 1、短文共有（）节。、短文共有（）节。 2、读短文，我知道老牛的汗在（），小马的汗在（），、读短文，我知道老牛的汗在（），小马的汗在（）， 小狗的汗在（），小花猫和（）的汗都在（）。小狗的汗在（），小花猫和（）的汗都在（）。 3、在文中找出恰当的

46、动词填在下面括号里、在文中找出恰当的动词填在下面括号里 （）鼻子（）脚掌（）鼻子（）脚掌 （）舌头（）全身（）舌头（）全身 拍皮球拍皮球 几个孩子在大树旁边拍皮球，皮球一跳，跳到一个树几个孩子在大树旁边拍皮球，皮球一跳，跳到一个树 洞里去了。洞里去了。 小马说：小马说：“我有办法。我有办法。”他伸手到树洞里去掏，掏他伸手到树洞里去掏，掏 (to)了一会儿，掏不着。了一会儿，掏不着。 小石说：小石说：“我有办法。我有办法。”他用两根树枝去夹，夹他用两根树枝去夹，夹(ji) 了一会儿，也夹不住。了一会儿，也夹不住。 小叶说：小叶说：“我有办法。我有办法。”他拿一把钩他拿一把钩(gu)子去钩，子去钩

47、， 钩了一会儿，也钩不起来。钩了一会儿，也钩不起来。 小文想出了一个好办法，他叫人都去打一盆水来，你小文想出了一个好办法，他叫人都去打一盆水来，你 一盆，我一盆，把水倒到树洞里。树洞里的水满了，皮球一盆，我一盆，把水倒到树洞里。树洞里的水满了，皮球 就浮就浮(f)上来了。上来了。 1、本文共（）节。、本文共（）节。 2、皮球掉到树冻里去了，小马（），小石（、皮球掉到树冻里去了，小马（），小石（ ），小叶（），可是都不行。），小叶（），可是都不行。 3、在文中划出小文的办法。、在文中划出小文的办法。 飞船登上了月球飞船登上了月球 很久很久以前，人们就想到月亮上去看看那很久很久以前，人们就想到月亮

48、上去看看那 儿究竟有些什么。终于在儿究竟有些什么。终于在1969年年7月月21日，两位美日，两位美 国宇国宇(y)航航(hng)员乘着员乘着“阿波罗阿波罗11号号”宇宙宇宙 (zhn)飞船登上了月球，在月球上踏飞船登上了月球，在月球上踏(t)出了第一出了第一 步，实现了人类步，实现了人类(li)的这个梦想。的这个梦想。 1、填空。、填空。 _年年_月月_日，人类第一次登上月球。日，人类第一次登上月球。 两位美国宇航员乘着两位美国宇航员乘着“_号号”宇宙飞宇宙飞 船登上了月球。船登上了月球。 2、文中、文中“实现了人类的这个梦想实现了人类的这个梦想”中的中的“梦想梦想” 是指什么？是指什么？ _

49、 地底下热闹地底下热闹 谁都知道，城市里最热闹！可是，在城市的地底下也是非常热谁都知道，城市里最热闹！可是，在城市的地底下也是非常热 闹的。闹的。 先看看四通八达的地下铁道，把人们从这儿运到那儿。在城市先看看四通八达的地下铁道，把人们从这儿运到那儿。在城市 的河流底下，还有着长长的过江隧的河流底下，还有着长长的过江隧(si)道，里面过一辆一辆的汽车。道，里面过一辆一辆的汽车。 管道可就更多了。电线、煤管道可就更多了。电线、煤(mi)气，自来水的管气，自来水的管(gun)道都在底道都在底 下。在城市的地底下，还有医院下。在城市的地底下，还有医院(y yun)，汽车库，汽车库(k)，游乐场，游乐场

50、 呢呢 怎么样？城市的地底下热闹吗？怎么样？城市的地底下热闹吗？ 1、短文共有、短文共有( ) 小节。第小节。第( ) 节具体介绍了城市底下的情景。节具体介绍了城市底下的情景。 2、第二小节有、第二小节有( )句话，请在文中标出。句话，请在文中标出。 3、( ) 和和( )都很热闹。都很热闹。 4、城市的地底下有、城市的地底下有( ) ，有，有( )，有，有( )，还有，还有 ( )和和( )。 5、“城市的地底下热闹吗？城市的地底下热闹吗？”这句话的意思就是这句话的意思就是( )。 我喜欢雨我喜欢雨 我喜欢雨。春天的雨使种子发芽，大地一片桃我喜欢雨。春天的雨使种子发芽，大地一片桃_ 柳柳_。

51、夏天的雨给大地洗个澡。夏天的雨给大地洗个澡(zo)，人们觉得很凉快。，人们觉得很凉快。 秋天的雨给大地换上了金色的外衣，大地丰收了。秋天的雨给大地换上了金色的外衣，大地丰收了。 可是，昨天的雨太可怕了，就像天上有人把一盆可是，昨天的雨太可怕了，就像天上有人把一盆 （pn）一盆的水往下倒，把道路冲坏了，把庄稼）一盆的水往下倒，把道路冲坏了，把庄稼(ji)冲冲 坏了。坏了。 雨给人们带来了许多好处，有时也会给人们带来灾难。雨给人们带来了许多好处，有时也会给人们带来灾难。 1、在文中的、在文中的上填上表示颜色的词。上填上表示颜色的词。 2、用、用“”划出能概括全文意思的一句话。划出能概括全文意思的一

52、句话。 3、文中的第一小节写了哪些季节的雨？、文中的第一小节写了哪些季节的雨？ _、_、_ 4、为短文选个题目，打、为短文选个题目，打表示：表示： 我喜欢雨我喜欢雨 雨的好处与坏处雨的好处与坏处 四季的雨四季的雨 太阳和虹太阳和虹 刚下过雨，太阳出来了，天上出现一道七色彩虹，人刚下过雨，太阳出来了，天上出现一道七色彩虹，人 们都赞美虹。虹听到了，就骄傲起来，说自己比太阳还漂们都赞美虹。虹听到了，就骄傲起来，说自己比太阳还漂 亮。亮。 太阳对虹说：太阳对虹说：“你漂亮，这是真的。不过，要是没有你漂亮，这是真的。不过，要是没有 我也没有你。我也没有你。”虹不相信，反而更加骄傲了。太阳摇摇头，虹不相

53、信，反而更加骄傲了。太阳摇摇头， 躲进云里，虹立即不见了。躲进云里，虹立即不见了。 1、短文共有、短文共有_小节，第二节有小节，第二节有_句话。句话。 2、“太阳摇摇头，躲进云里，虹立即不见了。太阳摇摇头，躲进云里，虹立即不见了。”句子中句子中 的的“不见不见”可以换成可以换成_。 3、“你漂亮，这是真的。不过，要是没有我，也没有你漂亮，这是真的。不过，要是没有我，也没有 你。你。”这句话中的这句话中的“你你”指的是指的是_。“我我”指的指的 是是_。 4、虹不见了，是因为：（）、虹不见了，是因为：（） 虹太骄傲了。虹太骄傲了。人们都赞美虹。人们都赞美虹。太阳躲进云里了。太阳躲进云里了。 小马

54、遇见了老山羊小马遇见了老山羊 路上，小马遇见了老山羊，就对老山羊说：路上，小马遇见了老山羊，就对老山羊说：“山羊爷山羊爷 爷！下雨了，请您坐我的车吧！爷！下雨了，请您坐我的车吧！”老山羊兴奋得上了车。老山羊兴奋得上了车。 没走多远，小马又看见了小猫和小兔。小马对它们说：没走多远，小马又看见了小猫和小兔。小马对它们说： “猫弟弟，兔妹妹，快上我的车吧！猫弟弟，兔妹妹，快上我的车吧！”小猫、小兔也兴奋小猫、小兔也兴奋 地跳上了小马的车。大家都说小马真热心。地跳上了小马的车。大家都说小马真热心。 1、这一节共有、这一节共有() 句话，请在文中标出。句话，请在文中标出。 2、小马请猫弟弟、兔妹妹上车，

55、是因为、小马请猫弟弟、兔妹妹上车，是因为( ) 。 3、写出下面词语的近义词。、写出下面词语的近义词。 兴奋（）看见（）兴奋（）看见（） 4、写出下面词语的反义词。、写出下面词语的反义词。 兴奋（）快（）坐（）兴奋（）快（）坐（） 5、最后一句中的大家是指、最后一句中的大家是指( ) 。 小蘑菇（小蘑菇（m g） 小蘑菇，真叫乖，一下雨，就打伞。小红伞，小蘑菇，真叫乖，一下雨，就打伞。小红伞， 小黄伞，小白伞，小绿伞，小花伞，一把把，举小黄伞，小白伞，小绿伞，小花伞，一把把，举 起来。起来。 大家比一比：谁的小伞举得高？谁的小伞打大家比一比：谁的小伞举得高？谁的小伞打 得快？得快？ 小蘑菇打的

56、是魔伞，一眨眼睛大起来小蘑菇打的是魔伞，一眨眼睛大起来 1、小蘑菇打的伞是什么颜色，把它们写下来。、小蘑菇打的伞是什么颜色，把它们写下来。 _、_、_、_、_ 2、照样子写几个词、照样子写几个词 例：举得（高）例：举得（高） 跑得（）跳得（）说得（）做得（）跑得（）跳得（）说得（）做得（） 3、为什么说小蘑菇打的是魔伞？用、为什么说小蘑菇打的是魔伞？用“_”把这把这 个句子划下来。个句子划下来。 小水珠小水珠 一天清早，燕子发现绿绿的小草有许多颗亮晶晶的小水珠，一天清早，燕子发现绿绿的小草有许多颗亮晶晶的小水珠， 十分漂亮。燕子就请它的朋友快来看。十分漂亮。燕子就请它的朋友快来看。 过了一会儿

57、，许多燕子、小鸟、蜜蜂、蝴蝶都飞来了。这过了一会儿，许多燕子、小鸟、蜜蜂、蝴蝶都飞来了。这 时，太阳也升起来了。大家说：时，太阳也升起来了。大家说：“啊！在阳光下小水珠更加漂啊！在阳光下小水珠更加漂 亮了！亮了！” 又过了一会儿，漂亮的小水珠不见了。小草非常难过。又过了一会儿，漂亮的小水珠不见了。小草非常难过。 1、短文中写小草颜色的一个词是、短文中写小草颜色的一个词是() 。写小水珠漂亮的。写小水珠漂亮的 词是词是() 。 2、燕子请来的朋友有、燕子请来的朋友有() 。 3、小草身上的小水珠不见了，是因为、小草身上的小水珠不见了，是因为() 。 4、读读下面的句子，对的打、读读下面的句子，对

58、的打“”，错的打，错的打“”。 中午，燕子发现小草上有小水珠。中午，燕子发现小草上有小水珠。（）（） 小草上的小水珠是太阳给的，所以它要拿回去。小草上的小水珠是太阳给的，所以它要拿回去。（）（） 小草上的小水珠是月亮带来的。小草上的小水珠是月亮带来的。（）（） 小草上的小水珠叫露珠。小草上的小水珠叫露珠。（）（） 彩虹 雨过天晴，空中出现了一道漂亮的彩带。小华 兴奋极了，拉着妈妈的手问：“妈妈，你看！那是 什么？” 随着小华指的方向望去，妈妈说：“那是彩虹。 它经常出现在雷雨后的天空中。” 1、说说“雨过天晴”是什么意思？ _ 2、用“晴”组两个词语：（）（） 3、彩虹经常在() 出现。 4、

59、我知道天空中的彩虹由7种颜色组成。它们是 _、_、_、_、_、_、_。 一群大雁一群大雁 一群大雁要从南方飞到北方，她们一会儿排成一群大雁要从南方飞到北方，她们一会儿排成“人人”字，字， 一会儿排成一会儿排成“一一”字，总是把小雁排在最后。一连几天，都是字，总是把小雁排在最后。一连几天，都是 这样飞，小雁感到不自由，要自己单独飞。这样飞，小雁感到不自由，要自己单独飞。 小雁离开雁群飞。开始，它不感到很累。飞了一会儿，它小雁离开雁群飞。开始，它不感到很累。飞了一会儿，它 越飞越觉得翅膀很重。忽然，一阵大风吹来，再也没力气了，越飞越觉得翅膀很重。忽然，一阵大风吹来，再也没力气了， 眼看要掉下来了。

60、正在这时，许多大雁赶来了，它们把小雁夹眼看要掉下来了。正在这时，许多大雁赶来了，它们把小雁夹 在中间，带它一块儿飞向北方。在中间，带它一块儿飞向北方。 小雁说：小雁说：“我以后再也不单独飞了！我以后再也不单独飞了！” 1、大雁飞行时一会儿、大雁飞行时一会儿() ，一会儿，一会儿() ，把小雁，把小雁( ) 。 2、小雁和大家一起飞，感到、小雁和大家一起飞，感到( ).它要它要( ). 3.从从_这个词里说明了小雁单独飞是很吃力的。后来这个词里说明了小雁单独飞是很吃力的。后来 _飞，小雁感到不吃力了。飞，小雁感到不吃力了。 4、这个故事告诉我们、这个故事告诉我们() 的道理。的道理。 圆圆的东西