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文档简介

1、.精品文档.中班音乐活动教学设计我的皮鞋嗒嗒响活动目标：幼儿在节奏中，感受节奏快慢的变化。以节奏活动引入歌唱活动，充分享受音乐活动带来的快 乐。活动流程节奏活动导入-节奏型练习-新授歌曲-1.感受歌曲2.表演歌曲3.为歌曲伴奏4.看图谱打节奏练习歌曲节奏 变换歌曲节奏活动准备我的皮鞋嗒嗒响 歌曲、伴奏音乐、录音机、电子琴、 立体小猪形象、一双皮鞋、“小路”背景图。活动过程：1、节奏导入T: “今天天气真舒服，有一群小乌龟爬到山上去弯。” “小 乌龟是怎么爬上山的？”听节奏乐，幼儿随老师模仿小乌龟爬山。2. 节奏型练习T: “这只小乌龟在山顶上看看风景，往下一看，哎哟！听到山脚下有人在唱歌”“听

2、听是谁在唱歌呀”.精品文档.“对呀，是吴老师的大皮鞋。” 幼儿感知自己皮鞋发出的声音。 节奏比赛“我的皮鞋不服气，要来考考你们，和你们比是我大皮鞋唱的歌好听，还是你们小皮鞋唱的好听”3.新授歌曲感受歌曲“有一头小猪，它也买了一双新皮鞋，听，它穿着新皮 鞋开始唱歌了。”欣赏感知节奏演示出示立体小猪形象，老师在后面让小猪的鞋子走路讨论小猪皮鞋是怎样走路的。具体感受节奏出示有节奏谱的小路背景图a. 根据节奏谱练习b. 完整的尝试跺出歌曲节奏4.熟悉明确歌词模仿小乌龟唱歌模仿大笨熊唱歌模仿小鸭子唱歌唱着歌，踏着节奏离开1.选材具有持续进行的特征，活动过程设计较具吸引力， 特别是“小猪唱歌”很巧妙。.精品文档.2. 在活动中教师语言亲切，动作流露出对孩子的尊重。3. 在活动的细节方面，需要更加细化些，注意循序渐进， 层层深入。4. 活动中教师要注意充分调用孩子的积极性，尽量活动 师幼互

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