2021年最新初二年级地理教学工作总结集锦

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！2021年最新初二年级地理教学工作总结集锦 为了更好的搞好以后的初中地理教学工作。因此制定了初二班级地理教学工作总结如下 初二班级地理教学工作总结集锦 一、仔细备课，不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，仔细写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，并仔细搜集每节课的可件和课外学问，保存在电脑中。我在教学工作中留意同学力量的培育，把传受学问、技能和进展智力、力量结合起来，在学问层面上注入了思想情感训练的因素，发挥同学的创

2、新意识和创新力量。让同学的各种素养都得到有效的进展和培育。 二、增加上课技能，进步教学质量，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动同学的主动性，加强师生沟通，充分表达同学的主体作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到进步。 三、充分利用多媒体教学，进步教学效果。依据同学的特点，用多媒体教学，增加课堂教学的直观性，进步同学学习的主动性和对学问的理解力，进步教学效果。 四、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，特殊是在复习阶

3、段，为不同层次的同学进展相应的辅导，以满足不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。 初二班级地理教学工作总结集锦 一、在思想上我严格要求自己，仔细遵守学校的规章制度，遵守良好的师风师德。 学高为师,身正为范，我以为，要想在同学心目树立自己的威信，除了要有扎实的专业的学问和宽阔的学问面，还要在道德行为上以身作那么，以已服人。 二、在教学方面，我仔细负责，一丝不苟，虚心请教,努力进步自己的教学程度。 首先，仔细钻研教材，把教材的根本思想、根本概念弄清晰，理解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。其次，理解同学原有的学问技

4、能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。再次，考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。最终，组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反应，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克制了以前重复的缺点，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学地理的爱好，课堂上讲练结合。 三、在自己总结训练工作的同时，主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，进步教学程度。 首先，在我带的地理课上，将人地关系作为学习地理学问的主要线索，

5、注重列举的题目和地理事物，尽可能启发同学运用身边的人地关系材料，使同学实实在在认识把握地理学问的重要性。另外，还从地理学科中与其它学科互相联络，互相浸透的角度举例，引导同学正确认识把握地理根底学问与学好其它学科的关系，从而改良了教学方法，收到了较好的效果。 其次，在教学过程中，指导同学阅读课文，综合回纳出看书、听讲、用图、动手、动脑等方法和要求，并可利用地理学习图向同学先容地理学习的形式。针对初中同学的特点，要求应简明详细而又实在可行。并常常催促检查，养成同学很好的学习习惯。 再次，仔细组织开展复习迎接考试。侧重于教会同学理解地理学问在消费和生活中的作用。在把握好地理学问的同时，将地理学问与团

6、聚生活联络起来进展学习，如:培育同学多种爱好爱好，多阅读课外书籍，多关注身边的地理学问，不断扩宽学问面，为教学内容注进新奇血液。 尽管在一学期的教学工作中获得了肯定的成果，但是与现代教学质量的要求还有不小的间隔 ，自身尚存在肯定的缺乏，如:在教学工作中课堂语言尚存在平缓，平常考试较少，语言不够生动等题目，这些题目尚需在今后的教学工作中不断改良和完善。 初二班级地理教学工作总结集锦 一、加强师德修养，进步道德素养 我仔细学习政治思想理论，仔细学习义务训练法、老师法、中小学老师职业道德标准等训练法律法规;对待同学做到：民主公平，公正合理，严格要求，耐烦教育;对待同事做到：团结协作、相互敬重、友好相

7、处;对待家长做到：主动协调，主动沟通;对待自身做到：严于律已、以身作那么、为人师表。 二、加强地理学问学习，练好扎实的教学根本功 在地理教学方面，我加强训练理论学习，进步教学程度。为了上好课，我做了下面的工作： 1、课前预备：备好课。 仔细学习贯彻义务训练地理课程标准，钻研教材。理解教材的根本思想、根本概念、构造、重点与难点，把握学问的规律。 理解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的措施。考虑地理思维和学法，解决如何把已把握的学问传授给同学。 不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容和同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，仔细写

8、好教学设计。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充足的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后和时对该课作出总结，并仔细搜集每节课的可件和课外学问，保管在电脑中。我在教学工作中留意同学力量的培育，把传受学问、技能和进展智力、力量结合起来，在学问层面上注入了思想情感训练的因素，发挥同学的创新意识和创新力量。让同学的各种素养都得到有效的进展和培育。 2、课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反应，调动同学的留意力，使其坚持相对稳定性。同时激发同学的情感，使他们发生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学习的爱好，课堂上讲练结

9、合，支配好课外作业，减轻同学的负担。 增加上课技能，进步教学质量，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动同学的主动性，加强师生推举，充足表达同学的主体作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充足考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到进步。 3、要进步教学质量，还要做好课后辅导工作。在课后，特殊是在复习阶段，为不同层次的同学进展相应的辅导，以满足不同层次的同学的需求，防止了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是

10、学习思想的辅导，要进步后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是充溢乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强迫学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此根底上，再教给他们学习的方法，进步他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完好，这样，他们就会学得轻

11、松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。 为了时常进步自身的教学程度，主动仔细参加集体备课活动。在每两周定期参加集体备课，讨论研讨课程教法、学法，虚心请教其他教师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他教师的看法，学习他们的方法，学习别人的优点，克制自身的缺乏，改良工作。 我努力去听其他教师的课，以向他们学习，弥补自身在教学过程中的缺乏之处。上课时务求每一课都上得生动、活泼、高效，力争通俗易懂，深化浅出，耐烦对待每一个同学提出的问题。 三、加强素养训练理论学习，进步训练教学程度 过去的一个学期，我担当初二其次学期地理的教学。我主动投入到素养训练的探究中，加快训练、教学方法的讨论，更新训练观念，把握教学改革的方式方法，进步了驾驭课程的力量。在教学中，我大胆探究合适于同学进展的教学方法。加强对同学学法的指导，引导同学学会学习。进步同学自学力量