少儿艺术培训的分类.doc

1、。创意美术小米罗启蒙班（ 3-5 岁）激发幼儿早期艺术感性认知。快乐的游戏化课程， 循序渐进的启发幼儿的创造力。课程采用美术的游戏形式，在老师主题材料的引导下，自由涂鸦，表达创意，逐步培养观察力，表达力，想象力和创造力。毕加索创想班（ 5-7 岁）针对儿童从美术启蒙向独立创作的过渡阶段。丰富多样的绘画材料， 结合手工制作和主题课程，丰富孩子的想象力。多姿多彩的绘画类型，运用水粉、油画棒、水墨等多种画种，鼓励孩子大胆想象，勇于创作，并根据孩子的兴趣重点培养。达芬奇提高班（ 7-9 岁）针对每个孩子不同的性格、 气质特点， 引入更专业的绘画创作中。着力培养孩子独立创作的能力，使孩子能够独立深入的完

2、成作品，掌握多种表现技法、 增强绘画信心， 提高创作水平，引导孩子进入自己的创作空间。专业美术列宾专业素描班（ 8-13 岁）素描入门知识的学习，包括素描几何体、静物、石膏像人体等的练习。深入对画面构图、比列关系、形体结构、明暗、空间关系之间的认识贯通，提高对所描绘对象的敏锐性，同时培养学生艺术审美的能力。崎骏国际动漫班（ 8-13 岁）卡通动漫可以帮助孩子训练发散性思维和对线条以及物体形态的控制。课程系统的讲授漫画的基础知识， 同时使用漫画特有的表现技法，了解世界著名漫画家以及漫画形象，逐步引导学生用漫画来表现生活。莫奈大师色彩班（ 9-13 岁）色彩是气氛、意境的完美体现。课程通过系统教授

3、光与色、形与色的关系、色彩的三原色及三要素、色彩的对比、色调的对立统一等内容，提升学生对色彩的感知力和表现力。水墨国画班（ 8-13 岁）中国画在古代一般称为丹青，根据题材分为花鸟、人物、山水，技法上则有写意和工笔。国画讲究气韵生动、笔墨神韵，以形写神、神形具备，追求一种“妙在似与不似间”的感觉。同时我们创造性的把笔墨与诗文相结合，让孩子在画中感受中国传统文化的博大精深。诗意书法班（ 8-13 岁）中国书法是一门古老的艺术，它伴随着中华文明的发展而发展。书法的艺术创作分为硬笔跟软笔。 我们课程通过对学生坐姿和执笔的书写姿势进行纠正善导，运用描摹、临写、创作等方式进行训练。 同时融入趣味教学和中

4、国诗词歌赋的内容，让孩子不仅习得一手好字，更学到中国传统文化的精髓。古韵琴声（ 4 岁以上，一对一课程）古筝是中国非常古老的汉民族弦乐，属于弹拨乐器。在中国传统乐器中，古筝的音色优美、音域宽广、演奏技法丰富，具有相当的表现力，同时能培养人的气质，陶冶人的性情，提升生活质量。精选资料，欢迎下载。国学荟萃（ 4 岁以上） 国学 在中国古代， 指的是国家一级的学校， 是中国传统千年文化的精髓， 因此学习国学可以让孩子与经典同行，与圣贤为伍，结合契合时代特色的教育，引导孩子塑造完整的人格，通晓为人处世的道理，提升精神境界和生命质量，从而促进孩子的全面成长。开设课程： 1、三字经百家姓千字文弟子规等启蒙

5、国学课程。2、论语孟子大学中庸周易诗经等经典国学课程。舞蹈少儿舞蹈基本功班课程主要培养孩子的舞蹈兴趣，结合儿童歌曲的形式，开拓孩子的思维，增强舞蹈认识。内容有基本功软开度训练：竖叉、横叉、踢腿等基本动作；儿童歌曲舞蹈结合训练，让孩子从听歌曲中感受每个舞蹈的特点，更好的培养孩子的舞蹈兴趣。中国舞精品班中国舞集中国各民族舞于一体，主要培养孩子的艺术气质和敏锐的艺术感觉，加强表演能力，练出优美的形体，高雅的气质与协调能力。同时加强基本功软开度、技巧方面的训练， 以及舞蹈组合训练，完美表现多个成品舞蹈。拉丁舞精品班拉丁舞是一种激情而富有活力的舞蹈， 通过形体训练， 塑造学生挺拔柔韧、 优雅高贵的气质。

6、掌握这个舞蹈和音乐的节拍， 完成动作与音乐协调， 通过音乐节奏节拍的训练使孩子在舞蹈中有更丰富的表现力。跆拳道学习基本的踢法，传统的武道精神， 拳技品势。培养德智体的精神，克服儿童因娇生惯养形成的惰性、懦弱以及对事物的依赖性，建立正确的价值观。跆拳道强化班提高身体的灵活性， 适应能力以及意志品格。 通过竞赛对抗加强实践意识， 培养良好的身体素质，塑造坚忍不拔知难而进的品格。我们的价值取向：本善 ?少儿才艺中心是一家以健全孩子的人格，开发孩子的潜能，培养孩子的才艺为目标的专业艺术成长基地。基地成立以来秉承以孩子为本，注重教学质量， 遵从孩子的生理、心理发展规律进行个性化辅导的观念，从人格，潜能，

7、才艺技能三个维度进行专业化培养。我们的课程设置：本善 ?少儿才艺中心专注于从事儿童心理学，教育学，生理学的研究，以西方的创意美术、专业美术；中国的传统书法国画、国学古筝；舞蹈跆拳道的课程体系为载体，融合中西方教育理念， 通过动静结合的方式， 将孩子的艺术技能与多元智能及健全的人格相结合，全面激发孩子自身的潜能，在艺术的空间里提高孩子的情商，智商，体能，让孩子全面均衡，健康快乐的成长。我们的努力方向：本善 ?少儿才艺中心从现有教育体系信息不对称的盲区出发，将每位孩子每节课的表现， 成长都详细记录下来，以数据库的方式进行整理分析，并交由家长保管，家长可将孩子成长的记录与对应幼儿园或是小学老师分享，帮助家长， 校内老师更多的了解孩子，认识孩子，