初三历史教师述职报告借鉴范文汇总

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！初三历史教师述职报告借鉴范文汇总 述职报告是工作中一个很重要的局部，有助于理解自身的工作力量，有利于自己的职业进展。下面给大家带来一些关于初三历史老师的述职报告，盼望对大家有所关心。 初三历史老师述职报告1 敬重的指导： 这个学期，为了进一步进步课堂教学的有效性，我们还是要踏踏实实地做好教学方案，仔细执行教学的各个环节，准时修改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，把培优与补差工作纳入常规教学中。严格要求同学，敬重同学，爱护同学;同时注重加强自身修养，不断学习，努力进取。还要发扬教学民主，使学有所得，教有所长;更要发挥集体的才智，使老师与教学共同成长。下面

2、谈谈我们的做法： 一、备课与听课 仔细钻研课标和教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，理解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，注重处理教材的力量的用法及进步; 理解同学原有的学问技能及他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的解决措施。 考虑教法，解决三维目的，包括如何组织教材、如何支配每节课的导课及同学活动。 每人听课人不少于15节，本学科的必需参与评课。 二、上课与沟通 组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反应，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，制造生活情境的课堂气氛，使同学如临其境。课堂语言简洁明了，课堂提问

3、面对全体同学。 要进步教学质量，还要做好课堂训练，细心预备题目，提倡原创，尤其是材料解析题。 面对全体同学。初中的孩子爱动、好玩，缺乏自控力量，要做好对同学学习的辅导和关心工作，努力做到从友善开头，比方，握握他的手，摸摸他的头，或关心整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和后进生生交谈时，对他的境况、想法表示深入的理解和敬重。 三、教研与竞赛 利用各种时机加强业务学习和教科研理论学习，做好学习笔记。 针对各种可能出现的问题，课前主动组织同班级老师进展集体备课，或打破重难点，或选择教法和学法，或设计作业，或营造情景.各班级集体备课15-20节。(集体备课的详细内容待各班

4、级支配后再作表上报) 围绕校教学教坛新秀评比活动，历史教研组极参加，组织好青年老师的汇报课，从备课到听课，再到评课，认仔细真.(汇报课的详细内容待各班级支配后再作表上报) 组织青年老师参与市级省级的教学竞赛活动，熬炼，增识，多学习，为校增光。 主动参加小课题讨论，努力进步课堂教学的有效性。 四、成果与反思 (一)成果：_获市说课一等奖;市课堂竞赛一等奖;省说课二等奖;省课堂竞赛一等奖。 _获市说课一等奖;市课堂竞赛二等奖。 李蕾蕾获市说课二等奖。 (二)反思：如作为课堂主体的同学，他们的自主性学习事实上受到的重视还不够，同时教学的有效性又受限于大班教学的弊端。在平常的课堂中，我们关注了同学的不

5、同智力类型?关注了同学的生活阅历?关注同学的学习方式?关注同学的境况与感受?而这恰恰是最实际最难的。在课堂上，更多的时候我们只是关注把问题答得好的同学，而忽视了“弱势群体。在评价方式单一的状况下，这些同学就不幸地成为了“落后面。所以，我们总要信念百倍的去查找，去理论，以期课堂教学更加有效。 初三历史老师述职报告2 本年度，我担当的主要工作是历史教学，涉及到一班级2、3、6班和三班级1班。一年来，我虽然经受了生活的挫折、走过了人生的风雨，但我还是严格要求自己，刻苦学习，努力工作，兢兢业业，在德、能、勤、绩四个方面表现良好，能真正做到为人师表、教书育人，较好的完成了训练教学任务，尽到了一个优秀老师

6、应尽的职责，受到上级、同行和同学的认可和好评。 一、努力学习，不断进步自己的政治思想素养。 本人能仔细学习党的路途、方针和政策，时刻与党中央保持全都。喜爱党的训练事业，喜爱本职工作，加强自我修养，做到“学高为师、身正为范，喜爱同学、真诚对待同学，受到同学的好评。特殊是，我努力地学习政治理论，主动参与学校组织的一系列政治活动，将学到的理论学问实在运用到工作理论中，在训练活动中理论了“风声、雨声、读书声、声声入耳，家事、国事、天下事、事事关怀的古训。 二、努力进步业务程度，真正做到“学高为师。 一年来，我努力进步自身的业务程度，参与了一系列的学习活动，力量进一步进步，可以轻松的完成各项工作任务，胜

7、任本职工作。(1)我以坚持“六仔细来使自己常规业务精益求精;(2)将传统训练理论与新时期训练教学理念结合起来，在新形势下讨论新同学、新教材、新教法和学法;(3)主动参加训练教学科研，坚持课题讨论，“讨论性学习和“历史四环节课题试验的理论和理论上都有了新的收获。 三、兢兢业业、勤勤恳恳，努力勤奋地工作。 本人在工作中勤勤恳恳，任劳任怨，从没有因为个人的缘由而拉下工作，从没有旷工、旷课现象。一年来，我经受了丧妻之哀思与困惑，遭受了孩子的诸多不顺以及好心带来的不少苦痛，可是我在教学的各个环节中都没有马虎过，我努力用醉心教学、教研和耐烦细致的同学思想工作来驱除生活的阴影，深得同学的好评，去年同学在期末

8、考试作文中对我的赞美可为一例。 四、勤学习、勤讨论、勤工作，努力制造佳绩 一年来，我在训练、教学、教研等方面都获得了可喜成果。 (1)文道结合、文理综合、宽严相济的训练风格深受同学好评，有利于师生的探究与合作。(2)教研活动有新的收获，本期的讲课竞赛获校级二等奖，“讨论性学习和“历史四环节课题试验的理论和理论上都有新的收获，去年下期我撰写的初中历史课堂教学_的讨论获县级三等奖，今年三月撰写的_与历史教学已于五月选送到重庆市教委参评。(3)教学成果显著进步，期末统一测查成果说明，我所人各班历史成果都有明显优势。 训练工作常做常新、永无止境。社会在进展，时代在前进，同学的特点和问题也在不断地改变。

9、我愿以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、讨论和解决同学训练教学中的新状况、新问题，把握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以精益求精、再创辉煌。 初三历史老师述职报告3 在本学期教学工作中我结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。立足如今，放眼将来，为使今后的工作获得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克制缺乏，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。 一、仔细备课，不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，仔细写好

10、教案。每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具。 二、增加上课技能，进步教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动同学的主动性，加强师生沟通，充分表达同学的主作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到进步。如今同学普遍反映喜爱上历史课，就连以前极厌烦历史的同学都乐于上课了。 三、虚心请教其他教师。在教学上，

11、有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他教师的看法，学习他们的方法，同时，多听教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自己的缺乏，并经常邀请其他教师来听课，征求他们的看法，改良工作。 四、真修改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常在网上搜集资料，对各种帮助资料进展挑选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对同学的作业修改准时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。 五、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的同学进展相应的辅导，以满足不同层次的同学的

12、需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要进步后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强迫学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一局部。在此根底上，再教给他们学习的方法，进步他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚

13、石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完好，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。 六、主动推动素养训练。目前的考试形式仍旧比拟传统，这打算了老师的教学形式要停留在应试训练的层次上，为此，我在教学工作中留意了同学力量的培育，把传受学问、技能和进展智力、力量结合起来，在学问层面上注入了思想情感训练的因素，发挥同学的创新意识和创新力量。让同学的各种素养都得到有效的进展和培育。 七、狠抓学风。我所教的两个班，同学比拟宠爱该科，上课的时候比拟仔细，大局部同学都能用心听讲，课后也能仔细完成作业。但有为数不少的同学，学习上存在的问题不敢问教师

14、，作业也因为怕分数低而找别人的来抄，这样就严峻影响了成果的进步。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种仔细、务实的学风，严峻批判抄袭作业的行为。与此同时，为了进步同学的学习主动性，开展了学习竞赛活动，在同学中兴起一种你追我赶的学习风气。虽然大局部同学对该课很感爱好，学习劲头也浓，只是差生面太大了，后进生根底太差，考试成果都很差，有些同学是常常不及格，我找来差生，理解缘由，有些是不感爱好，我就跟他们讲学习历史的重要性，跟他们讲一些好玩的历史故事，进步他们的爱好;有些是没有努力去学，我提出批判以后再加以鼓舞，并为他们定下学习目的，时时催促他们，关心他们;一些同学根底太差，抱着破罐子破摔的看法，或过分自

15、卑，考试怯场等，我就关心他们找出合适自己的学习方法，分析缘由，鼓舞他们不要可怕失败，要给自己信念，并且要在平常多读多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也准时地表扬他们。经过一个学期，绝大局部的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风。 八、获得了较好的成果。本学期，每次月考考试同学的成果状况良好。但也存在一些缺乏，同学的学问构造还不是很完好，学问系统还存在许多真空的局部。这些都有待以后改良。 当然，教学工作中仍存在许多缺乏，比方，教学进度过快，课堂提问较少等等，这些我会在以后的工作中加以改正。 初三历史老师述职报告4 敬重的指导： 这学期已悄然已过，一学期来，本人担当八班级6

16、至11六个班历史教学。仔细执行学校训练教学工作方案，主动探究教学方法，在施行高效课堂教学形式中，把新课程标准的思想、理念和课堂教学的新思路结合起来，充分调动同学的主动性，收到很好的效果。现将一学期的历史教学工作述职如下： 一、加强学习，进步改良教学的手段 我主动探究训练教学规律，充分运用学校现有的训练、教学资源，大胆改革课堂教学。抓实常规，保证训练教学任务全面完成。尝试利用多媒体帮助教学，坚持以教学为中心，强化管理，进一步标准教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及同学严厉、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。 从点滴入手，理解同学的认知程度，查找资料，细

17、心备课，努力创设宽松愉悦的学习气氛，激发爱好，教给了同学学问，更教会了他们求知、合作、竞争，培育了同学正确的学习看法，良好的学习习惯及方法，使同学学得好玩，学得实在，确有所得，向40分钟要效益;分层设计内容丰富的课外作业，教法商讨，学情分析，让同学进展学法沟通，实在抓好单元过关及期中质量检测，班上抓单元验收把同学分层联包，优生每人跟踪一名差生催促完成学习任务。强调同学的历史根底学问，进展同学的空间观念以及应用意识与推理力量。优化题目的设计，真正将考试作为促进同学全面进展、促进老师进步改良教学的手段，准时查漏补缺，培优辅差，立足课堂，夯实双基。 二、落实根底学问，重视改良教学方法 由于同学在学问

18、、技能方面的进展和爱好、特长等不尽一样，所以要因材施教。在组织教学时，应从大多数同学的实际动身，并兼顾学习有困难的和学有余力的同学。对学习有困难的同学，要特殊予以关怀，准时实行有效措施，激发他们学习数学的爱好，指导他们改良学习方法。关心他们解决学习中的困难，使他们经过努力，可以到达大纲中规定的根本要求，对学有余力的同学，要通过讲授选学内容和组织课外活动等多种形式，满足他们的学习愿望，进展他们的历史才能。尝试新教学方法，施行三步式教学步骤。 第一步，老师在课前先布置同学预习，同时要指导同学预习，提出预习要求，并布置与课本内容相关、难度适中的尝试题材由同学先自学完成。其次步，教学中老师关心同学梳理

19、新课学问，指出重点和易错点，解答同学预习时遇到的问题，再设计进步题由同学进展尝试，使同学在学习中体会胜利，调动学习主动性，同时也可鼓励同学自我编题。努力培育同学发觉、得出、分析、解决问题的力量，包括将实际问题上升为历史模型的力量，留意鼓励同学的创新意识。第三步，课后复习，准时查漏补缺，加强辅导。 三、做好培优补差的辅导工作。 辅导的主要目的是为了全面理解同学的历史学习历程，鼓励同学的学习和改良老师的教学，关心同学查漏补缺，树立同学的自信念，关注同学学习的结果，关注他们学习的过程，关注同学学习的程度，要关注他们在历史课中所表现出来的情感与看法，关心同学认识自我。致力于转变同学的学习方式，使同学愿

20、意并有更多的精力投入到现实的、探究性的历史学习中去。我先培优，以优帮差，层层辅导，起到了良好的效果。 一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴。在以后的教学工作中，我要不断总结阅历，力求进步自己的教学程度，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获! 初三历史老师述职报告5 敬重的指导: 我叫_,自参与工作以来始终在_中学担当初中历史教学。20_年9月被评为_第十届名师,至今任职一年。现就一年来的名师任职状况述职如下: 一年来,在师训科各位指导和学校指导的关怀和支持下,本人仔细学习先进的训练教学理念,坚持一切为训练效劳的思想,抓好管理,搞好教学,做好教研,

21、带好同伴,尽心尽力奉献着自己的微薄之力。 1,班级管理 一年来,通过不断阅读魏书生、李镇西、王君等全国优秀老师的作品,学习他们班级管理的方法和技巧,育人的艺术和才智,结合自己班级管理的实际,带出了一个优秀的班集体。 一个好的班集体应当有一种思想,一种精神,这样才简单形成班级之魂,保持一种长久的奋进精神。一开头,我就给班里的孩子讲:我们肯定要有成人的思想,要有努力的精神。在成人和成才之间,我始终把同学的成人摆在成长的首位,常常给同学讲,学习学问是一个人前进的动力来源,而好的品德那么是前进的方向,动力再足,方向错了,那么人生就会偏离航道,驶向的是黑暗而不是光明;如今我们的生活依靠父母,总有一天,我

22、们要独立生活,并要赡养父母,将来的美妙是靠今日不懈努力争取来的,所以,无论我们的如今的成果好差,我们都必需付出努力,争取进步。 而养成一种努力的品德,那么是我们一生受用不尽的精神财宝。在我的耐烦教育和陪伴下,一段时间后,班里的孩子,无论学习成果好坏,没有一个品质恶劣的,也没有一个上课无所事事、一点也不学的,整个班级呈现出和谐、奋进、向上的良好场面!上学期末,全县九班级统考中,我班郝_同学在六千多名同学中脱颖而出,获得了全县第一名的好成果,我们班的平均成果也在全县名列前茅。这让我很欣慰。 2,教学教研 一年来,本人还不断的阅读一些历史方面的专业书籍,即丰富了教学专业学问,也进步了专业素养,为自己的教学和教研供应了资源。 平常