初中语文教学论文 个人述职材料

1、个人述职材料 我叫廖静，2000年从衡阳幼儿师范学校中师专业毕业，同时获得湖南师范大学汉语言文学专业大专自考文凭；现已于湖南科技大学汉语言文学专业函授本科班毕业；2000年参加工作；2002年10月被评聘为小教一级；2003年2005年年度考核，由于工作认真、负责，被评为合格；2006、2007年由于工作成绩突出，年度考核被评为优秀；现已具备申报小教高级职称资格。七、八年来，在学校领导的关心培育下，在同事的支持帮助下，各方面取得了较大的进步。追忆往昔，展望未来，为了使自己更优秀、各方面工作更上一个台阶，现对六年来的工作情况总结如下：一、政治思想和师德修养。我自参加工作以来，坚决拥护中国共产党的

2、领导，坚持党的路线和方针政策，积极参加政治理论学习和教育教学理论研究。忠诚于实践“三个代表”的重要思想，认真学习“八荣八耻” 和“以人为本”创造和谐社会理论，并用这些先进的思想和理念指导自己的工作。我 忠诚于教育事业，为人师表，对本职工作有强烈的事业心和责任感，以教书育人为己任，勤学乐教，爱校如家，认真履行岗位职责。这六年来，我坚持出满勤，从未 请过事假，从未迟到、早退、旷工。在工作中，我任劳任怨，勇于承担艰苦工作，乐于接受学校安排的常规和临时任务，并能认真积极地完成。严格遵守学校的劳动 纪律、规章制度，识大体，顾大局，尊敬上级，关心同事，爱护学生。一直以来，我信奉“学高为师，身正为范”。从踏

3、上讲台的第一天起，我时刻严格要求自己， 力争做一个有崇高师德的人，始终坚持给学生一个好的模范，同时我不断学习，以加强自身修养。二、 业务能力和工作业绩在 教学中，我严以律己，努力熟练掌握语文科的基础理论和专业知识。积极学习新的教育教学理论知识，认真钻研素质教育理论和现代教学技术，并不断地进行教育反 思，同时向有经验的老教师虚心学习、跟同组的老师深入探讨，经过几年的教育教学实践，我已经比较熟练地掌握了语文教育教学的基本规律和很多行之有效的教学 方法，拥有扎实的教学、教研基本功，在2007年县小学语文教师基本功竞赛中，获课件制作、下水作 文一等奖。并将所学知识熟练地运用到教学中去，已经能够胜任小学

4、到初中各年级的语文教学工作。我不断鞭策自己，积极参加各种业务培训，深入学习新课标，认 真领会各种新的教育、教学理念，有计划、有针对性地落实到自己的教学工作中。每 学期期初，我结合教材和学生状况认真制定教学计划，以全面提高学生的人文素养作为主导思想，以注重培养学生的语文能力作为训练方向。我认真钻研教材，结合 学生实际情况，精心准备每一堂课。课堂教学中真正体现了“教师为主导，学生为主线”的教学思想，以学生自主、创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主 动参与、主动探索、主动思考、主动评价，运用启发学习、尝试学习、合作学习、探究学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展。同时积极开展提高学生学习

5、兴趣、培养学生能力的语文课外活动。引导学生广泛阅读课外书籍，扩展视野，指导学生做读书笔记，写旁批，总批及心得体会等；精心设计名人故事会、古诗词背 诵比赛、演讲比赛、作文比赛、课本剧表演等形式多样的课内外活动，在班级举办 “优秀作文选”、“班级报社”。 耐心细致地进行课外辅导学生，面向全体，不放弃每一个学生。“一份耕耘，一份收获。”这几年来，我所教的班级的语文成绩年年获乡镇第一，得到了学生、校领导和同科级老师的充分肯定。辅导学生参加学科竞赛也有多人分别获得市、县多项奖励。2007年，廖俊惠、柳惠、向明亮等学生在县个性作文竞赛中分别获得县一、二等奖，2008年，指导柳惠同学写的立志为先一文，在县恰

6、同学少年读书征文中获得县三等奖，并指导她在县恰同学少年演讲赛中获县三等奖。本人也多次被评为校“先进工作者”， 2003年2005年年度考核，由于工作认真、负责，被评为合格；2006年、2007年由于工作成绩突出，连续两年年度考核被评为“优秀”。三、科研教学和继续教育。在 平时的工作中，我一向重视教育教学理论研究，积极参加学校组织的教学科研课题研究，常把自己的教学改革实践心得写成论文或经验总结，多次在市、县内论文交 流。其中认识生物圈教学设计获县新课程教学设计中获县一等奖；论文让兴趣贯穿语文学习的始终、朗读：语文教学的金钥匙、和谐理念与语文教 学获市二等奖；论文走向生命相融的新境界获市一等奖。撰

7、写的人生有梦才会精彩一文在恰同学少年读书征文中获市一等奖。为不断提高自己的业务 能力，改善自己的知识结构，我积极参加课改培训、计算机高级培训等，现都顺利结业；自2005年3月参加湖南科技大学汉语言文学专业函授本科的学习，现以顺利毕业。四、班主任工作。自2000年参加工作以来，我一直担任班主任工作。工作中兢兢业业，用“心”耕 耘，以责任心和爱心为基石，以细心和耐心求实效。班级建设中，注重培养班干部，形成良好班风，树立远大的追求目标，积极应到具有努力、好学、坚持不懈学 风；团结、奋进、积极、乐观班风的优秀班集体。班级管理中，以班干部为骨干，全班共同参与管理，做到“人人有事做，事事有人做”，并与任课

8、教师精诚协作， 家校联系形成教育教学合力，因而班级凝聚力强，所带班级年年被评为“优秀班集体”。在工作中，我坚持面向全体学生的原则，同时注意培优辅差。做学生的的思想政治工作方面耐心细致的教育工作。在处理学生事务中坚持做到了“公平、公正、无私”，受到了学生的一致好评。坚持做每一个学生的思想工作，每个学期个别谈心不少于120人次。对优生，引导他们注意保持优势，树立远大的理想，及时调整不适应的学习方法，防止不良的意识的侵蚀；对学习差或思想上有困难的学生做到不歧视、不放弃，耐心教育，悉心指导，在学习和生活上给予关心和帮助。后进生转化率100%，2003级的年李远，以前是个典型的“坏学生”，曾经无心上学，旷课迟到严重，甚至纠集社会上的打架斗殴，经过转化教育，现已改邪归正，顺利毕业，成绩良好。同时，我坚持不懈地做好学生的安全教育工作。几年来，所带班级的学生从未出现安全事故。过 去的几年，在学校领导和同事的关心和帮助下，在自己勤奋努力下