小学二年级下册工作计划

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！小学二年级下册工作计划 小学二班级下册工作方案怎么写?工作重点放在培育他们良好习惯的养成，争取让班上的每位同学都能得到不同程度的进步和进步。这里给大家共享一些关于小学二班级下册工作方案5篇，供大家参考。 小学二班级下册工作方案1 一、学情分析： 本学期全班有同学31人,其中男生17人,女生14人。经进展寒假检测试卷分析后，本班同学上学期在口诀及学问运用等方面把握不够扎实，主要缘由是练习及反应不够。本学期要依据以上状况，为进步本学科成果，应加强同学对学问的反应训练，为进步差等生的成果做出应有的努力。 二、教材分析： 这册教材包括下面一些内容：解决问题、表

2、内除法(一)、图形与改变、表内除(二)、万以内数的认识、克和千克的认识、万以内的加法和减法(一)、统计、找规律、总复习等。 三、教学目的要求 (一)、数学思索方面 1、能运用生活阅历，对有关数学信息作出说明，并初步学会用详细的数据描绘现实世界中的简洁现象。 2、初步理解统计的意义，体验数据的搜集、整理、描绘和分析的过程，会用简洁的方法搜集和整理数据。初步认识条形统计图(1格表示2个单位)和统计表，能依据统计图表中的数据提出并答复简洁的问题。 3、通过对时、分、秒的教学活动，认识时间与生活的亲密联络，培育同学遵守时间、珍惜时间的良好习惯。 (二)、解决问题方面 1、经受从生活中发觉并提出问题、解

3、决问题的过程，体验数学与日常生活的亲密联络，感受数学在日常生活中的作用。 2、理解同一问题可以有不同的解决方法。 3、有与同学合作解决问题的阅历。 4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。 (三)、情感与看法方面 1、在别人的鼓舞和关心下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能主动参加生动、直观的教学活动。 2、在别人的鼓舞和关心下，能克制在数学活动中遇到的某些困难，获得胜利的体验，有学好数学的信念。 3、在别人的指导下，可以发觉数学活动中的错误，并准时改正。 4、体会学习数学的乐趣，进步学习数学的爱好，建立学好数学的信念。 5、养成仔细作业、书写干净的良好习惯。 6、通过理论活动，体验数学

4、与日常生活的亲密联络。 四、教学措施： 1、仔细学习义务训练数学课程标准。 2、扎扎实实开展教研活动，充分发挥集体教研的作用。 3、仔细讨论、制造性的用法试验教材，仔细备课、上课，向课堂教学要质量。 4、因材施教，使不同的同学在数学上得到不同的进展。 5、定期进展测试，准时反应总结。 小学二班级下册工作方案2 一、学情分析 本班工作43个同学，其中女生20人，男生23人。透过上学期的学习，班里大局部同学可以做到上课仔细听讲，遵守各项纪律，局部班干部在学习和表现中可以成为同学们的典范。但是，还是有局部同学没有养成良好地学习习惯，学习的目的不明确，尤其是个别男同学，上课精力不集中，纪律松散，作业欠

5、交、迟交现象严峻。所以，针对这些情况，我把重点落在学习习惯和生活习惯的培育上，正确让每一个同学都可以获得进步。 二、常规训练 1、充分利用班队会的时间学习良好的生活及学习习惯，并在日常学习的过程中让同学明白什么行为是对的，什么是不对的，使同学养成良好的学习和生活习惯.如：见师长热情问好，上下楼梯学会礼让。教给同学待人接物的根本礼仪。 2、充分发挥各项活动中的训练阵地的作用，增加同学的荣誉感，使同学心中有别人，有群众.比方:可以利用品德课对同学进展思想行为训练.，透过各种方式进一步标准同学的行为习惯。 三、班级纪律 1、课堂纪律 利用自习和班队会等时间师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩罚法.

6、这样同学既感到有努力目的，又有约束力，而且可以在不知不觉中遵守纪律.由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于同学将文字内化为行为.我们班的宗旨是说到做到，言行全都。 2、课间纪律 课间是同学简洁休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校内带来活泼而简洁的气氛.然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝.使同学既健体又受训练，同时，随时提示同学要留意礼貌活动，寓教于乐. 3、出操纪律 为了让同学养成良好的行为习惯，适应群众生活，要求同学做到不仅仅做到快，齐，静，而且可以进展自主管理。 四、卫生 1、个人卫生:要求穿着干净，常剪指甲，饭前便后洗手。 2、班级卫生:每一天

7、分派一次值日生清扫，在班级推选出“卫生监视岗，进展检查与监视.对于专心主清扫卫生的同学或小组，进展嘉奖.同时进展爱惜环境和花草的训练. 五、班干部的培育 班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手.这学期我仍将连续上学期的班干部制度，培育做事仔细有职责性的人，使他们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。齐心协力搞好工作，建立一个专心向上，朝气蓬勃的班群众。 六、加强家校联络 孩子的成长离不开教师，也离不开家长，本着这一原那么，我要多和家长沟通，共同讨论对孩子的训练，莲山课件对于孩子的优点和缺点，既不夸张，也不缩小，实行实事求是的看法，使孩子在校内和校外都能得到良好的进

8、展和训练。 七、班级活动 1、读书月活动：响应学校号召，开展读书共享活动; 2、数学速算活动：与数学科任合作，坚持搞好数学速算活动; 3、群众跳活动：利用体育课，根据上学期的分组，连续群众跳。 4、每月评选：每月设立一个主题，进展评选。 5、墙报小当家：连续上学期出墙报制度。 小学二班级下册工作方案3 一、学情分析 本班共40人，通过上学期的教学，我发觉大局部同学的学习习惯，学习看法和学习力量都有所进步，但小局部同学还有待于监视和进步。在本学期的教学过程中，我会连续培育同学的学习习惯的养成，加强对根底学问的教学，为进入三班级的学习打下根底。 二、教学内容及目的： (一)教学内容 本学期采纳人民

9、训练出版社新编的语文第四册教科书，本册教科书构建了开放的富有活动的教材体系，提倡自主合作探究的学习方式，着眼于全面进步学深沉的语文素养，培育创新精神和理论力量，促进同学的全面进展。教科书连续以专题组织单元设计了八个专题，围绕专题以整合的方式支配了八组教学内容。它们依次是：春天里的发觉;奉献与关爱;爱祖国，爱家乡;专心思索，勇于创新;漂亮奇妙的大自然;培育优秀的品质;正确对待问题，擅长思索;走进科技世界;每组教材都包括导语，四篇课文和一个“语文园地。本册共有32篇课文，4篇略读课文，它们是：卡罗尔和它的充气小猫玩具柜台前的孩子充气雨衣阿德的梦。阅读课文编排了两项课后练;有识字任务，没有写字要求。

10、“语文园地包括45个栏目，新增了“宽带网。我的发觉鼓舞同学探究发觉。日积月累引导同学在复习已经学习的字词的同时学习生字新词，口语交际在双向沟通中培育同学的口语交际力量，对同学进展初步习作的培育。 八组课文之后，支配了6篇选读课文，供同学课外阅读。教材最终是两个生字表。要求认识的生字，有400个，要求会写的生字，有300个。 (二)教学目的 1、连续复习，稳固汉语拼音借助汉语拼音识字，正音。 2、认识400个字，会写300个字。要求认识的字能读准字音， 3、连续用法音序查字法和部首查字法查字典，培育独立识字的力量。 4、喜爱阅读，学惯用一般话正确流利有感情的朗读课文。 5、能联络上下文和生活实际

11、理解课文中词语的意思，在阅读中积累词语。 6、能阅读粗浅的课外阅读物，养成爱惜图书的习惯。 7、学习是用句号，问号和叹号，用法表达的不同语气。 8、积累自己喜爱的的成语，对联古典诗歌，格言警句。 9、逐步养成讲一般话的习惯，增加同学情愿与人沟通的意识，仔细听别人讲话，能听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲解并描述简洁的故事和见闻，讲话时看法自然大方，有礼貌，有表达的自信念，能就感爱好的话发表自己的看法。 10、对写话感爱好，能把看到的，想到的写下来。在写话中学习运用阅读和生活中学到的词语，依据表达需要，学习用法句号，逗号感慨号，问号。学习写日志。 11、对四周的事物有好奇心，乐于观看大自然，热心

12、参于学校，社区活动，并能表达自己的感受。 (三)教学措施 1、变学会为会学，教给同学学习的敏捷方法，把主动权交给同学。尽量做到教材的整合，整体的运用教材，并力求能制造性的用法教材，进展整单元的备课，在备课时注重单元内每个教点的联络。 2、识字教学遵循识写分开，多认少写的原那么，再不加重同学负担的状况下，使他们能尽早阅读。在详细的教学过程中，一道同学借助拼音和字典学习生字，发觉生字与熟字的联络，提倡同学运用记忆规律，将已经学过的部件识字方法迁移到新的认识生字的学习当中，敬重同学不同学习方式和学习方法，信任同学可以应用已经形成的初步的识字力量来认独体字，鼓舞他们用自己最喜爱，最习惯的方法认记汉字，

13、主动提倡同学沟通的识字方法，阅历和感受。一起玩识字，组词的嬉戏或同制生字词语卡片，促进同学在合作学习中共享识字的乐趣。 3、重视同学写字习惯的培育，加强写字教学的指导。在指导写字的时候，示范指导不简单写好的笔画，简单写错的笔顺，要求同学把字写端正，写美观。对于二班级的同学来说，在一节课中写字不宜太多，为避开同学疲惫，写字要分散到每一堂课中去。在写字的把握上，注重写字的质量。 4、阅读教学，首先要重视朗读的指导。通过多种的形式，使同学在阅读理论中将课文读正确读流利，并以引导同学投入情感，去领悟所表达的感情，进而通过自己的阅读表达出来，培育和进步同学的阅读力量。在课堂教学中，对所提出的问题，力求细

14、心设计：一要扩大问题的掩盖面，削减无意义无价值问题的数量;二要留意提问的类容，方式和角度，提出的问题肯定要有思索的价值，同时能激发同学的爱好，与此同时，多鼓舞同学独立思索，质疑问难，与教师同学沟通自己的见解，阅读的感受。同学极具独特的独特见解，有时会操过课文，盼望他说明道理，对此予以必要的敬重，不必间隔 与教学用书中的提示或单一的评价尺度，只要同学的见解，感受能自圆其说，有肯定的道理就赐予确定。还要重视课外阅读的指导，关心同学选择文质兼美的优秀读物，供应同学沟通课外阅读感受成果的时机。 5、在口语交际教学之前，要提早布置预备工作在教学时，重视情景的创设，通过多种方法一起话题。激发同学的交际爱好

15、。在交际过程中，主动参加到同学的沟通中去。为同学供应可以仿照的对象，同时关注沟通的状态，对交际的过程予以调控形成有效的师生，生生互动还要擅长发觉同学沟通过程中富有创意布满童趣的精彩语言，还要留意标准同学的口头语言。对于前者要赐予确定，时期感受到交际的乐趣，获得胜利的喜悦;对于后者，那么在适当时机予以订正，同学口语交际力量的培育，除了专们设计口语交际课，在很大程度上还要依靠余各种语文理论活动。在平常课堂教学中，要有意识的通过回答下列问题，争论沟通对同学进展交际训练，此外还要多鼓舞同学在日常生活中主动，大胆的与人进展沟通，从而不断进步口语交际力量。 6、开展丰富多彩的语文理论活动。努力开发，充分利

16、用语文课程资源。开展丰富多彩的语文理论活动。活动的形式可以的是嬉戏，唱歌，猜谜语，还可以是开故事会，朗读会，演课本剧，也可以是在教师的带着下，走出校门，走进自然，社会，走进炽热沸腾的生活，使同学在生活中学习语文，运用语文。 小学二班级下册工作方案4 一、指导思想 以素养训练为指导思想，立足于全日制义务训练语文课程标准(2021年版)，紧紧围绕学校本学期的教学方案，采纳现代化教学方法与手段，结合本班同学的特点，力求做到重点突出，难点打破，细心设计教学过程，有系统地进展学习方法的指导，以同学为主体，培育同学良好的学习习惯，全面进步同学的语文素养，培育创新精神和理论力量，促进每个同学的全面进展，为他

17、们的终身学习、生活和工作，在语文方面奠定根底。 二、学情分析 本班共有同学60人，上学期语文期考平均分95分，及格率98.3%，优秀率85%。经过一年半的学习，大局部同学能借助汉语拼音识字、正音;会用法音序查字法和部首查字法查字典，并能借助工具书识字;把握汉字的笔顺规章和偏旁，学会按汉字的笔画、笔顺、偏旁、构造分析等学过的识字方法识记生字;有肯定的听话、说话、写话和朗读、背诵的力量;有较深厚的读书爱好，能阅读粗浅的课外书，扩大识字量，积累词语。纵观全班，缺乏之处表如今：汉语拼音的根底不够坚固，平、翘舌音和前后鼻音不能很好区分，一般话语欠标准，同音字、音近或形近的生字经常混淆;没有养成在生活中主

18、动识字的好习惯;朗读课文时停顿不恰当，未能读出感情颜色，有的至今还有指读、唱读的不良习惯。 三、本期教学目的 1.在语文学习中，表达8个专题的思想。 2.连续复习、稳固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。 3.认识400个字，会写300个字。要求认识的字能读准字音，结合词句等语言环境理解意思。需要特殊指出的是，要求认识的字不要作过细的字形分析，也不要求书写。要求会写的字那么要能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，并练习运用于口头和书面语言表达之中。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成良好的写字习惯，书写标准、端正、干净，感受汉字的形体美。 4.连续用法音序查字法和部首查字法查字典，培育独

19、立识字的力量。 5.喜爱阅读，对阅读有爱好。学惯用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜爱的课文片段。在老师的指导下，学习默读，做到不出声，不指读。 6.能联络上下文和生活实际，理解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词句。 7.能阅读粗浅的课外读物，能与别人沟通自己的感受和想法。养成爱惜图书的习惯。 8.积累自己喜爱的成语、对联、古典诗词、格言警句。 9.逐步养成讲一般话的习惯，增加情愿与人沟通的意识，仔细听别人讲话，能听懂主要内容。能主动与别人交谈，讲解并描述简短的故事和见闻。说话时看法自然大方，有礼貌。有表达的自信念，能就感爱好的话题发表自己的看法。 10.对写话有爱

20、好，能把看到的、想到的写下来。在写话中学习运用阅读和生活中学到的词语。依据表达需要，学习用法逗号、句号、问号、感慨号。学习写日记。 11.对四周的事物有好奇心，乐于观看大自然，热心参加学校、社区活动，并能表达自己的感受。 四、教学重难点分析 重点： 1.会写300个认识的字，认识、读准字音，认清字形，理解字词在语言环境中的意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。 2.认识400个常用字，读准字音，结合词句理解意思。 3.正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜爱的课文片段。在阅读中主动积累词语。 难点： 1.进步识字力量，稳固识字，连续养成良好的写字习惯。 2.认识课文中出现

21、的常用标点符号。学习用法句号、问号和叹号。 3.培育写话有爱好，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。连续学习写日记。 五、教学措施 (一)教学常规方面 1.课前仔细钻研教材，在备课、钻研教材时要留意同组教材在内容上的联络，注重单元内每个教点的联络，从整体上把握教材内容，设计教学方案，制造性地用法教材，备好每一节课。 2.上课时要面对全体同学，把主动权交给同学，鼓舞同学在课堂上主动参加、举手发言，相互释疑，合作释疑，培育他们勤思善问的习惯和提出问题、解决问题的力量。力求做到每节课每个同学都有所收获。 3.课后准时做好教学反思，在不断地总结反思中不断调整自己的教学设计

22、、方法。多听多学，从别人的课堂中学习汲取，不断提升自己的教学程度。 (二)教学内容方面。 1.关于识字、写字教学 让同学借助汉语拼音读准字音，分析记忆字形，看图或联络上下文理解词义。鼓舞同学通过语文课本以外的其他渠道，增加识字量。鼓舞同学之间沟通识字的方法、阅历和感受，初步培育同学具有独立的识字力量。发挥制造性，设计活泼多样的教学方法，在嬉戏中、在活动中、在语言环境中稳固识字。 连续加强写字教学的指导。在指导写字的时候，板书示范，指导不简单写好的笔画、简单写错的笔顺，要求同学把字写端正，写美观。为避开疲惫，要分散写字，留意质量。留意订正同学的写字姿态，培育良好的写字习惯。 2.关于阅读教学 重

23、视朗读指导，采纳多种方法，每篇课文都要给同学充分朗读的时间，读的形式要多样，读的指导和训练要有层次，充分利用插图，联络生活实际，关心同学在语言环境中理解词语和句子的意思。 引导同学积累好词佳句、优秀篇段并复习稳固学过的字词，利用周末作业和学校作业展现的要求，进展语文根底学问的综合练习。鼓舞同学独立完成练习，主动积累词句，将积累的词语运用于口头和书面语言之中。 3.关于口语交际教学 提早布置预备工作。在教学时，重视情境的创设，通过多种方式引起话题，激发同学的交际爱好。在口语交际教学中，放手让同学进展口语交际理论，不作过多的教导。充分发挥“学习伙伴的作用，培育合作力量，将嬉戏、唱歌、猜谜语、表演等

24、引进课堂，也可以带着同学走出校门，走进自然、生活，使同学在生活中学语文、用语文。 4.关于写话教学 敏捷用法教材，随时挖掘和运用身边的语文训练资源，在“展现台将自己搜集的词句或写的日记展现出来。 (三)学习习惯方法指导 1.在教学中，主动提倡自主、合作、探究的学习方式，以进步同学的力量，进展学习思维。课堂上尽量制造时机，用优生的学习思维、方法来影响差生。 2.合理地支配时间，开展“优差生互助、“个别辅导、“小组合作学习等形式，以到达与教学的同步进展。 3.多以鼓励的评价方法，采纳多形式的竞赛，激发同学的求知欲，进步同学的爱好。 4.准时与家长联络，理解同学的学习状况和行为习惯。 小学二班级下册

25、工作方案5 一、同学状况分析： 本班级同学48人，家庭学习环境良好，家长有肯定辅导力量的约占50%，其余同学全靠课堂教学进展数学学习。上期考试结果，及格率100%，优生率49%。总体来看，同学在100以内的加减法，表内乘法的计算方面根本到达教学要求，但少数同学的计算速度和正确率仍需进步。在数学学问的应用方面，同学有解决实际问题的爱好，但一局部同学欠认真、敏捷。在数学的学习习惯上，听课习惯、作业习惯都有肯定进步，但同学在学会审题上还需要培育和训练。 二、教材分析： 教学内容： 内容：表内除法，万以内数的认识，简洁的万以内的加法和减法，图形与变换，克和千克，统计，找规律，用数学解决问题和数学理论活

26、动等。 三、教学目的 1、认识计数单位“百和“千，知道相邻两个计数单位之间的十进关系;把握万以内的位数挨次，会读、写万以内的数;知道万以内数的组成，会比拟万以内数的大小，能用符号和词语描绘万以内数的大小;理解并认识万以内的近似数。 2、会口算百以内的两位数加、减法，会进展几百几十加、减几百几十的计算，并能结合实际进展估算。 3、知道除法的含义，除法算式中个局部的名称，乘法和除法的 关系;可以娴熟地用乘法口诀求商。 4、初步理解数学问题的含义，经受从生活中发觉并提出问题、解决问题的过程，会用所学的数学学问解决简洁的实际问题，体验数学与日常生活的亲密联络。知道小刮号的作用，会在解决问题中用法小刮号