小学教师年度考核德育工作总结

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！小学教师年度考核德育工作总结 作为一名小学老师，在这份工作上我们各自都有一些所想所得，那么这次在德育工作上，你有什么总结呢?下面我整理小学老师年度考核德育工作总结2021，欢送阅读。 小学老师德育工作总结1 本学期，依据学期初德育工作方案，我校以小同学日常行为标准为抓手，以小同学守那么为根底，加强对同学的思想道德、行为标准和礼仪常规训练，坚持“突出重点，注重实效地开展德育工作，围绕校内文化建立，主动开展各类主题训练活动，使同学学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培育举止文明、日常礼仪、品德优良、心理安康且富有创新精神的一代新

2、人。我们主要做了以下一些工作： 一、改良德育工作方法，进步工作实效 学校坚持德育为首的工作思路，主动讨论德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改良学校德育工作的方法，努力进步德育工作的效率。 1、加强师德师风建立 搞好学校的德育工作，离不开一支阅历丰富、方法独到的德育工作队伍。组织老师学习中小学老师职业道德标准等，使老师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。全面关怀、爱惜临时落后的同学，杜绝体罚与变相体罚现象。构建公平、民主的师生关系。 2、抓好班主任队伍管理 适时召开班主任工作会议，与班主任教师一起讨论学校德育工作的方法，布置每月的

3、工作重点和主题训练活动，准时反应、处理班级中发觉的问题。并不断完善班主任岗位职责，工作条例、考核、嘉奖制度，做好班主任工作的月查，加强班主任工作的过程化管理，并把班主任工作的实绩作为晋升、评优树先的重要根据。 3、构建社会、家庭、学校同步训练网络 德育工作离不开社会、家庭的协作，为此学校主动构建社会、家庭、学校德育工作网络。通过家长会，准时传达学校中心工作，各项主要活动，训练教学成果，指导家教工作等等。为广阔同学、家长供应了一个沟通的平台，努力使家庭训练与学校训练能默契协作。 4、加强后进生管理 做好品德差生的帮教转化工作。本学期，各班都能结合本班实际，做好品德差生的帮教转化工作，建立帮教档案

4、，并制定了详细的帮教措施，记载好帮教状况，努力做到用爱心去关心他们，用耐烦去感化他们，尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。德育处做了大量的工作，对重点的问题同学“一对一个别谈心，对本校的后进生、单亲家庭子女进展排队摸底，落实结对帮教老师和措施，增加训练转化的责任感。 二、强化行为标准训练，转变同学精神相貌 1、加强行为标准养成训练，开展诚信从身边做起活动。对同学的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进展训练和训练。 2、强化行为标准训练的检查、评比、量化措施。 本学期，对行为标准的检查、评比措施进一步完善与落实。重新制定校值日检查内容和标准，重新设计较合理、较标准的评比版面。

5、对卫生、眼保健操、课间操、自行车排放、标记佩戴状况、文明礼仪、违纪状况的检查评比落实到位。对文明礼仪、校内纪律、课前预备、清洁卫生等实行天天检查的方式，对佩戴状况实行突击检查的方式，对班级墙报、班级布置实行定期检查的方式。 3、充分发挥值周生、班级干部的监视作用。一学期来，各部门仔细负责，检查公正公正，值周工作到位。 4、连续对各班行为标准进展检查、评比，每周评出流淌红旗及每月评出行为标准示范班，起到表扬一批、鼓励一批的作用。评比总分与班主任期末的量化考核挺直挂钩，有力地调动了班主任工作。 5、学校新出台了同学个人礼仪、家庭礼仪、学校礼仪常规，并把礼仪常规的评价细化。家庭礼仪由同学的家长负责;

6、学校礼仪由班主任教师负责，并将两项的评价结果与同学的思想品德考试成果综合，最终得出同学的思想品德成果。 通过对同学的行为标准训练，让他们养成文明礼仪、劳动卫生习惯等。通过对行为标准训练的检查、评比，形成班级竞争，促进了全校的行为标准。 三、交通平安训练 同学们在本学期可以很好的遵守交通规章，上学可以自然成排走进校内，放学后各班可以由小组长负责有组织的离校。同学们可以按交通信号灯的指示过人行横道，不横穿公路。经过全校师生的努力，我校再次获得“平安校内的荣耀称号。 四、连续深化安康训练 5月份，面对日益扩散的手足口病，学校推出多项举措加强预防“手足口病的宣扬训练，发动全体师生主动行动起来投入这项工

7、作。向师生们介绍了手足口病的病症、危害、加强监测、发觉病例的处理，如何对同学加强安康训练和防治工作指导等;校长利用晨会从手足口病的根本学问、防治要点等集对同学进展了详尽的宣扬训练;各班主任利用夕会让同学更进一步的直观地理解了这一传染病的危害性，以引起全体师生的重视;学校对各班教室、食堂等公共场所进展了清洁消毒处理等等。使学校的广阔师生加深了对手足口病的认识，科学、有序地做好传染病的预防掌握工作，保障了校内卫生平安。 如今，同学的心理安康问题越来越受到社会的关注，如何培育小同学良好的心理素养，就成为摆在家庭和学校面前的一道难题。近年来，我校着力修筑学校、家庭间沟通的桥梁，开拓多途径进展同学心理安

8、康训练，通过多种形式的活动，为同学供应心理倾诉和询问的平台，极大地进步了同学的心理素养。 五、特色工作 以活动为载体，增加德育的实效性，本学期我们组织开展了一系列特色活动： 1、开设体育活动周，相应阳光体育。 针对学校操场小，同学多的特点，我们组织小型体育单项赛，举办了跳绳竞赛，并响应市局提出的阳光体育一歌一舞活动，丰富了同学的课余生活，我们还组织了阳光体育之歌的合唱竞赛，通过竞赛让歌曲广泛传唱，也培育了他们的集体主义荣誉感，收到了良好的效果。 2、主动参与市运会 经过细心选拔，主动筹备，我们参与了市春运会，整体程度与兄弟学校还有差距，但是通过参赛，到达了熬炼队伍，进步声誉的目的。 3、以校报

9、为窗口，多做自我宣扬，加强校际间的沟通，为广阔师生供应展现才华的舞台，努力办好校报，连续进步程度和质量。做好学校的宣扬报道工作，进步学校的知名度，并主动向市级宣扬媒体投稿，实现宣扬工作的打破。 几多耕耘、几多收获，在全校教职工的共同努力下，德育工作获得了可喜的成果，成果只能代表过去，今后我们将不断努力，使我们中心小学在各方面都获得可喜的进步。 小学老师德育工作总结2 本学期我担当四年(二)班的班主任工作。一年来我在班主任工作中仔细勤恳，兢兢业业，努力抓好同学的常规训练，以德育带动同学其他方面的安康进展。以常规训练为中心，我主要做了以下几方面的工作。 一、以强化常规训练带动训练教学工作。 良好的

10、常规是进展正常的学习和生活的保障，一个同学淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，挺直影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个同学的常规训练。训练的内容包括小同学守那么和小同学日常行为标准要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规、平安训练常规等等诸多方面。务必使每个同学具有服从集体，服从指令的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。 二、训练培育班干部。 对班干部，不能只是用法，还应当进展训练和培育。其一，要大力表扬干部优点，宣扬他们

11、的先进事迹，关心小干部树立威信;其二，在鼓舞干部大胆工作，教导他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在学问、力量上获得更大进步，在纪律上以身作那么，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面;其三，培育干部团结协作的精神，要可以通过干部这个小集体建立正确、健全的言论，带动整个班集体开展批判与自我批判，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。其四、鼓舞他们既要大胆工作，又要严格要求，注教给工作方法。当然，选出的干部到底不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特殊是在工作出现失误的时候，需要教师耐烦的教给他们详细的处理班级事物的方法。其五、我不定期召开班干部会议，组织他们学会制订方

12、案及详细措施，检查落实状况，总结得失，并加以改良，教会他们如何辨别是非，准时阻挡同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓舞他们以身作那么团结友爱并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。 三、营造融洽的师生关系。 谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能训练孩子。班主任要擅长接近孩子，爱护和关怀同学，和他们进展亲热的思想沟通，让他们真正感受到教师对他的亲近和爱。这是班主任顺当开展一切工作的根底。俗话说:情不通那么理不达。训练需要爱的情感，需要对孩子的满腔热情。老师要从公平敬重的立场动身，敬重同学的人格，对全部同学一视同仁，努力和他们建立伴侣式的友好信任关系，用爱的情感去翻开孩子

13、的心扉，让他们吐露心中的积怨与隐秘，解除其心理负担。我认为建立融洽的师生的师生关系的根底是以人为本。首先成认同学是有生命、有思想、有感情、有追求、有自尊心的活生生人。同学需要学习也需要休息和快乐，需要受训练也需要别人的理解与敬重。其次成认同学进展的差异性，由于每个人先天禀赋、家庭训练、环境影响的不同，以及承受同样的训练但内化过程的千差万别，因此，在同学中会出现极其丰富而有差异纷呈的独特。第三成认同学的主体作用，应创设宽松和谐的文化环境，激发同学主动学习、主动探究的主动性，让每一个同学都享受获得胜利的喜悦，使他们心情舒服，思维活泼，独特得到充分进展。四是重视同学的潜在性，既要看到同学存在着多种进

14、展的潜在可能性，不卑视后进生，鼓舞同学发挥自己的特长。 四、引导同学自我管理。 班主任除了要熬炼自己的班级管理力量外，还应当擅长引导小同学进展自我管理。一是发动大家参与班级管理的各项活动，让同学人人都有自己的发言权，都有呈现自己才能的时机发动大家参与班级管理的各项活动，尽量不冷落每一个人，让同学人人都有自己的发言权，都有呈现自己才能的.时机，事事落实到个人，建立起事事有人干，人人有事干的制度。(如高闯、李爽等)明确每位同学在班级中的位置和责任，使同学体会到自身的价值和尊严。这样不仅调动了每一个同学的主动性，也使每一位同学都可以在班级中找到一个适宜的位置，担负一项详细的工作，人人都为集体作奉献，

15、人人都意识到自己是班集体中不行缺少的一员。在这种广泛的参加过程中，使同学在集体中找到自己的位置，觉察到自己的利益所在，从而形成责任意识。二是要求全班同学参与日常管理形成轮值制度，每个人都有时机履行班级管理职责，增加责任感和参加意识，为管理好班级献出自己的一份力气。第三，在各项中尽量不冷落每一个人。凡大型活动必需做到各司其职，人人有份，绝无局外之人。 五、是要充分调动和运用学校、家庭和社会三个方面力气参加班级管理，以进步班级管理工作的成效。 学校的职能是毋庸置疑的，家庭的作用也是显而易见的。同学除了寒暑假，平常的生活根本是学校和家庭两局部的连接。常常与家长联络，尤其是借助于电话这一快捷的通讯工具

16、，可以准时交换同学的有关信息，让同学家长主动参加对同学的训练和管理，支持班级工作，已成为不行无视的重要的训练手段。 在班级管理中我还留意以赏识训练的思想为核心，树立自尊和自信的心理根底，班主任要把握鼓励胜于颂扬，表扬胜于批判的原那么，让同学在鼓舞中发扬成果，在微笑中认识缺乏，在轻松开心的气氛中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保证同学安康地成长。尽量从同学的心理需要动身解决问题;当然，同学中存在的问题也还许多。如个人卫生还要下大力气，课堂纪律离严而不死，活而不乱有肯定的间隔 ，同学的力量进展方面，文明礼貌方面都有待今后连续努力。 小学老师德育工作总结3 德育是学校施行素养训练的重要组成局部

17、。它贯穿于学校训练教学的全过程和同学日常生活的各个方面，浸透在智育、体育、美育和劳动训练中。对青少年同学安康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。小学德育是社会主义精神文明建立的奠基工程，是进步全民族思想道德素养的奠基性训练。时序更替，社会嬗变。面对新时代、新一代、新状况，我校在青少年思想道德训练工作上做了一点思索和理论，现总结如下： 一、自身训练与同学训练相结合 加里宁曾经说过“假如老师很有威信，那么，这个老师的影响就会在某些同学身上留下永久的痕迹。学校历来重视对老师自身的师德训练，大力加强班主任队伍建立，发挥他们德育先锋骨干的作用;发挥党员干部在德育工作中的模范作用;在此根底上我们提出

18、了以亲情化、独特化为载体的“德育导师制，提出“每一个训练工首先是一个德育工的理念，盼望转变以往任课教师“只管教、不管导的情况，形成学校“全员育人的场面。 苏霍姆林斯基说：“我坚信，只有可以激发同学去进展自我训练才是真正的训练。因此在德育中我们从不无视同学的自我训练。 1、自我认识，利用成长记录袋、周记、老师谈心等途径让同学充分理解自己，认识自我，它是自我训练的起点。 2、自我鼓励，这是行为的内化过程，它是有目的自我约束、自我表达和自我完善。 (1)目的鼓励，目的是一个人工作、学习、生活的动力。一开学，依据学校的工作支配，结合各班级实际状况，要求各班实行民主形式，引导同学提出班级奋斗的目的，因为

19、目的来自同学，所以充分得到了他们的认同，都能为实现目的主动努力工作。 (2)活动鼓励，同学身处多姿多彩的世界，他们常常要参与一些社会活动，这些活动都是让同学进展自我鼓励的好时机。进行各种有训练意义的主题班队活动，如上学期，我进展了我为班级改缺点、我为子中添光荣等的主题活动。同学通过争论、演讲等形式真实地反映了自身或别人身上存在的问题，在活动中，同学明白了是非，受到了触动、启发和训练，从而促使他们自我鼓励去改正缺点。 3、自我管理，如一些班级实行 二、常规训练与时机训练相结合 我校的德育工作首先从同学的一日常规做起，从同学每天的生活、学习、行为标准训练中塑造同学心灵，陶冶同学情操。我们施行了“文

20、明工程，以培育同学文明学习，文明就餐，文明乘车，文明就寝，文明交友，文明消费为目的。每天的晨会中，我们要求班主任对同学进展不同形式的常规训练。每个同学每天都应当要问问自己，今日的课程预备好了哪些?学校的纪律自己违犯了什么?同学之间应当如何合作共处?课间活动是否文明?果皮纸屑是否乱扔?礼貌用语运用了哪些?只有这样不断小结自己，反思自己，我们的同学才能在不经意处成标准，不自觉中成自然，文明的习惯、良好的的品质，自觉自律的意识才能真正从心底中产生和形成。班干部双轨制，每学期进展一次班干部的选拔，鼓舞那些胆大心细而又乐于助人的同学自荐，参与竞选演讲，然后，实行无记名投票，让同学们根据自己的意愿选出干部

21、人选，再支配他们负责相应的工作。这批干部班子由同学投票产生，是名副其实的火车头。 同时，又指定另一批侯补班干部，他们就象足球上的替补队员，随时预备取代那些不称职的干部，因为每个人都能“上能“下、使在岗的干部产生一种“危机感，从而珍惜在岗时机，不断努力工作。在“双轨制的推动下，同学自主管理班级的力量正不断进步。比方同学值周制，学校每天有繁多工作，括学习、卫生、午餐、课间纪律、乘车、就寝等。依据同学的爱好特长与个人要求，他们每人支配一项为集体效劳的固定工作，使他们都成为学校的主人。设立了护花使者，图书管家(图书管理员)，平安卫士、卫生监视员、乘车组长等，激发了他们参加的热情，他们认识到自己是集体的

22、一员，集体的兴衰关系到每个人，营造出人人参加管理，人人为建立学校出力的良好场面。 小学老师德育工作总结4 本学期，我校仔细贯彻党的训练方针，坚持以德育为首，育人为本的办学方向，确立了“全面规划，整体推动，突出重点，讲务实效的德育工作思路，拓宽了德育工作渠道，进步了德育工作的针对性、实效性和主动性，获得了良好的效果，现把德育工作回忆如下： 一、把课堂教学工作为德育工作的主渠道 为了进步德育工作的针对性和实效性，学校主动改革课堂教学，明确德育教学目的。坚持以思品课为德育主要课程，主动利用现代信息技术作为训练手段进展教学。坚持充分发挥学科教学浸透德育的功能，挖掘教材中德育因素，有目的地在学科教学中对

23、同学进展正确的人生观、价值观训练。同时还留意培育同学的鉴赏力量，区分是非力量，陶冶同学情操，对改造内心世界，形成良好的品质起着潜移默化的作用。 二、创设活动载体，寓训练于活动之中 学校连续以小同学日常行为标准为同学行为的标准，狠抓“四个一和体验训练，让同学在家庭生活中体验，在学校生活中体验，在社会生活中体验，在大自然中体验，通过系列活动，促进同学养成良好的学习、生活、卫生、劳动习惯。在开展科技小创造，小制作竞赛活动和少先队建立与活动中，成果较为突出。本学期，在教师和同学门努力下，少先队工作得到标准化，社会理论及主题队会程度不断进步，每周一的升旗得到正常化。 学校还主动响应上级的号召，开展献爱心

24、活动，为震灾捐款六百多元。 三、加强学校、家庭联络，形成整体合力 坚持以学校训练为主体，以社区训练为根据，以家庭训练为根底，主动开展“三合一训练活动。班主任通过家访和电访的方式与家庭常常联络，相互反映同学表现状况和提出训练建议，五月至六月各班级召开家长会，向家长汇报学校训练状况，倾听家长看法，有的还进展书面沟通，大大地增加训练效益。 四、加强综合治理，创立平安学校 坚固树立“平安第一的思想，全面推动平安工作责任制，狠抓校内创安工作落实，消退平安隐患。分别在三月、四月组织平安工作指导小组进展全方位的平安工作大检查，各班组织同学制订“平安公约，张贴平安警句，挂平安工作宣扬横标，还通过红领巾播送站，

25、旗下讲话等活动增加师生的平安意识。校长还与班主任签订平安责任状，并印发告家长一封信，强调家长要严密协作学校做好平安防范工作。构建了一个可行的平安训练网络。 小学老师德育工作总结5 以学校工作方案为指导，结合学校实际状况，创新性地开展德育工作。以平安训练、行为习惯养成训练为重点，探究合适同学年龄与身心特点、合适领袖儿童进展规律的新举措，使德育工作真正落实到领袖儿童的学习生活中。关注班级日常管理详情，扎实活动课程和班主任队伍建立，厚实校内文化底蕴，创有序、和谐、文明、博学的漂亮之校。 成果： 1、平安训练入心入行： 学校平安工作关系到千家万户的美好，关系到最广阔人民的根本利益，关系到社会稳定。政教

26、处协作学校平安管理中心常常把平安工作放在心上，挂在嘴上，抓在手上，克制满足、幸运、麻木心理和厌烦心情，实在保证了同学有一个良好的成长环境。每周国旗下讲话、一周的班队会，每次放假之前首要内容就是强调平安。学校平安训练形式多样，集中同学观看同一堂课视频、湖南电视台防溺水平安训练专题，并不定时抽查同学防溺水“六不准内容。“6+1专项治理织密校内平安网、“防灾 、遇险、 自救 、自护、逃命平安学问讲话，结合5.12进展防震平安演练，进步同学平安意识的力量。学校实行多种形式对家进步行培训，引导家长参加同学平安训练，发放“致家长一封信，签定平安责任书，让全部人都来关怀下一代成长，平安训练入心、入行，削减平

27、安事故，创平安校内。 2、班级管理越精越细： 班级是学校训练、教学工作最基层的组织单位，而班主任那么是这个单位的指导者、组织者和管理者，班主任工作是塑造同学灵魂的工作，班主任对创设良好的班集体，全面进步同学素养，陶冶同学情操，培育全面进展的人才，具有举足轻重的地位和作用。在学校里，班主任接触同学的时间最长，开展的训练活动最多，对同学的影响最大，进步同学的素养，首先要进步班主任的素养。加强班主任队伍建立势在必行。尤其是对年轻班主任进展有针对性的培训更为迫切。发挥优秀班主任引领示范作用，以一个班级为主成立“班级管理对对碰小团体，1人牵头，相当于领头羊，其它为组员，学习效仿。政教处下发各项学习内容工

28、作要求，“领头羊再次组织学习领悟，自发开展活动，常常碰头研讨班级管理工作，深化领悟班主任一日常规，一周常规，进步整个学校班主任教师的理论程度和日常管理程度。本期开展“我的班队会展现日活动，让新班主任走进优秀班主任课堂，现场观摩学习，从仿照到自创，明白做了班主任就必需知晓班主任每天，每周，每学期做什么，怎么做，做到什么程度。科学规划每周班队会主题，扎实上好每周一节班队会课，学校三大形象工程同学做的怎么样，怎么去引领，利用每天10分钟晨会，用活动、评价引导，让习惯训练、标准训练、核心价值观训练、优秀传统文化训练、诚信训练、抱负信念训练在同学心中烙印，加大评价考核促使同学逐步形成良好的行为习惯。 3、活动开展象模象样： 搭建不同平台开展寓训练于乐各项活动。通过主题班会、国旗下讲话、校内播送站、板报宣扬及各种小型文体活动，社会理论活动培育同学的集体荣誉感和团结进取，乐观向上、博爱厚道的优良品质，挖掘领袖潜质，出现领袖光点。本期学校重点主题性活动“清明时节祭英烈“爱卫宣扬月“家庭训练培训会“诚信伴我成长演讲“六一文艺庆典“少先队义扫街道“社团活动我精彩。每一个活动有方案、有过程资料、有活动总结，精彩多多，收获满满。特殊是少年宫活动和班级特色大课间，保证了同学活动时间一天不少于1小时，学校依托现有的操场、图书室、音乐室等室内外活动场所，