高考18个文言虚词用法复习答案

1、高考18个文言虚词用法复习班级 姓名一、而1、蟹六跪而二螯。表示并列关系。一般不译，有时可译为又2、君子博学而日参省乎己。表示递进关系。可译为并且或而且。3、余方心动欲还，而大声发于水上。表示承接关系。可译为就接着，或不译。4、青，取之于蓝，而青于蓝。表示转折关系。可译为但是却。5、诸君而有意，瞻予马首可也。表示假设关系。可译为如果假如。6、吾尝终日而思矣表示修饰关系，即连接状语。可不译。7、闻道有先后，术业有专攻，如是而已。复音虚词而已，放在句末，表示限止的语气助词，相当于罢了8、而翁归，自与汝复算耳！只用作第二人称，一般作定语，译为你的；偶尔也作主语，译为你。二、何1、予尝求古仁人之心，或

2、异二者之为，何哉？单独作谓语，问原因，后面常有语气助词哉也，可译为为什么什么原因。2、豫州今欲何至？作宾语，主要代处所和事物，可译为哪里什么。译时，何要后置。3、大王来何操？ 4、吏呼一何怒！妇啼一何苦！用在形容词前，表示程度深，可译为怎么多么怎么这样。5、樊哙曰：今日之事何如？复音虚词何如何以相当于怎么样或什么样。6、何以战？介宾短语，用于疑问句中作状语，根据以的不同用法，分别相当于拿什么凭什么等。三、乎1、欲安所归乎？表疑问语气。可译为吗呢。2、王之好乐甚，则齐其庶几乎。表测度语气，可译为吧。3、呜呼！熟知赋敛之毒有甚是蛇者乎！用于感叹句，可译为啊呀等。4、胡为乎遑遑何之？用在句中的停顿处

3、。5、生乎吾前，其闻道也固先乎吾。用作介词，相当于于。6、恢恢乎其于游刃必有余地矣！作词尾。四、乃1 / 51、刿曰：肉食者鄙，未能远谋。乃入见。用作副词。表示前后两事在情理上的顺承或时间上的紧接，可译为就这才等2、今其智乃反不能及表示前后两事在情理上是逆转相背的，可译为却竟（然）反而才等；3、王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。用作代词。只用作第二人称，常作定语，译为你的；也作主语，译为你。不能作宾语。4、若事之不济，此乃天也。用在判断句中，起确认作用，可译为是就是等。5、两刃相割，利钝乃知。才五、其1、臣从其计，大王亦幸赦臣。第三人称代词。可代人、代事物，有在名词之前，作领属性定语，可译为他的

4、，它的2、其闻道也固先乎吾。他3、则或咎其欲出者。指示代词，表远指。可译为那那个那些那里。4、于乱石间择其一二扣之。指示代词，表示其中的，后面多为数词。5、其皆出于此乎？用作副词。放在句首或句中，表示测度、反诘、婉商、期望等语气，常和放在句末的语气助词配合，视情况可译为大概难道还是可要等6、其孰能讥之乎？难道7、其正色邪？其远而无所至极邪？表选择，可译为还是8、余亦悔其随之而不得极夫游之乐也活用为第一人称。可用作定语或小主语，视句意译为我的或我（自己）。六、且1、彼所将中国人不过十五六万，且已久疲。表示递进关系、并列关系。2、臣死且不避，卮酒安足辞！有时相当于尚且，先让步，后推进一层。3、河水

5、清且涟漪。并列关系4、不出，火且尽。用作副词。相当于将将要七、若1、若不知母氏以我为命耶？用作代词。相当于你你们2、若能以吴、越之众与中国抗衡表假设，相当于如果假设等。3、至若春和景明若和夫至结合，组成若夫至若，放在一段或另一层意思的开头，表示他转。4、上善若水。像5、吾不忍其觳觫，若无罪而就死也。表近指，相当于这这样如此。6、以万人若一郡降者，封万户。（带领一万人或者一个郡投降的，封为万户侯）表选择，相当于或或者八、所1、于众人广坐之中，不宜有所过，今公子故过之。用作助词。 经常放在动词前，同动词结合，组成所字结构。所字结构是名词性短语，表示所的人所的事物所的情况等2、臣所过屠者朱亥，此子贤

6、者，所和动词结合，后面再有名词性结构，则所字结构起定语的作用。3、不者，若属皆且为所虏为和所呼应，组成为所的格式，表示被动。4、吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。复音虚词所以。所和以连用，表示原因， 5、师者，所以传道受业解惑也。表示手段和目的。九、为1、此中人语云：不足为外人道也。表示动作、行为的对象。可译为向对等。2、当横行天下，为汉家除残去秽表示动作、行为的替代。可译为替给等。3、视为止，行为迟。表示动作、行为的目的。可译为为着、为了。4、必为汤武笑矣。表示被动关系。可译为被。跟所结合，构成为所或为所。5、奚以之九万里而南为？放在疑问句之末，表示诘问，前面有疑问代词跟它呼应。可译为呢

7、？6、为国以礼。治理十、焉1、盘盘焉，囷囷焉。形容词词尾2、焉用亡郑以陪邻？为什么3、若不阙秦，将焉取之？哪里4、愿为小相焉 语气助词。常用在句末，一般可不译出。5、使皇武子辞焉。代词，他们6、必死是间,余收尔骨焉 兼词，于此十一、也1、君美甚，徐公何能及君也！表示感叹语气的2、师道之不传也久矣。用在句中，表示停顿，以舒缓语气。3、道之所存，师之所存也。表示肯定语气的；判断？4、公子畏死邪？何泣也？表示疑问语气的十二、以1、亚夫以中尉为太尉（凭）什么身份2、时操军兼以饥疫，死者太半表示动作、行为产生的原因，可译为因由于。3、以吾一日长乎尔，毋吾以也。表示动作、行为产生的原因，可译为因由于。 4

8、、敢以烦执事 用拿5、奚以之九万里而南为？凭借6、举所佩玉玦以示之者三表示目的关系，以后的动作行为，往往是前一动作行为的目的或结果。可译而来用来7、是以区区不能废远。复音虚词以是是以，相当因此，引出事理发展或推断的结果。8、引以为流觞曲水 把用9、圣人之所以为圣 10、孰视之，自以为不如 认为11、皆以美于徐公。 认为12、以正德四年卒。介词，在13、木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。十三、因1、因拔刀斫前奏案 用作连词。表示顺接上文，可译为于是便。2、不如因善遇之趁着3、振声激扬，伺者因此觉知。因为十四、于1、得复见将军于此。在2、请奉命求救于孙将军。向3、于其身也，则耻师焉 对，对于4、冰，水为

9、之，而寒于水。比5、吾不能举全吴之地受制于人被6、吾祖死于是，吾父死于是。在7、于是秦王不怿，为一击缻。放在句子开头，表前后句的承接或因果关系，与现在的承接连词或因果连词相同。现代汉语也这样用。十五、与1、秦伯说，与郑人盟。介词，引进动作行为涉及的对象，相当于“跟”“和” 2、备他盗之出入与非常也。连词，表并列，相当于“和”3、吾与徐公孰美? 固定结构“孰与”“与孰”，相当于“跟相比，哪一个 ”4、无乃尔是过与?（ 乃 无 过 尔 与？ 难道 不（应该） 责备 你 吗？）语气助词，通“欤”。5、与赢而不助五国也 帮助，亲附十六、则1、故木受绳则直，金就砺则利。可译为就便2、向吾不为斯役，则久已

10、病矣。那么就3、位卑则足羞，官盛则近谀。就4、于其身也，则耻师焉，惑矣。可译为虽然倒是5、此则岳阳楼之大观也。用作副词。用在判断句中，起强调和确认作用，可译作是就是。十七、者1、今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。者有时放在时间词之后，起语助作用，可不译。2、此数者用兵之患也，而操皆冒行之。者有时放在数词后边，可译为个样之类。3、古之让天之者，是去监门之养而离臣虏之劳也。起提顿作用4、人马烧溺死者甚众。定语后置的标志5、知之者不如好之者 的人十八、之1、人非生而知之者。代物、代事。2、之二虫又何知! 这3、若能以吴、越之众与中国抗衡。用在定语和中心语（名词）之间，可译为的，有的可不译。4、宋何罪之有？