高二十六班主任德育工作案例

1、班主任德育工作案例高中班主任工作案例 高二 十六 牛鹏班主任工作我已做了七八年了，说长不长，说短不短，碰到的学生也是形形色色，遇到的问题是林林种种。做这项工作时间越长，越觉得教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。由于工作需要，去年调来八中，刚到八中，就接任了高一年级的一个成绩最差，上课纪律让人头疼的十六班，我很是担心，担心自己做不好，辜负领导对自己的信任。但是我还是硬着头皮接下来了，我相信，只要努力，十六班的现状就一定会有改观。由于刚上任，对十六班的学生还不是太了解，常言道，勤能补拙，所以在日常工作中，我一有空，就会到教室走走看看。因为跑的勤快，可以更多更快地了解班级学生情况，工作

2、可以作到细处，可以与学生走得亲近，及时把握思想动态，掌握第一手资料，让工作由被动变为主动，工作也就会得心应手。通过观察我发现十六班上课纪律不好，不是一个两个同学的问题，是大部分同学存在的共性，在高一上学期，没有养成良好的学习习惯，上课不注意听课，有的讲闲话，有的研究问题，有的甚至下座在教室里走动。没有养成一个好的学习习惯，要想保证纪律就非常困难，更谈不上学习成绩了。我想从学生养成好的学习习惯下手，我经常查课，纠正他们一些不好的学习习惯，同时和班长沟通，让班长负责我不在时的班级纪律，经过几周我发现，我在时班级纪律很好，但我不在时，班长根本就控制不了班级的纪律，甚至也参与讲话其中，我和班长谈了几次

3、，但根本没有效果，这时我才2 / 4感觉到，班长几乎就是无作为，就是想作为也没人听，他没有领导能力。我现在缺的是得力的助手。我把班级的事情和大崔探讨了一下，因为大崔比我更了解我们班，最终决定听取大崔的建议，重用我们班的秦文婷为团支书，主抓班级纪律。这个女生本身纪律不是很好，但是她比较好面子，讲义气，在班级里属于好使的那种人物。首先由大崔做工作，然后，我又找她单独谈了一下，由于之前由于她的纪律问题我找她谈过，所以她对我也比较认可，沟通也比较容易，而且在她的内心也希望班级变的更好，况且在大崔的指导教育下，她很快就答应我的要求，而且当时就和我说，放心吧老师，以后有我呢。自从秦文婷上任，班级的上课纪律

4、简直出现了翻天覆地的变化，以前爱闹的，由于碍于和秦文婷的面子，上课也不闹了，这样一来，上课纪律好了，想学的同学就能学的进去，不爱学的也慢慢的开始学习了，班级的成绩也正逐步的前进。我很庆幸班级能有这样的人物协助我工作。当然，秦文婷本身也存在问题，有时也犯点小错误，我也时不时的提醒和教育她，做为班级的纪律委员，必须要以身作则，在管理同学的时候同学才能信服，她也在逐渐的在改变，对自己的要求也越来越严格，我也相信她会改变的更好，这只是时间的问题。经过上学期的努力，我们班级的纪律和成绩均有所改变，而且期末考试我们班的成绩已经上升到全年组第12名了，这个成绩虽然不是很好，但是我已经看到了希望，这正是十六班所有同学共同努力的结果。 班主任工作，可说酸甜苦辣样样滋味皆在其中。尽管工作尚不够尽善尽美，但已尽心尽职。我总想，只要每个班主任能够以爱心、细心、耐心去面