新人教版小学三年级上册数学教学计划

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！新人教版小学三年级上册数学教学计划 绝大多数同学的计算力量比拟强，只要仔细，根本能很好的完成计算，但是口算和估算的力量不是很强，需要加强训练。这里给大家共享一些关于新人教版小学三班级上册数学教学方案5篇，供大家参考。 小学三班级上册数学教学方案1 一、班级状况分析： 三班级同学对一些根底性的数学学问有了初步的认识。同学已经比拟习惯于新教材的学习思路和学习方法，大多数同学认识到数学学问无处不在，生活中到处有数学。这为同学对本册的学习打下了重要的根底，也为进步同学的解决问题力量和理论力量制造了条件. 二、教材分析： 本学期教材内容包括以下内容：时、分、秒，

2、万以内的加法和减法(一)，测量，万以内的加法和减法(二)，倍的认识，多位数乘一位数，数字编码，长方形和正方形，分数的初步认识，数学广角集合和总复习等。具有内容丰富、关注同学的阅历与体验、表达学问的形成过程、鼓舞算法多样化、转变同学的学习方式，表达开放性的教学方法等特点。 三、本学期教学的主要目的要求： (一)学问和技能方面 1.会笔算.会笔算三位数的加、减法，会进展相应的估算和验算。 2.会口算一位数乘整十、整百数;会笔算一位数乘二、三位数，并会进展估算 3.初步认识简洁的分数(分母小于10)，会读、写分数并知道各局部的名称，初步认识分数的大小，会计算简洁的同分母分数的加减法。 4.把握长方形

3、和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形;知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长;能估量一些物体的长度，并会进展测量。 5.认识长度单位千米，初步建立1千米的长度观念，知道1千米=1000米;认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克;认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道分=60 秒，会进展一些有关时间的简洁计算。 6.在老师的关心下，初步学会选择有用的信息进展简洁的归纳和类比。 (二)情感与看法方面 1.在别人的鼓舞和关心下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能主动参加生动、直观的教学活动。 2.能克制在数学活动中遇到的某些困难，获得胜利的

4、体验，有学好数学的信念。可以发觉数学活动中的错误，并准时改正。 3.经受观看、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思索过程的合理性。 4.体会学习数学的乐趣，进步学习数学的爱好，建立学好数学的信念。 5.体验数学与日常生活的亲密联络，初步形成综合运用数学学问解决问题的力量。并养成仔细作业、书写干净的良好习惯。 四、教学的重点、难点： 教学重点：测量、万以内数的加法和减法、多位数乘一位数、分数的初步认识、倍的认识。 教学难点：时分秒的认识、长方形和正方形。 五、单元教学要求： 第一单元 1.同学认识时间单位时、分、秒，知道1分=60秒，会进展一些有关时间的简洁计算。 2.初步建立时、分、秒的时间

5、观念，养成遵守和疼惜时间的意识和习惯。 其次、四单元 1.同学会计算三位数加、减三位数。 2.同学可以结合详细情增进展估算，进一步领悟加、减法估算的根本方法，增加估算意识。 3.同学理解验算的意义，会对加法和减法进展验算，初步养成检验和验算的习惯。 4.同学经受与别人沟通各自算法的过程。 第三单元 1.同学经受实际测量的过程，认识长度单位毫米、分米和千米，建立1毫米、1分米、1千米的长度观念，认识质量单位吨，建立1的质量观念。 2.同学知道常用的长度单位间、质量单位间的关系，会进展简洁的单位换算，会恰当地选择单位。 3.同学能估量一些物体的长度和质量，会选择不同的方式进展测量。 4.在实际操作

6、中，增加同学合作沟通的意识，进步操作技能，进展理论力量。 第五单元 1.通过观看、比拟、操作，沟通几个几和倍的联络，使同学建立倍的概念理解“倍的含义,并能运用倍的学问解决生活中的实际问题. 2.把握并应用求一个数是另一个数的几倍用除法计算。 3.理解并会求一个数的几倍用乘法计算。 第六单元 1.同学可以比拟娴熟地口算整十、整百数乘一位数，两位数乘一位数(每位乘积不满十)。 2.同学经受多位数乘一位数的计算过程，学会多位数乘一位数的计算方法。 3.同学可以结合详细情境进展乘法估算，并说明估算的思路。 4.同学可以运用所学的学问解决日常生活中的简洁问题。 第七单元 1.同学认识四边形的特征，进一步

7、把握长方形和正方形的特征，初步认识平行四边形。会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形。 2.同学知道周长的含义，探究并把握长方形、正方形的周长计算公式。会计算长方形、正方形等图形的周长。 3.同学能估量一些物体的长度，并进展测量。 4.通过多种活动，同学逐步形成空间观念和估算意识，感受数学与生活的联络。 第八单元 1.同学初步认识几分之一和几分之几。会读、写简洁的分数。知道分数各局部的名称。初步认识分数的大小。 2.会计算简洁的同分母分数的加、减法。 3.在理解分数意义的根底上，同学学会解决简洁的有关分数加减的实际问题，培育解决问题的意识。 第九单元 1.同学在已有的学问根底上经受集合思想的

8、形成过程，初步理解集合学问的意义。 2.能结合详细情境体会用“韦恩图解决有重复局部的问题的价值，理解集合图中每局部的含义，能解决简洁的有重复局部的问题。 3.在解决试验问题的过程中感受选择解决问题策略的重要性，养成擅长思索的良好习惯，体会数学的严谨性，感受数学与生活的联络，进步学习数学的爱好。 第十单元 通过总复习，同学获得的学问更加稳固，计算力量和估算力量更加进步，能用所学的数学学问解决简洁的实际问题，进步学习数学的爱好，增加学好数学的信念，全面到达本学期的教学目的。 六、本学期进步教学质量的详细措施： 1.重视教学情景的创设，关注同学的生活阅历，供应丰富的感性材料，加强同学的操作活动，结合

9、生活实际关心同学建立有关的数学概念。 2.培育同学估测、估算的意识，重视培育同学的估测、估算力量。 3.让同学通过解决实际问题来学习计算，进步教学的实效性， 4.运用“迁移法进展教学，培育同学举一反三的力量。 5.引导同学独立思索、合作沟通，让同学体验探究的乐趣。恰当、适时地运用小组合作学习方式，重视培育同学的应用意识和解决实际问题的力量。 6.重视直观教学，充分发挥教具、学具的作用。 7.注重同学对计算过程和方法的理解，抓住重点，打破难点，使同学打下扎实的学问根底。 8.让同学充分经受猜测、试验、验证的过程，主动建构数学学问。 小学三班级上册数学教学方案2 一.指导思想 1、重视以同学的已有

10、阅历学问和生活阅历为根底，供应同学熟识的详细情景，以关心同学理解数学学问。 2、增加联络实际的内容，为同学理解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的亲密联络。 3、留意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发同学的学习爱好，获得愉悦的数学学习体验。 4、重视引导同学自主探究，合作沟通的学习方式，让同学在合作沟通与自主探究的气氛中学习。 5、把握教学要求，促进同学进展适当改良评价同学的方法，比方建立同学课堂发言的“奇思妙语录等。 二、学情分析 经过两年多的学习，大局部的同学逐步养成了较好的学习习惯。但局部同学活泼好动，学习习惯较差，上课时留意力不易集中，课堂中同学参加教学活动较被动。还有一些同

11、学作业时常要拖拉，学习上有较大的困难。大多同学学习习惯较好，上课思维活泼，敢于大胆发言。但有的同学有马虎的现象，还有几位同学学习自觉性还不够，需要加强平常催促，特殊留意对学习有困难的同学，使我我班连续保持优势，并在此根底上使每个班级总体程度进一步进步。 三、教学目的： (一)学问与技能 1、把握三位数除以一位数的笔算方法，并能正确计算;理解24时计时法;能笔算两位数乘两位数的乘法;能认、读、写小数，会计算一位小数的加减法。能认、读、写分数，会比拟两个分数的大小，能计算同分母分数的加减法。 2、初步感知旋转、平移现象，能在方格纸上画出一个简洁图形平移后的图形;在理论活动中，体会长度单位千米和毫米

12、的含义，知道1千米=1000米，1厘米=10毫米，会进展简洁的单位换算;认识面积的含义，能用自选的单位估量和测量图形的面积，认识面积单位，会进展简洁的单位换算;把握长方形、正方形的面积公式。3、对数据的搜集、整理、描绘和分析过程有所体验，理解“平均数的意义，会求简洁数据的平均数(结果为整数)。 (二)情感与看法 1、同学在教师的指导下，能从日常的生活中发觉并提出简洁的数学问题，有主动探究学习的愿望。 2、学会与人合作，并体会与别人合作的重要性。 3、使同学经受观看、操作、归纳的数学活动的过程，理解同一问题可有不同的解决方法，并感受到数学思索过程的合理性。 4、形成良好的学习习惯。 四、教学重点

13、、难点: 1、理解长方形、正方形的一些特征，认识面积的含义，能用自选的单位估量和测量图形的面积，把握长方形、正方形的面积公式。 2、把握三位数除以一位数的笔算方法，并能正确计算;能笔算两位数乘两位数的乘法;。 3、对数据的搜集、整理、描绘和分析过程有所体验，理解“平均数的意义，会求简洁数据的平均数(结果为整数)。 五、教学措施: 1、仔细学习训练教学改革的新理念，通过不断的学习，更新自己的观念，尝试于实际教学之中，完善自己的教学，使自己在教学上能有所进步。 2、仔细钻研教材，把握教学要求，促进同学的进展。充分利用同学的生活阅历，让同学在详细生动的情境中学数学，设计生动好玩、直观形象的数学活动，

14、如嬉戏、讲故事、直观表演、模拟表演等，激发同学的学习爱好，让同学在生动好玩的情景中理解和认识数学学问;同时充分利用学具，培育同学的动手操作力量。 3、在课堂教学中，让同学结合自己的生活实际，多照看学困生以及思维偏慢等的同学，给其进展查漏补缺，释疑解难，在平常的生活中多用多练，表达了数学来源于生活的道理，激发学习爱好。 4、重视引导同学自主探究，培育创新意识。关注同学的个体差异，有效的关心和引导，让同学获得胜利感。 5、运用信息技术与数学有效的整合，进步课堂效率几同学自主探究的愿望。 6、结合同学的实际状况，进展又针对性地布置作业。在教学中，结合课后练习的一些带思索性的题目，引导同学启动思维思索

15、问题，独立解决问题，把握科学、敏捷的方法。布置一些比拟好玩的作业，比方动手的作业，少一些呆板的练习。 7、进一步培育同学学习数学的爱好和良好的学习习惯充分挖掘各种网上教学资源，用好各种教学媒体，组织同学开展丰富多彩的学习活动，首先从学习的内容和形式上吸引同学。引导同学养成独立思索、敢于提问、擅长倾听、乐于表达的内在品质。 8、增加理论活动，培育同学应用数学的意识。 六、培优辅差措施 (一)培优对于优秀生要在培育阅读力量的根底上，重点指导其写作和写字和朗读。 (二)辅差 1、理解，敬重后进生，爱护后进生的自尊心。 2、以真诚的爱生之情，去激起后进生感情的浪花。开展“一帮一活动，号召班上优秀生组成

16、志愿者，每人关心一个差生。 3、对症下药，因材施教，力争做到：关怀爱惜后进生，鼓励后进生“想学的愿望;依据后进生的心理特点，激发学习爱好，诱导后进生“爱学;在讲新课时，我适当降低起点，分散难点，让同学感到“能学;依据后进生的学习特点，改善后进生的学习方法，使后进生由“能学变为“会学 ;准时检查反应、辅导和矫正，进一步使后进生进步学习成果。 4、对同学进展分类辅导。根底不同的辅导的内容也依据其实际进展，如王灿港，我方案每天教他一个字，循序渐进，渐渐进步。 5、借助同学家庭的力气准时地给同学供应辅导和矫正。 6、建立档案，积累转化阅历。 七、课题讨论依据学校的课题讨论，我班打算开展在数学教学中，如

17、何培育自主学习的力量的讨论。 小学三班级上册数学教学方案3 一、班级同学状况分析 三班级同学已用法了两年的新教材，对一些根底性的数学学问有了初步的认识。同学已经比拟习惯于新教材的学习思路和学习方法，大多数同学认识到数学学问无处不在，生活中到处有数学。这为同学对本册的学习打下了重要的根底，也为进步同学的解决问题力量和理论力量制造了条件。 本学期除了要加强同学的根底学问训练以外，还要加强对潜能生的个别辅导及良好的学习习惯的培育，力争使同学的整体素养得到进步。 二、教材分析 1.本学期教材内容包括下面一些内容： 一、时、分、秒; 二、万以内的加法和减法笔算; 三、倍的认识; 四、多位数乘一位数; 五

18、、分数的初步认识; 六、长方形和正方形; 七、测量：毫米、分米、千米和吨的认识; 八、数学广角集合(重叠问题)和数学理论活动(数字编码)等。 2.这学期本册教材的重点教学内容是万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形。所以培育他们的计算力量及空间思维力量是关键。在教学中加强数学数量关系的分析，让同学学会分析，学会审题，进步解题力量。最终在激发同学学习爱好方面多查找方法，关心他们乐学、会学、学会。 三、教学重点 万以内数的加法和减法、多位数乘一位数、长方形和正方形。 四、教学难点 时、分、秒的认识、长度单位：毫米、分米和千米、长方形和正方形。 五、教学目的 (一)学问和技能方面 1.会正

19、确笔算三位数的加、减法，会进展相应的估算和验算。 2.会口算一位数乘整十、整百数;会笔算一位数乘二、三位数，并会进展估算。 3.初步认识简洁的分数(分母小于10)，会读、写分数并知道各局部的名称，初步认识分数的大小，会计算简洁的同分母分数的加减法，会解决简洁的有关分数的实际问题。 4.会区分和分辨四边形，把握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形;知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长;能估量一些物体的长度，并会进展测量。 5.认识长度单位毫米、分米和千米，初步建立1毫米、1分米和1千米的长度观念，知道1厘米=10毫米、1分米=10厘米、1千米=1000米;认识质量单位吨，初步

20、建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克，会进展简洁的换算，会恰当地选择单位;认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进展一些有关时间的简洁计算。 6.理解“倍的意义，把握“求一个数是另一个数的几倍和“求一个数的几倍的实际问题的方法。 7.同学会借助直观图，利用集合的思维方法解决简洁的实际问题。 (二)数学思索方面 1.体会数学学问之间的内在联络，感受数学与生活的联络，初步体会集合思维，逐步形成空间的观念。 2.结合生活中的实际问题，敏捷运用所学的数学学问解决生活中的问题。 3.结合详细情境，通过直观操作，初步理解分数的意义，体会学习分数的必要性。 (三)解决问题方面

21、1.经受从生活中发觉并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的亲密联络，感受数学在日常生活中的作用。 2.理解同一问题可以有不同的解决方法。3、有与同学合作解决问题的阅历。 4.初步学会表达解决问题的大致过程和结果。 (四)情感与看法方面 1.在别人的鼓舞和关心下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能主动参加生动、直观的教学活动。 2.在别人的鼓舞和关心下，能克制在数学活动中遇到的某些困难，获得胜利的体验，有学好数学的信念。 3.经受观看、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思索过程的合理性。 4.在别人的指导下，可以发觉数学活动中的错误，并准时改正。 5.体会学习数学的乐趣，进步学习

22、数学的爱好，建立学好数学的信念。 6.养成仔细作业、书写干净的良好习惯。 六、教学措施 1.从同学的年龄特点动身，多实行嬉戏式的教学，引导同学乐于参加数学学习活动。 2.在课堂教学中，留意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、广。应当考虑同学实际的思维程度，多照看中等生以及思维偏慢的同学。 3.尽量布置一些比拟好玩的作业，比方动手的作业，少一些呆板的练习;另外，对于不同层次的同学，布置难易程度不同的作业。 4.加强家庭训练与学校训练的联络，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。 小学三班级上册数学教学方案4 一、状况分析 (一)班级状况分析：1、本班共有学55人，其中男生30人，女生

23、25人，从上学年考试成果分析，同学的根底的学问、概念把握还算坚固，口算及乘法口诀把握还好。但马虎大意的还比拟多，敏捷性不够，应用力量较差。但总的来说大局部同学对数学比拟感爱好，但承受力量不强，学习不够主动，也有局部同学自觉性不够，不能准时完成作业等，对于学习数学有肯定困难。所以在新的学期里，在端正同学学习看法的同时，应加强培育他们的各种学习数学的力量，以进步成果。2、本班级学困生也不少，如：麦瑜允、陈文、李小乐、周新博、陈金秋等同学。这些同学自觉性不够，缺乏刻苦钻研的精神，总想偷懒，不做作业或者抄别人的作业。今后首先还是加强学习习惯培育，如学前的预习、课后的复习等。在书写上还要连续进步要求，只

24、有让同学在仔细书写的根底上才有可能仔细思索。因此要在本学期的训练教学中培育孩子的良好学习习惯，增加孩子的自信念，探寻良好的学习方法，采纳各种鼓励机制，让孩子迎头赶上。就是“蜗牛也就能往上爬。(二)教材分析 本学期教材是课改的第一年，教学内容有些调整，内容包括时分秒 万以内的加法和减法 测量 倍的认识 多位数乘一位数 数字编码 长方形和正方形分数的初步认识数学广角(集合)等。本册教材的重点教学内容是万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形，所以培育他们的计算力量及空间思维力量是关键。在教学中加强数学数量关系的分析，让同学学会分析，学会审题，进步解题力量。最终在激发同学学习爱好方面多查找方

25、法，使他们乐学，愿学。 二、本学期教学的指导思想 1、改良笔算教学的编排，表达计算教学改革的理念，重视培育同学的数感。 2、量与计量的教学联络生活实际，重视同学的感受和体验。3、空间与图形的教学，强调实际操作与自主探究，加强估测意识和力量的培育。 4、供应丰富的现实学习素材，表达学问的形成过程。5、逐步进展同学综合运用学问的力量，注重情感、看法、价值观的培育。 三、本学期教学的主要目的要求 (一)学问和技能方面 1、会正确笔算三位数的加、减法，会进展相应的估算和验算。2、会口算一位数乘整十、整百数;会笔算一位数乘二、三位数，并会进展估算。3、初步认识简洁的分数(分母小于10)，会读、写分数并知

26、道各局部的名称，初步认识分数的大小，会计算简洁的同分母分数的加减法，会解决简洁的有关分数的实际问题。4、会区分和分辨四边形，把握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形;知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长;能估量一些物体的长度，并会进展测量。5、认识长度单位毫米、分米和千米，初步建立1毫米、1分米和1千米的长度观念，知道1厘米=10毫米、1分米=10厘米、1千米=1000米;认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克，会进展简洁的换算，会恰当地选择单位;认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进展一些有关时间的简洁计算。6、理解“倍的

27、意义，把握“求一个数是另一个数的几倍和“求一个数的几倍的实际问题的方法。 7.同学会借助直观图，利用集合的思维方法解决简洁的实际问题。(二)数学思索方面 1、体会数学学问之间的内在联络，感受数学与生活的联络，初步体会集合思维，逐步形成空间的观念。2、结合生活中的实际问题，敏捷运用所学的数学学问解决生活中的问题。 3、结合详细情境，通过直观操作，初步理解分数的意义，体会学习分数的必要性。(三)解决问题方面 1、经受从生活中发觉并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的亲密联络，感受数学在日常生活中的作用。2、理解同一问题可以有不同的解决方法。 3、有与同学合作解决问题的阅历。 4、初步学会

28、表达解决问题的大致过程和结果。 (四)情感与看法方面1、在别人的鼓舞和关心下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能主动参加生动、直观的教学活动。2、在别人的鼓舞和关心下，能克制在数学活动中遇到的某些困难，获得胜利的体验，有学好数学的信念。3、经受观看、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思索过程的合理性。 4、在别人的指导下，可以发觉数学活动中的错误，并准时改正。5、体会学习数学的乐趣，进步学习数学的爱好，建立学好数学的信念。 6、养成仔细作业、书写干净的良好习惯。 四、教学的重点、难点教学重点：万以内数的加法和减法、长方形和正方形。 教学难点：时分秒的认识、长方形和正方形。 五、本学期进步

29、教学质量的详细措施1、从同学的年龄特点动身，多实行嬉戏式的教学，引导同学乐于参加数学学习活动。2、在课堂教学中，留意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的推广。应当考虑同学实际的思维程度，多照看中等生以及思维偏慢的同学。3、尽量布置一些比拟好玩的作业，比方动手的作业，少一些呆板的练习;另外，对于不同层次的同学，布置难易程度不同的作业。4、加强家庭训练与学校训练的联络，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。 小学三班级上册数学教学方案5 一、教材分析: 这一册教材包括下面一些内容：万以内的加法和减法笔算，有余数的除法，多位数乘一位数，分数的初步认识，四边形，千米和吨的认识，时、分、秒，可能性，数学广角和数学理论活动等。万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形是本册教材的重点教学内容。 二、教学目的： 这一册教材的教学目的是，使同学： 1、会笔算三位数的加、减法，会进展相应的估算和验算。 2、会口算一位数乘整十、整百数;会笔算一位数乘二、三位数，并会进展估算;能娴熟地计算除数和商是一位数的有余数的除法。 3、初步认识简洁的分数(分母小于10)，会读、写分数并知道各局部的名称，