12科学社会主义的理论与实践(1)

1、1 基础自主学习核心互动探究 课时课时2科学社会主义的理论与实践科学社会主义的理论与实践 课标内容课标内容质量标准质量标准核心素养核心素养 (1)概述社会主义从空概述社会主义从空 想到科学、从理论到想到科学、从理论到 实践的历史轨迹实践的历史轨迹 水平水平21证实中国特色社证实中国特色社 会主义道路的正确性。会主义道路的正确性。 政治认同：坚持中国特政治认同：坚持中国特 色社会主义。色社会主义。 (2)阐明人类社会发展阐明人类社会发展 的趋势的趋势 水平水平22理解社会发展道理解社会发展道 路的统一性和多样性。路的统一性和多样性。 科学精神：分析推动社科学精神：分析推动社 会发展的基本矛盾运动

2、。会发展的基本矛盾运动。 2 基础自主学习核心互动探究 一、科学社会主义产生的一、科学社会主义产生的历史条件历史条件 空想空想 社会社会 主义主义 地位地位是科学社会主义的是科学社会主义的_ 评价评价 空想社会主义者仅从空想社会主义者仅从_等原则出发，揭露资本主义的弊端，设等原则出发，揭露资本主义的弊端，设 计未来社会的美好蓝图计未来社会的美好蓝图 他们主张阶级调和，反对他们主张阶级调和，反对_，看不到广大，看不到广大 特别是无产特别是无产 阶级的力量，没有找到消灭资本主义社会和建立阶级的力量，没有找到消灭资本主义社会和建立_的强大力量，也的强大力量，也 没有找到进行社会变革的正确途径没有找到

3、进行社会变革的正确途径 空想社会主义空想社会主义 人民群众人民群众 揭露了资本主义社会的罪恶，批判资本主义社会的全部基础，论证未来社揭露了资本主义社会的罪恶，批判资本主义社会的全部基础，论证未来社 会代替资本主义的必然趋势。会代替资本主义的必然趋势。 人民群众是历史的创造者！人民群众是历史的创造者！ 思想来源思想来源 理性、正义理性、正义 阶级斗争阶级斗争 新社会新社会 3 基础自主学习核心互动探究 资本主义的资本主义的 发展和工人发展和工人 运动的兴起运动的兴起 表现表现 法国法国_工人起义，英国工人起义，英国“_”，德意志西里，德意志西里 西亚纺织工人起义西亚纺织工人起义 意义意义 以三大

4、工人运动的发生为标志，以三大工人运动的发生为标志，_开始作为独立开始作为独立 的政治力量登上历史舞台的政治力量登上历史舞台 地位地位 资本主义的发展和工人运动的兴起，是资本主义的发展和工人运动的兴起，是 产生产生 的的_ 科学社会主义科学社会主义 科学社会主义是人类一切文明成果的结晶。是关于社会主义的本质、性质科学社会主义是人类一切文明成果的结晶。是关于社会主义的本质、性质 、特征和发展规律的科学理论。、特征和发展规律的科学理论。 里昂里昂宪章运动宪章运动 工人阶级工人阶级 历史前提历史前提 4 基础自主学习核心互动探究 想一想想一想历史上空想社会主义的代表人物有哪些？历史上空想社会主义的代表

5、人物有哪些？ 提示提示圣西门、傅立叶、欧文等。圣西门、傅立叶、欧文等。 5 基础自主学习核心互动探究 二、科学社会主义的创立二、科学社会主义的创立 1.科学社会主义创立的理论基石科学社会主义创立的理论基石 内容内容 马克思、恩格斯通过研究社会历史，批判地吸收了德国古典哲学的合理成马克思、恩格斯通过研究社会历史，批判地吸收了德国古典哲学的合理成 分，彻底摆脱了分，彻底摆脱了 思想的影响，创立了思想的影响，创立了_ 马克思、恩格斯通过剖析资本主义社会，批判继承了英国古典政治经济学马克思、恩格斯通过剖析资本主义社会，批判继承了英国古典政治经济学 的思想成果，创立了的思想成果，创立了_ 意义意义 唯物

6、史观和剩余价值学说揭示了人类社会发展的唯物史观和剩余价值学说揭示了人类社会发展的_，揭示了资本主，揭示了资本主 义运行的义运行的_，为科学社会主义的创立奠定了，为科学社会主义的创立奠定了_，使社会主，使社会主 义实现了由空想到科学的伟大飞跃义实现了由空想到科学的伟大飞跃 唯心主义唯心主义 唯心主义是哲学上的两大基本派别之一。同唯物主义相对立的哲学思想体系唯心主义是哲学上的两大基本派别之一。同唯物主义相对立的哲学思想体系 。 唯物史观唯物史观 剩余价值学说剩余价值学说 一般规律一般规律 特殊规律特殊规律理论基石理论基石 6 基础自主学习核心互动探究 2.科学社会主义诞生的标志科学社会主义诞生的标

7、志 标志标志共产党宣言发表，标志着共产党宣言发表，标志着_的诞生的诞生 作用作用 分析了资本主义生产方式的分析了资本主义生产方式的_与人与人 类社会的发展规律，科学论证了类社会的发展规律，科学论证了_必然灭亡和社会主义必必然灭亡和社会主义必 然胜利的历史必然性然胜利的历史必然性 第一次系统论述了无产阶级政党的第一次系统论述了无产阶级政党的_、特点、任务和策、特点、任务和策 略原则，阐明了建立无产阶级政党的必要性略原则，阐明了建立无产阶级政党的必要性 阐述了未来共产主义社会的阐述了未来共产主义社会的_ 共产党宣言共产党宣言 标志着马克思主义的诞生。开辟了国际工人运动和社会主义运动的新局面，成为标

8、志着马克思主义的诞生。开辟了国际工人运动和社会主义运动的新局面，成为 世界无产阶级的锐利武器！世界无产阶级的锐利武器！ 科学社会主义科学社会主义 内在矛盾内在矛盾 资本主义资本主义 性质性质 理想目标理想目标 7 基础自主学习核心互动探究 三、社会主义从一国到多国的实践三、社会主义从一国到多国的实践 1.第一个社会主义国家建立第一个社会主义国家建立 (1)社会主义生产关系的确立：社会主义生产关系的确立：1917年，俄国爆发了年，俄国爆发了 ，在以列宁为代表，在以列宁为代表 的俄国布尔什维克党的领导下，俄国的俄国布尔什维克党的领导下，俄国_通过革命斗争，推翻了资产阶通过革命斗争，推翻了资产阶 级

9、的统治，建立了无产阶级政权，确立了社会主义生产关系。级的统治，建立了无产阶级政权，确立了社会主义生产关系。 十月革命十月革命 俄国十月社会主义革命是人类历史上第一次获得胜利的社会俄国十月社会主义革命是人类历史上第一次获得胜利的社会 主义革命，世界上第一个社会主义国家由此诞生。主义革命，世界上第一个社会主义国家由此诞生。 无产阶级无产阶级 8 基础自主学习核心互动探究 (2)社会主义生产关系的特点：劳动者社会主义生产关系的特点：劳动者_占有生产资料；消灭了人剥削人的制占有生产资料；消灭了人剥削人的制 度，人们在生产过程中建立起度，人们在生产过程中建立起_的关系；个人消费品实行的关系；个人消费品实

10、行_ 。 (3)十月革命的意义：建立了世界上第一个十月革命的意义：建立了世界上第一个_，将马克思主义关于无，将马克思主义关于无 产阶级革命的理论变为现实，实现了科学社会主义从理论到产阶级革命的理论变为现实，实现了科学社会主义从理论到 的历史性飞跃，的历史性飞跃， 开启了人类历史的开启了人类历史的_。 共同共同 互助合作互助合作按劳分配按劳分配 社会主义国家社会主义国家 现实现实 新纪元新纪元 9 基础自主学习核心互动探究 2.社会主义运动的曲折发展社会主义运动的曲折发展 (1)飞跃：第二次世界大战后，社会主义在世界范围内获得大发展，飞跃：第二次世界大战后，社会主义在世界范围内获得大发展， 。

11、实现了从一国实践到多国实践的历史性飞跃实现了从一国实践到多国实践的历史性飞跃 二次世界大战以后社会主义国家主要有：中国、朝鲜、越南、古巴、苏联、民主二次世界大战以后社会主义国家主要有：中国、朝鲜、越南、古巴、苏联、民主 德国、匈牙利、罗马尼亚、波兰、捷克斯洛伐克、南斯拉夫等。德国、匈牙利、罗马尼亚、波兰、捷克斯洛伐克、南斯拉夫等。 10 基础自主学习核心互动探究 (2)曲折：曲折：20世纪世纪80年代末年代末90年代初，随着年代初，随着_、苏联解体，世界社会主义、苏联解体，世界社会主义 运动的发展出现严重曲折。运动的发展出现严重曲折。 (3)趋势：从人类社会发展的进程来看，社会主义终将代替资本

12、主义是趋势：从人类社会发展的进程来看，社会主义终将代替资本主义是_ 的；从人类社会发展的趋势看，共产主义一定要实现的信念是不可动摇的。的；从人类社会发展的趋势看，共产主义一定要实现的信念是不可动摇的。 东欧剧变东欧剧变 不可逆转不可逆转 11 基础自主学习核心互动探究 思考思考 、苏联解体是否说明社会主义的失败？、苏联解体是否说明社会主义的失败？ 东欧剧变东欧剧变 波兰、罗马尼亚、民主德国、南斯拉夫等东欧社会主义国家，政权纷纷易波兰、罗马尼亚、民主德国、南斯拉夫等东欧社会主义国家，政权纷纷易 手。工人党纷纷下野。伴随着丧失执政地位，东欧各国的社会制度也发生手。工人党纷纷下野。伴随着丧失执政地位

13、，东欧各国的社会制度也发生 了根本性的变化。了根本性的变化。 提示提示东欧剧变、苏联解体是世界社会主义运动发展出现的严重曲折。但是，东欧剧变、苏联解体是世界社会主义运动发展出现的严重曲折。但是， 从人类社会发展的进程看，社会主义终将代替资本主义是不可逆转的；从人类从人类社会发展的进程看，社会主义终将代替资本主义是不可逆转的；从人类 社会发展的趋势看，共产主义一定要实现的信念是不可动摇的。社会发展的趋势看，共产主义一定要实现的信念是不可动摇的。 12 基础自主学习核心互动探究 1.空想社会主义者创立了剩余价值学说。空想社会主义者创立了剩余价值学说。() 提示：提示：马克思、恩格斯创立了剩余价值学

14、说。马克思、恩格斯创立了剩余价值学说。 2.科学社会主义是人类一切优秀思想文化的结晶。科学社会主义是人类一切优秀思想文化的结晶。() 提示：提示：唯物史观与剩余价值学说揭示了人类社会发展的一般规律，揭示了唯物史观与剩余价值学说揭示了人类社会发展的一般规律，揭示了 资本主义运行的特殊规律，为科学社会主义的创立奠定了理论基石，使社会主资本主义运行的特殊规律，为科学社会主义的创立奠定了理论基石，使社会主 义实现了由空想到科学的伟大飞跃。义实现了由空想到科学的伟大飞跃。 13 基础自主学习核心互动探究 3.共产党宣言第一次阐明了建立无产阶级政党的必要性。共产党宣言第一次阐明了建立无产阶级政党的必要性。

15、() 提示：提示：共产党宣言第一次系统论述了无产阶级政党的性质、特点、任共产党宣言第一次系统论述了无产阶级政党的性质、特点、任 务和策略原则，阐明了建立无产阶级政党的必要性。务和策略原则，阐明了建立无产阶级政党的必要性。 4.个人消费品实行按需分配是社会主义生产关系的一大特点。个人消费品实行按需分配是社会主义生产关系的一大特点。() 提示：提示：个人消费品实行按劳分配，这是社会主义生产关系的特点之一。个人消费品实行按劳分配，这是社会主义生产关系的特点之一。 14 基础自主学习核心互动探究 议题一科学社会主义为什么是科学的议题一科学社会主义为什么是科学的 材料材料1 运用唯物主义对资本主义进行了

16、空想社会主义的最运用唯物主义对资本主义进行了空想社会主义的最 深层次的批判。首次运用政治经济学原理深层次的批判。首次运用政治经济学原理(劳动价值论劳动价值论)揭示了无产揭示了无产 阶级贫困的原因。提出了改造资本主义社会，建立阶级贫困的原因。提出了改造资本主义社会，建立“新和谐社会新和谐社会” 的方案。的方案。1824年欧文在美国印第安纳州买下年欧文在美国印第安纳州买下1 214公顷土地，开始新公顷土地，开始新 和谐移民区实验，试办共产主义新村和谐移民区实验，试办共产主义新村 ，但实验以，但实验以 失败告终。失败告终。 欧文欧文 “新和谐新和谐”村村 欧文在致拉纳克郡报告中提出消灭私有制，建立财

17、产公有，权利平等和共欧文在致拉纳克郡报告中提出消灭私有制，建立财产公有，权利平等和共 同劳动的改革社会的理想主张，这标志着他的空想社会主义思想体系的形成。同劳动的改革社会的理想主张，这标志着他的空想社会主义思想体系的形成。 公社实行生产资料公共占有，权利平等，民主管理等原则。欧文的这些想法只能公社实行生产资料公共占有，权利平等，民主管理等原则。欧文的这些想法只能 是幻想，行动的结局也必然是失败。是幻想，行动的结局也必然是失败。 15 基础自主学习核心互动探究 材料材料2科学社会主义理论体系包含了两部分内容，第一个组成部分：科学社科学社会主义理论体系包含了两部分内容，第一个组成部分：科学社 会主

18、义原理设计，这部分内容是由马克思本人完成的；科学社会主义原理设计，会主义原理设计，这部分内容是由马克思本人完成的；科学社会主义原理设计， 是指导人们完成科学社会主义建设的理论依据。第二个组成部分：科学社会主义是指导人们完成科学社会主义建设的理论依据。第二个组成部分：科学社会主义 理论的应用设计，又称为科学社会主义的实践设计；这部分内容是由科学社会主理论的应用设计，又称为科学社会主义的实践设计；这部分内容是由科学社会主 义实践者完成的。科学社会主义应用设计，是指导人们完成科学社会主义建设的义实践者完成的。科学社会主义应用设计，是指导人们完成科学社会主义建设的 应用设计。应用设计。 16 基础自主

19、学习核心互动探究 探究探究1共产主义新村共产主义新村“新和谐新和谐”村，为什么以失败告终？村，为什么以失败告终？(核心素养：政治核心素养：政治 认同水平认同水平2) 提示：提示：欧文仅从理性、正义等原则出发，揭露资本主义的弊端，设计未来社会欧文仅从理性、正义等原则出发，揭露资本主义的弊端，设计未来社会 的美好蓝图。他主张阶级调和，反对阶级斗争，看不到广大人民群众特别是无的美好蓝图。他主张阶级调和，反对阶级斗争，看不到广大人民群众特别是无 产阶级的力量，没有找到消灭资本主义社会和建立新社会的强大力量，也没有产阶级的力量，没有找到消灭资本主义社会和建立新社会的强大力量，也没有 找到进行社会变革的正

20、确途径，因此必然以失败而告终。找到进行社会变革的正确途径，因此必然以失败而告终。 17 基础自主学习核心互动探究 探究探究2科学社会主义为什么是科学的？科学社会主义为什么是科学的？(核心素养：科学精神水平核心素养：科学精神水平2) 提示：提示：唯物史观与剩余价值学说揭示了人类社会发展的一般规律，揭示了资本唯物史观与剩余价值学说揭示了人类社会发展的一般规律，揭示了资本 主义运行的特殊规律，为科学社会主义的创立奠定了理论基石，使社会主义实主义运行的特殊规律，为科学社会主义的创立奠定了理论基石，使社会主义实 现了由空想到科学的伟大飞跃。现了由空想到科学的伟大飞跃。 18 基础自主学习核心互动探究 1

21、.科学社会主义为什么科学科学社会主义为什么科学 (1)用科学的用科学的 对人的本质问题做了解答。对人的本质问题做了解答。 实践概念实践概念 实践概念是马克思主义理论的核心概念之一。实践概念是马克思主义理论的核心概念之一。 (2)用唯物史观具体剖析了资本主义社会，发现了剩余价值，揭露了资本主义剥削用唯物史观具体剖析了资本主义社会，发现了剩余价值，揭露了资本主义剥削 的秘密，从而得出了资本主义必然灭亡和社会主义、共产主义必然胜利的科学结的秘密，从而得出了资本主义必然灭亡和社会主义、共产主义必然胜利的科学结 论。论。 (3)用剩余价值学说揭示了资本主义的本质和其存在、发展、灭亡的规律。用剩余价值学说

22、揭示了资本主义的本质和其存在、发展、灭亡的规律。 (4)唯物史观和剩余价值学说既从不同角度，又相互联系，完成了对社会主义的科唯物史观和剩余价值学说既从不同角度，又相互联系，完成了对社会主义的科 学论证。学论证。 19 基础自主学习核心互动探究 2.科学社会主义的基本原则科学社会主义的基本原则 (1)社会主义社会代替资本主义社会是一个客观自然的历史进程。社会主义社会代替资本主义社会是一个客观自然的历史进程。 (2)必须经过工人阶级和人民大众自觉的、长期的斗争才能实现。必须经过工人阶级和人民大众自觉的、长期的斗争才能实现。 (3)目标是实现人的解放。目标是实现人的解放。 (4)要有社会主义、要有社

23、会主义、 的正确领导。的正确领导。 共产主义政党共产主义政党 中国共产党是中国工人阶级的先锋队，中国共产党是中国工人阶级的先锋队， 同时又是中国人民和中华民族的先锋队。同时又是中国人民和中华民族的先锋队。 (5)工人阶级和劳动人民必须掌握工人阶级和劳动人民必须掌握 。 政权政权 枪杆子里出政权！枪杆子里出政权！ (6)要经历几个历史阶段才能逐步建成社会主义、共产主义。要经历几个历史阶段才能逐步建成社会主义、共产主义。 20 基础自主学习核心互动探究 通过探究科学社会主义为什么科学，明确科学社会主义基本原则，培养学生政治通过探究科学社会主义为什么科学，明确科学社会主义基本原则，培养学生政治 认同

24、和科学精神。认同和科学精神。 21 基础自主学习核心互动探究 (科学精神科学精神) 在在马克思墓前的讲话中指出：在在马克思墓前的讲话中指出：“正像达尔文发现有机界正像达尔文发现有机界 的发展规律一样，马克思发现了人类历史的发展规律的发展规律一样，马克思发现了人类历史的发展规律不仅如此，马克思还发不仅如此，马克思还发 现了现代资本主义生产方式和它所产生的资产阶级社会的特殊的运动规律。现了现代资本主义生产方式和它所产生的资产阶级社会的特殊的运动规律。”这这 里的两个里的两个“发现发现”是指是指() 恩格斯恩格斯 恩格斯是马克思的亲密战友，和马克思共同撰写了共产党宣言，共同恩格斯是马克思的亲密战友，

25、和马克思共同撰写了共产党宣言，共同 创立了科学社会主义理论创立了科学社会主义理论 22 基础自主学习核心互动探究 A.唯物史观和剩余价值学说唯物史观和剩余价值学说B.辩证唯物主义和历史唯物主义辩证唯物主义和历史唯物主义 C.阶级斗争学说和剩余价值学说阶级斗争学说和剩余价值学说 D.唯物史观和阶级斗争学说唯物史观和阶级斗争学说 解析解析马克思主义的两大发现是唯物史观和剩余价值学说，这也是科学社会主义马克思主义的两大发现是唯物史观和剩余价值学说，这也是科学社会主义 的理论基石。答案选的理论基石。答案选A。 答案答案A 23 基础自主学习核心互动探究 议题二如何认识社会主义运动的发展议题二如何认识社

26、会主义运动的发展 材料材料1俄国当前形势是从革命的第一阶段向革命的第二俄国当前形势是从革命的第一阶段向革命的第二 阶段过渡，应当使政权转到无产阶级和贫苦农民手中；没收一阶段过渡，应当使政权转到无产阶级和贫苦农民手中；没收一 切地主土地，国内一切土地收归国有，由当地雇农和农民代表切地主土地，国内一切土地收归国有，由当地雇农和农民代表 苏维埃支配；工人代表苏维埃监督社会产品的生产和分配。苏维埃支配；工人代表苏维埃监督社会产品的生产和分配。 列宁四月提纲列宁四月提纲冬宫是资产阶级临时政冬宫是资产阶级临时政 府的基地和象征，攻占府的基地和象征，攻占 冬宫意味着世界上第一冬宫意味着世界上第一 个社会主义

27、国家的建立个社会主义国家的建立 。 24 基础自主学习核心互动探究 材料材料21991年年11月月25日，成立日，成立74年的年的“苏联共和国苏联共和国”解体。从此一解体。从此一 切事务均交由俄罗斯管理。普京说：切事务均交由俄罗斯管理。普京说：“谁不为苏联解体而惋惜，他就没有谁不为苏联解体而惋惜，他就没有 良心！良心！” 25 基础自主学习核心互动探究 探究探究1简要概括社会主义生产关系的特点。简要概括社会主义生产关系的特点。(核心素养：科学精神水平核心素养：科学精神水平1) 提示：提示：劳动者共同占有生产资料，消灭了人剥削人的制度，人们在生产过程中劳动者共同占有生产资料，消灭了人剥削人的制度

28、，人们在生产过程中 建立起互助合作的关系，对个人消费品实行按劳分配。建立起互助合作的关系，对个人消费品实行按劳分配。 探究探究2如何认识社会主义运动出现严重曲折这一现象？如何认识社会主义运动出现严重曲折这一现象？(核心素养：科学精神水核心素养：科学精神水 平平2) 提示：提示：20世纪世纪80年代末年代末90年代初，随着东欧剧变、苏联解体，世界社会主义运年代初，随着东欧剧变、苏联解体，世界社会主义运 动的发展出现严重曲折。但是，从人类社会发展的进程看，社会主义终将代替动的发展出现严重曲折。但是，从人类社会发展的进程看，社会主义终将代替 资本主义是不可逆转的；从人类社会发展的趋势看，共产主义一定

29、要实现的信资本主义是不可逆转的；从人类社会发展的趋势看，共产主义一定要实现的信 念是不可动摇的。念是不可动摇的。 26 基础自主学习核心互动探究 1.十月革命的意义十月革命的意义 (1)实现了科学社会主义从理论到现实的历史性飞跃，开启了人类历史的新实现了科学社会主义从理论到现实的历史性飞跃，开启了人类历史的新 纪元。纪元。 (2)十月革命为科学社会主义作出了重大贡献。十月革命用实践证明社会主十月革命为科学社会主义作出了重大贡献。十月革命用实践证明社会主 义并不必然是成熟资本主义的产物，跨越义并不必然是成熟资本主义的产物，跨越“卡夫丁峡谷卡夫丁峡谷”成为资本主义不发成为资本主义不发 达国家推动社

30、会发展的重要选择，这是对整个社会主义运动新历史方位的定达国家推动社会发展的重要选择，这是对整个社会主义运动新历史方位的定 位。位。 (3)第二次世界大战后，社会主义在世界范围内获得大发展，实现了从一国第二次世界大战后，社会主义在世界范围内获得大发展，实现了从一国 实践到多国实践的历史性飞跃。实践到多国实践的历史性飞跃。 27 基础自主学习核心互动探究 2.科学社会主义的三次历史性飞跃科学社会主义的三次历史性飞跃 第一次飞跃第一次飞跃 马克思和恩格斯把空想社会主义变成科学社会主义，形成了科马克思和恩格斯把空想社会主义变成科学社会主义，形成了科 学社会主义学社会主义 第二次飞跃第二次飞跃 以十月革

31、命后在苏联建成社会主义为标志形成苏联模式社会主以十月革命后在苏联建成社会主义为标志形成苏联模式社会主 义义 第三次飞跃第三次飞跃 通过改革开放和社会发展探索各具本国特色的社会主义。中国通过改革开放和社会发展探索各具本国特色的社会主义。中国 特色社会主义就是科学社会主义的基本原理在当代的应用和发特色社会主义就是科学社会主义的基本原理在当代的应用和发 展，是当代化中国化的科学社会主义展，是当代化中国化的科学社会主义 28 基础自主学习核心互动探究 通过探究社会主义运动发展的曲折性，探究社会主义发展的规律，培养学生科学通过探究社会主义运动发展的曲折性，探究社会主义发展的规律，培养学生科学 精神和政治

32、认同。精神和政治认同。 29 基础自主学习核心互动探究 (科学精神科学精神)以下关于俄国十月革命胜利的意义的理解，错误的是以下关于俄国十月革命胜利的意义的理解，错误的是() A.建立了世界上第一个社会主义国家建立了世界上第一个社会主义国家 B.将马克思主义关于无产阶级革命的理论变为现实将马克思主义关于无产阶级革命的理论变为现实 C.使社会主义实现了由空想到科学的飞跃使社会主义实现了由空想到科学的飞跃 D.开启了人类历史的新纪元开启了人类历史的新纪元 解析解析唯物史观和剩余价值学说使社会主义实现了由空想到科学的伟大飞跃，十月唯物史观和剩余价值学说使社会主义实现了由空想到科学的伟大飞跃，十月 革命

33、实现了科学社会主义从理论到现实的历史性飞跃，革命实现了科学社会主义从理论到现实的历史性飞跃，C项符合题意。项符合题意。 答案答案C 30 基础自主学习核心互动探究 31 基础自主学习核心互动探究 1.(科学精神科学精神)空想社会主义是现代社会主义思想的来源之一，对此理解不正确的是空想社会主义是现代社会主义思想的来源之一，对此理解不正确的是 () A. 空想社会主义强调广大人民群众特别是无产阶级的力量空想社会主义强调广大人民群众特别是无产阶级的力量 B.空想社会主义是不成熟的理论，是同不成熟的资本主义生产状况、不成熟的空想社会主义是不成熟的理论，是同不成熟的资本主义生产状况、不成熟的 阶级状况相

34、适应的阶级状况相适应的 C.空想社会主义者离开阶级斗争去设计、谈论和实践社会主义，他们的设想便空想社会主义者离开阶级斗争去设计、谈论和实践社会主义，他们的设想便 成空话成空话 D.空想社会主义者的理论基础是理论原则，他们的社会主义是从道德情感出发空想社会主义者的理论基础是理论原则，他们的社会主义是从道德情感出发 的社会主义的社会主义 人民群众是社会实践的主体，是历史的创造者。科学社会主义看到了广大人人民群众是社会实践的主体，是历史的创造者。科学社会主义看到了广大人 民群众的作用。民群众的作用。 32 基础自主学习核心互动探究 解析解析空想社会主义主张阶级调和，反对阶级斗争，看不到广大人民群众特

35、别是空想社会主义主张阶级调和，反对阶级斗争，看不到广大人民群众特别是 无产阶级的力量，没有找到消灭资本主义社会和建立新社会的强大力量。无产阶级的力量，没有找到消灭资本主义社会和建立新社会的强大力量。B、C、 D都是对空想社会主义的正确理解，因此本题选择都是对空想社会主义的正确理解，因此本题选择A。 答案答案A 33 基础自主学习核心互动探究 2.(科学精神科学精神)共产党宣言说：共产党宣言说：“圣西门、傅立叶、欧文等人的体系圣西门、傅立叶、欧文等人的体系看到看到 了阶级的对立，以及占统治地位的社会本身中的瓦解因素的作用。但是，他们了阶级的对立，以及占统治地位的社会本身中的瓦解因素的作用。但是，

36、他们 看不到无产阶级方面的任何历史主动性，看不到它所特有的任何政治运动。看不到无产阶级方面的任何历史主动性，看不到它所特有的任何政治运动。” 这段话反映了这段话反映了() A.社会主义从理论到实践的必要性社会主义从理论到实践的必要性 B.社会主义从空想到科学的必要性社会主义从空想到科学的必要性 C.资本主义从发展到灭亡的必然性资本主义从发展到灭亡的必然性 D.工人运动从自发到自觉的必然性工人运动从自发到自觉的必然性 34 基础自主学习核心互动探究 解析解析本题考查科学社会主义诞生。本题考查科学社会主义诞生。“圣西门、傅立叶、欧文等人圣西门、傅立叶、欧文等人”属于早期空属于早期空 想社会主义者，

37、其思想具有明显的局限性，却为科学的社会主义即马克思主义的想社会主义者，其思想具有明显的局限性，却为科学的社会主义即马克思主义的 诞生奠定了基础，诞生奠定了基础，B符合题意；题干中并无有关社会主义实践、资本主义灭亡及符合题意；题干中并无有关社会主义实践、资本主义灭亡及 工人运动自觉性等信息，故排除工人运动自觉性等信息，故排除A、C、D。 答案答案B 35 基础自主学习核心互动探究 3.十九世纪三四十年代，欧洲三大工人运动表明工人阶级作为独立的政治力量登十九世纪三四十年代，欧洲三大工人运动表明工人阶级作为独立的政治力量登 上历史舞台。对此现象的正确理解是上历史舞台。对此现象的正确理解是() A.此

38、时的工人运动已经具有社会主义革命的性质此时的工人运动已经具有社会主义革命的性质 B.科学社会主义理论开始指导工人阶级斗争科学社会主义理论开始指导工人阶级斗争 C.工人斗争处在仅仅提出经济要求阶段工人斗争处在仅仅提出经济要求阶段 D.无产阶级的斗争开始从资产阶级运动中独立出来无产阶级的斗争开始从资产阶级运动中独立出来 解析解析三大工人运动标志着工人阶级已经作为一支独立的政治力量登上历史舞三大工人运动标志着工人阶级已经作为一支独立的政治力量登上历史舞 台，开始显示出无产阶级的伟大历史作用，台，开始显示出无产阶级的伟大历史作用，D符合题意。在三大工人运动中，无符合题意。在三大工人运动中，无 产阶级提出了自己独立的政治经济要求，冲击着资本主义制度，无产阶级反对产阶级提出了自己独立的政治经济要求，冲击着资本主义制度，无产阶级反对 资产阶级的斗争由此进入一个新阶段，科学社会主义理论尚未产生，不是社会资产阶级的斗争由此进入一个新阶段，科学社会主义理论尚未产生，不是社会 主义革命，主义革命，A、B、C错误。错误。 答