小学四年级语文《写一种小动物》优秀教案 -_第1页
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文档简介

1、学校四班级语文写一种小动物优秀教案 - 一、教学目标： 1、能把一种动物的外形和它的活动状况有条理地写下来。 2、培育宠爱小动物的情趣。 二、课时支配：2课时 第一课时 1、谈话揭题。 你最宠爱什么动物？说明理由。 同学们见过很多动物，有天上的鸟，地上的虫，还有水中的鱼；有动物园里的猴子、大象，还有家里养的小狗、小猫等。今日，我们就来写写自己最生疏、宠爱的一种动物。（揭题） 假如让你写，你会写些什么？ 2、学习课文，明确习作要求。 （1）自学课文，思考：这次习作训练的任务是什么？ （2）沟通：关于这次习作任务，你明确了什么？ 3、沟通预备写什么动物，用一两个词说说它最大的特点。（如活泼的金鱼，

2、忠实的狗，顽皮的猴，秀丽的小鸟等。） 小结：每种动物的特点是不同的，即使是同一种动物，也有不同的特点。同样是猫，有的顽皮，有的温存，有的懒散。我们确定要认真观看，抓住它们各自的特点。 4、指导介绍动物的外形。 （1）指名介绍动物的外形特点。评议重点是：是否观看有序，是否抓住特点。 比较嵌着一双大眼睛。 桃子形的脸上嵌着一双机灵的大眼睛。 小结：按从全身到各部分，从上到下的挨次，用“桃子形的脸、机灵的大眼睛、毛茸茸的身子、红红的屁股”等词语写出了猴子的外形特点。 5、指导介绍动物的活动。 （1）你重点观看了动物的什么活动？（如吃食、睡觉、玩耍、洗澡等。） （2）在四人小组里介绍动物的活动状况。

3、（3）争辩：要有条理、有重点地介绍动物的活动，有哪些困难？ （4）阅读猴子吃食，争辩是分那几步把猴子吃食写清楚的。 小结：只要将动物活动的全过程分成几步，用精确的词语描写动作，就可以把它的活动状况有条理地写下来。 （5）仿照板书，依据各自观看的状况列出提纲。 （6）指名看提纲介绍动物的活动状况，评议修改。 评议重点：是否分几步。用词是否精确。 其次课时 1、同学习作，老师巡回指导。 2、习作讲评。 （1）评议重点： a、是否抓住了动物的外形特点。 b、是否写出了动物的动作情态。 （2）评改步骤： a、选择初稿中描写动物外形较精彩的片段，让小朗读，大家观赏后争辩：这段好在哪里？ b、选择初稿中动作情态写得不具体的片段，集体争辩修改。 c、同桌依

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