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文档简介

1、沙溪中学八年级 物 理 学案（总第 节）设计老师 执教老师 上课班级 学生姓名教学内容地球上水的物态变化审核教学 目标 认识水的三种物态。 了解水的汽化和液化、熔化和凝固、升华和凝华。 了解地球上的水循环现象。 了解水对人类生命的意义。教学 重点设计学生参与的水的三态变化的模拟情境。教学 难点水循环中的物态变化。教 学 过 程教 学 内 容 及 学 生 活 动时量教师活动一 新课导入1. 请在下列空格中填写出它们的状态雨_，露_，雾_，霜_，雪_，冰雹_ 2. 把冰块放入烧杯中加热直到完全烧干，先后经过的状态是_。 3. 物质的状态有固态，如： 、 、 ；液态，如： 、 、 ；气态：如 、 、

2、 ；物态变化有 、 、 、 、 、 4.在酒精灯的使用中，下列说法正确的是：（ ）A加热物体时，物体放在内焰加热最好 B有时可以用一个酒精灯去引燃另一个酒精灯 C可以用嘴吹灭酒精灯 D燃烧的酒精洒出后，应用湿抹布扑盖教 学 内 容 及 学 生 活 动时量教师活动二 自主学习通过自主阅读教材，了解酒精灯的使用要点归纳1、物质的三种状态：_、_、_。2、物态的变化与_有关。三 合作交流 1：观察水的三种状态及其特征问题1：加热冰的过程中，观察水的状态发生了怎样的变化。问题2：它们的形状、体积有何特点。问题3：列举生活出生活中不同状态的物质2.补充活动：加热碘锤 结论: 物质的状态与_有关教 学 内

3、 容 及 学 生 活 动时量教师活动注：对酒精灯的使用方法和注意事项，教师应做出示范并强调以下几点：绝对禁止用一只酒精灯去引燃另一只酒精灯。酒精灯的外焰温度最高，应该用外焰去加热。熄灭酒精灯时，必须用灯帽盖灭，不能吹灭。万一洒出的酒精在桌上燃烧起来，不要惊慌，应立即用湿抹布扑盖。四课堂提升1、在常温下，下列各物质状态与水银相同的是（ ）A.液化煤气 B.食盐 C.氧气 D 二氧化碳 2、自然界中出现的“雾”，是属于水状态中的（ ）A.固态 B.液态 C.气态 D 气、液混合态 3、常温下煤油的特征是（ ）A.有固定体积和形状 B. 有固定体积，没有固定形状 C. 没有固定体积和形状 D有固定形

4、状，没有固定体积 4、下列物质中，属于固态的有 ，属于液态的有 ，属于气态的有 （填序号） （1）露 （2）雪 （3）铁水 （4）干冰 （5）水蒸气 （6）霜 （7）雾 （8）盐 （9）碘蒸汽 （10）玻璃5“物理在线”和“走向社会”指导 （1）组织学生交流湿地资源，应围绕“为什么湿地被誉为地球的肺”这一主题，讨论湿地对平衡水的三态变化的重要作用。（2）关于保护水资源，可组织学生查找相关资料、图片或下载网上信息，并按以下主题整理信息，准备交流和讨论：水能为人类做些什么？水为什么是宝贵的资源？破坏水资源会给人类带来哪些危害？我们应该怎么办？五.小结（这节课我有哪些收获和困惑，与你的同伴说说）我的收获：我的困惑：六.布置作业（本节课时

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