(语文人教版)五年级上册教学设计：《假如没有灰尘》_第1页
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文档简介

1、精品资源12假如没有灰尘【备课资料包】灰尘是细干而成粉末的土或其它物质的，被化为微细部分的某物体。细的粉 末，灰尘颗粒的直径一般在百分之一毫米到几百分之毫米之间， 是人的肉眼看不 见的。人的肉眼能看见的是灰尘中的庞然大物。【教学目标】1 .认识4个生字。正确读记“忽而、面临、来源、分裂、飘浮、削弱、柔和、性能、 依附、稳定、朝晖、单调、庞然大物、古往今来、气象万千”等词语，理解“忽而、依附、 庞然大物”等新词。2 .正确、流利地朗读课文，理解课文内容，知道灰尘的特点和作用。3 .领悟表达方法，并学习运用。4 .懂得任何事物都有两面性，受到辩证唯物主义启蒙教育。【教学重点】 在理解课文内容的基础

2、上，体会作者用词准确及说明事物的表达方法。教教学难点】明白灰尘与人类的关系，懂得任何事物都有两面性。【课时安排】1课时【教学流程】教案学习提纲1 .自学生享、新词。止确读写、理解目标1中的词语。2 .读通读顺读流利课文。3 .默读课文46自然段，填表。一、导入课题，先让学生说说灰 尘有哪些危害，然后再大胆设想一 下，假如没有灰尘，人类和自然界将 会怎样。二、让学生默读课文，将自己的 想法与课文的内容相印证，看看有哪 些异同，引起学生的思考三、指导自读自悟46自然段， 掌握字词。填表弄明白灰尘的特点、 用途及作者的表达方法。四、拓展思维，明白道理特点用途说明方法4.灰尘对人类有哪些危害？有哪些好

3、处？从灰尘的危害与好处中(1)延伸课外，说说灰尘的优你明白了什么道理？劣。(2)让学生在联系生活的讲述 中明白：任何事物都有两面性，我们 要学会扬长避短。练习提纲1.抄写目标1中的词语。四、转换迁移，训练运用。2.以假如我是灰尘为题写一 篇说明文，注意运用恰当的说明方 法。【板书设计】f灰尘的危害妨碍卫生危害健康(1、2)灰尘的来源一一微笑排放物灰尘虽有害作用亦不小 加入无灰尘自然变单调(3)假如没有灰尘f使阳光变得柔和天空颜色其变化 灰尘的作用保持良性循环 (1-6)l形成气象万千的景色【评价方案】1 达标测评参评人数()项目内容达标人数达标率识字与写字会认勿埃漉晕会写阅读与积累朗读课文积累好词佳句表达与习作口语课题的含义写作综合性学习搜集搜集

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