六年级S版语文稻草人课件讲述

1、稻草人稻草人 叶圣陶叶圣陶，原名，原名叶绍钧叶绍钧，字秉，字秉 臣，笔名有叶陶、臣，笔名有叶陶、 圣陶、桂圣陶、桂 山等。江苏苏州人，是中国山等。江苏苏州人，是中国 现代著名作家、教育家及出现代著名作家、教育家及出 版人。他是版人。他是五四运动首个文五四运动首个文 学研究会的创立人之一学研究会的创立人之一，终，终 身致力于出版及语文的教学。身致力于出版及语文的教学。 他的座右铭他的座右铭“文学为人生文学为人生” 很有名。很有名。 叶圣陶是叶圣陶是中国现代童话创作中国现代童话创作 的拓荒者。童话集的拓荒者。童话集稻草人稻草人 展现了劳动人民的苦难。展现了劳动人民的苦难。 稻草人稻草人这篇课文讲的

2、是一个农人这篇课文讲的是一个农人 亲手做的放在田里看护庄稼的稻草人，亲手做的放在田里看护庄稼的稻草人， 他非常尽责任，也非常爱她的主人。他非常尽责任，也非常爱她的主人。 由于看到稻子长出了新穗，而为主人由于看到稻子长出了新穗，而为主人 高兴。由于发现稻叶上有小蛾下了很高兴。由于发现稻叶上有小蛾下了很 多子而无比惊恐。又因自己无效的警多子而无比惊恐。又因自己无效的警 告而愁闷。最终因蛾卵变成了肉虫吃告而愁闷。最终因蛾卵变成了肉虫吃 光稻叶而为白白付出辛苦的主人深感光稻叶而为白白付出辛苦的主人深感 痛心。痛心。 肌肌j肉肉 皮皮肤肤f 懒懒ln怠怠di 稻稻穗穗su 白白喉喉hu 耕耕gn种种 橘

3、橘j子子 褐褐h色色 祸祸hu事事 挽挽wn救救 沉沉甸甸din甸甸 尽责任尽责任 费苦力费苦力 直挺挺直挺挺 干瘪干瘪bi 憔悴憔悴 搓搓cu草绳草绳 多音字 俩 li咱俩 ling 伎俩 落 lo落枕 落炕 l 丢三落四 lu 落下 嚼jio嚼舌 咬文嚼字ju咀嚼 Jio（倒do嚼） 1、辨别辨别 辩论辩论 辫子辫子 花瓣花瓣 2、懒惰、懒惰 依赖依赖 嫩绿嫩绿 3、稻穗、稻穗 恩惠恩惠 蕙兰蕙兰 4、喉咙、喉咙 猴子猴子 候车室候车室 5、褐色、褐色 喝水喝水 口渴口渴 6、祸事、祸事 火锅火锅 旋涡旋涡 蜗牛蜗牛 根据根据内容内容 理思路 课文先写了什么？课文先写了什么？ 然后写了什么

4、？然后写了什么？ 课文先写了稻草课文先写了稻草 人的样子和责任人的样子和责任 （12自然段）自然段） 然后写了稻草人然后写了稻草人 看到的和想到的看到的和想到的 （39自然段）自然段） 透过透过课题课题 知知内容内容 1、稻草人是什么样子的？稻草人是什么样子的？ 2、课文讲了关于稻草人的几件事？课文讲了关于稻草人的几件事？ 沿着沿着思路思路 悟悟情感情感 感情朗读第一、二自然段，想一想：感情朗读第一、二自然段，想一想： 1 1、课文是怎样、课文是怎样 介绍稻草人的介绍稻草人的 样子的？样子的？ 2 2、稻草人的责任是什么？、稻草人的责任是什么？ 你喜欢稻草人吗？为什么？你喜欢稻草人吗？为什么？

5、 写牛和狗有什么作用？写牛和狗有什么作用？ 沿着沿着思路思路 悟悟情感情感 1 1、课文依次介绍了稻草人的骨架子、肌肉、课文依次介绍了稻草人的骨架子、肌肉 和皮肤、帽子、脸、鼻子、眼睛、手、脚等方和皮肤、帽子、脸、鼻子、眼睛、手、脚等方 面，说明稻草人做的很简陋，样子很不好看。面，说明稻草人做的很简陋，样子很不好看。 1、稻草人是什么样子的？、稻草人是什么样子的？ 沿着沿着思路思路 悟悟情感情感 2 2、稻草人的责任是看守田地，赶、稻草人的责任是看守田地，赶 走飞来吃稻穗的小雀。稻草人非常尽走飞来吃稻穗的小雀。稻草人非常尽 责任，从来不贪玩。写牛和狗是和稻责任，从来不贪玩。写牛和狗是和稻 草人

6、作比较，突出稻草人的守职尽责。草人作比较，突出稻草人的守职尽责。 2、稻草人的责任是什么？你喜欢稻草人、稻草人的责任是什么？你喜欢稻草人 吗？为什么？写牛和狗有什么作用？吗？为什么？写牛和狗有什么作用？ 沿着沿着思路思路 悟悟情感情感 感情朗读感情朗读 第第3-53-5自然自然 段，小组段，小组 合作交流：合作交流： 1 1、稻草人看到、稻草人看到 新出的稻穗一新出的稻穗一 个挨着一个，个挨着一个， 心里为什么很心里为什么很 高兴？高兴？ 2 2、哪些事让老太太笑不出、哪些事让老太太笑不出 来？来？ 这这说明了什么？说明了什么？ 3 3、稻草人看到蛾子飞、稻草人看到蛾子飞 来，他是怎么想的？怎

7、来，他是怎么想的？怎 么做的？么做的？ 4 4、从描写稻草人的内心、从描写稻草人的内心 和动作的词句中，你体和动作的词句中，你体 会到了什么？会到了什么？ 沿着沿着思路思路 悟悟情感情感 2、哪些事让老太太笑、哪些事让老太太笑 不出来？不出来？ 这说明了什么？这说明了什么？ 1、稻草人看到新出的稻、稻草人看到新出的稻 穗一个挨着一个，心里穗一个挨着一个，心里 为什么很高兴？为什么很高兴？ 稻子长势好，今年的稻子长势好，今年的 收成可以使他的主人收成可以使他的主人 笑一笑，所以他心里笑一笑，所以他心里 很高兴很高兴 三件事：丈夫死了；唯三件事：丈夫死了；唯 一的儿子得了白喉也死一的儿子得了白喉也

8、死 了；闹水稻子被淹了。了；闹水稻子被淹了。 说明老太太是个可怜的说明老太太是个可怜的 苦命人。苦命人。 沿着沿着思路思路 悟悟情感情感 4 4、从描写稻草人的内从描写稻草人的内 心和动作的词句中，心和动作的词句中， 你体会到了什么？你体会到了什么？ 3 3、稻草人看到蛾子稻草人看到蛾子 飞来，他是怎么想飞来，他是怎么想 的？怎么做的？的？怎么做的？ 立刻认出、必须赶跑、立刻认出、必须赶跑、 摇动起来、非常着急、摇动起来、非常着急、 刀割一样、无比惊恐、刀割一样、无比惊恐、 摇得更勤摇得更勤 表达了稻草人因能力所表达了稻草人因能力所 限，而无力挽救主人命限，而无力挽救主人命 运的痛苦心情运的痛

9、苦心情 ，说明他，说明他 忠诚、尽职、心地善良忠诚、尽职、心地善良 沿着沿着思路思路 悟悟情感情感 再次阅读这三个再次阅读这三个 自然段。想一想，自然段。想一想， 稻草人的感情发稻草人的感情发 生了哪些变化？生了哪些变化？ 很高兴很高兴 非常着急非常着急 无比惊恐无比惊恐 沿着沿着思路思路 悟悟情感情感 默读课文默读课文6 68 8自然段，思考并讨论：自然段，思考并讨论： 1 1、老太太、老太太“看一切事情都很好看一切事情都很好 ” ”， “一切事情一切事情”指的是哪些事情？想一想：指的是哪些事情？想一想： 老太太此时心情怎样？老太太此时心情怎样？ 2 2、主人要走了，稻草人是、主人要走了，稻

10、草人是 怎么想的？怎么做的？怎么想的？怎么做的？ 沿着沿着思路思路 悟悟情感情感 1、老太太、老太太“看一切事情都很好看一切事情都很好 ”，“一一 切事情切事情”指的是哪些事情？想一想：老指的是哪些事情？想一想：老 太太此时心情怎样？太太此时心情怎样？ 稻子全很壮实稻子全很壮实 稻穗沉甸甸的稻穗沉甸甸的 帽子依旧戴得很正帽子依旧戴得很正 扇子依旧拿在手里，扇子依旧拿在手里， 摇动着，发出啪啪的声音摇动着，发出啪啪的声音 依旧站得很好，直挺挺的，依旧站得很好，直挺挺的， 位置没有动，样子也跟以前一模一样位置没有动，样子也跟以前一模一样 水正合适水正合适 沿着沿着思路思路 悟悟情感情感 2、主人要

11、走了，稻草人是怎么做的？、主人要走了，稻草人是怎么做的？ 怎么想的？怎么想的？ 急得要命急得要命 急得不得了急得不得了 连连忙摇动扇子忙摇动扇子 使劲摇动扇子使劲摇动扇子 恨不得恨不得 又恨不得又恨不得 怀着愁闷怀着愁闷 显得憔悴显得憔悴 沿着沿着思路思路 悟悟情感情感 自学第自学第9 9自然段，思考：自然段，思考： 1 1、稻草人看到了什么？听到了什么？、稻草人看到了什么？听到了什么？ 想到了么？想到了么？ 2 2、你从中体会到了什么？、你从中体会到了什么？ 3、稻草人的感情又发生了什么变化？、稻草人的感情又发生了什么变化？ 沿着沿着思路思路 悟悟情感情感 想一想：想一想： 稻草人为什么而稻

12、草人为什么而“痛心痛心”？ 为什么而为什么而“哭了哭了”？ 请同学们再次默读全文，找出描写稻请同学们再次默读全文，找出描写稻 草人感情变化的句子，读一读。结合草人感情变化的句子，读一读。结合 课文体会他感情变化的原因课文体会他感情变化的原因 感情变化感情变化 变化的原因变化的原因 高兴高兴 稻草人看到稻子长势喜人，让他看到了希望，他不仅为主稻草人看到稻子长势喜人，让他看到了希望，他不仅为主 人人 将获得好收成而高兴，还因为将要看到主人的笑容而高兴。将获得好收成而高兴，还因为将要看到主人的笑容而高兴。 着急着急 稻草人深知小蛾是稻子和主人的仇敌，努力无济于事。稻草人深知小蛾是稻子和主人的仇敌，努

13、力无济于事。 惊恐惊恐 稻草人看到小蛾下的子，知道祸事要来了，想告诉主人。稻草人看到小蛾下的子，知道祸事要来了，想告诉主人。 急得要命急得要命 稻草人靠摇扇子警告主人田里已种下了祸根，但毫无效果稻草人靠摇扇子警告主人田里已种下了祸根，但毫无效果 愁闷愁闷 稻草人想叫主人铲除灾害，他心有余而力不足。稻草人想叫主人铲除灾害，他心有余而力不足。 痛心痛心 虫子毁了稻子，主人将仍然在贫穷与痛苦中挣扎。虫子毁了稻子，主人将仍然在贫穷与痛苦中挣扎。 沿着沿着思路思路 悟悟情感情感 从从稻草人的动作和心理描稻草人的动作和心理描写以写以 及感情变化的及感情变化的词句中，你体会到词句中，你体会到 了什么？了什么？ 表达了稻草人因表达了稻草人因 能力所限，而无能力所限，而无 力挽救主人命运力挽救主人命运 的痛苦心情。的痛苦心情。 说明稻草人忠说明稻草人忠 诚、尽职、心诚、尽职、心 地善良地善良 从感情变化可以看出稻草人是一个什么样从感情变化可以看出稻草人是一个什么样 的人的人? 忠诚忠诚 尽职尽职 心地善良的人心地善良的人 围绕围绕中心中心 学学写法写法 这篇童话用拟人化的象征手法，给我这篇童话用拟人