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文档简介

1、逻辑顺序逻辑顺序 认识逻辑顺序 逻辑顺序：即按照事物内部联系或人们认 识事物的过程来安排说明顺序。 事物的内部联系事物的内部联系包括因果关系、递进关 系、主次关系、总分关系、并列关系等； 认识事物的过程认识事物的过程则指由浅入深、由现象 到本质、由具体到概括等。 以大自然的语言为例 介绍逻辑顺序 1.什么是物候和物候学？ 2.物候观测对农业有什么重要意义？ 3.决定物候现象来临的因素有哪些？ 按照 是什么 有什么意义 决定因素是什么 的顺序介绍 自主探究自主探究 谈家桢在给大家介绍克隆时按照什么说明顺谈家桢在给大家介绍克隆时按照什么说明顺 序进行的？序进行的？ 从人们熟知的生物生长繁殖的现象引

2、入克从人们熟知的生物生长繁殖的现象引入克 隆的概念，具体介绍科学家克隆了那些东隆的概念，具体介绍科学家克隆了那些东 西，最后介绍克隆的意义。西，最后介绍克隆的意义。 这一节写克隆实验从鱼类、两栖类这一节写克隆实验从鱼类、两栖类 再到哺乳类，体现了科学家们再到哺乳类，体现了科学家们“对对 科学的追求是无止境的科学的追求是无止境的”，是一个，是一个 不断求索探究的过程，同时也为下不断求索探究的过程，同时也为下 文写文写“克隆绵羊克隆绵羊”的诞生提供了科的诞生提供了科 学基础，做好行文的铺垫。学基础，做好行文的铺垫。 在介绍克隆鲫鱼出现前后时，是按照什么在介绍克隆鲫鱼出现前后时，是按照什么 顺序介绍

3、的，为什么？顺序介绍的，为什么？ 通过普通人与科学家的不同反应，通过普通人与科学家的不同反应， 自然引出话题生物入侵者，接着具自然引出话题生物入侵者，接着具 体介绍什么是生物入侵者及其危害，体介绍什么是生物入侵者及其危害， 接着分析造成生物入侵者增多的原接着分析造成生物入侵者增多的原 因和途径，接着介绍生物学家和生因和途径，接着介绍生物学家和生 态学家对态学家对“生物入侵者生物入侵者”的不同态的不同态 度，最后介绍应对措施。度，最后介绍应对措施。 梅涛是按照什么顺序给大家介绍生物入侵梅涛是按照什么顺序给大家介绍生物入侵 者的？者的？ 黄天祥又是按照什么顺序介绍落日的幻黄天祥又是按照什么顺序介绍落日的幻 觉的？觉的？ 产生什么样的幻觉，产生各种幻觉的原产生什么样的幻觉，产生各种幻觉的原 因是什么？因是什么？ 逻辑顺序逻辑顺序 逻辑顺序逻辑顺序 逻辑顺序逻辑顺序 逻辑顺序逻辑顺序 逻辑顺序逻辑顺序 逻

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