体育个人培训总结.doc

1、体育个人培训总结体育教师培训总结体育教师培训总结；总结一：省小学体育教师培训总结初冬时节寒风习习落叶飞扬给人带来缕缕寒意但江南大学田炳家楼的会议室里却暖意融融。迎着“十八大”的春风我们无锡的体育人也在此齐聚一堂共同参加省培计划（20_）小学体育骨干教师提高培训班。此次培训是省教育厅、省体育局联合组织实施的“第二期江苏省万名中小学体育教师培训工程”。从11月26日开始一直到30日结束为期五天。由江南大学承担无锡地区小学体育教师的提高培训。时间虽然不长但对于我们每一个培训者来说却意义深长是一次难得的学习提升自我完善的机会。原本日常度过的一周总会让我们觉得冗长而无趣劳心而嘈杂。每天都是重复着工作带来

2、的繁琐觉得时间就是种煎熬。可在江大参加培训的这5天反而觉得时间流逝的很快。在这段时间里我感受到了一种久违的学习快乐每天能静静地聆听讲座使我远离喧嚣和忙乱让茫然与困惑渐渐褪去。在专家精彩的讲座学习过程中感受到了每一位专家学者和各位授课老师的艰辛努力和无私付出而我也随着课程跟进知识上观念上、精神上的收获也越来越大。真的非常珍惜这次难得的学习机会能让自己在今后的学习和工作中不断消化这次培训学习带来的知识不断提升自己的业务水平。通过这次学习除了让我在理论上对体育教学有了新的认识还在自我价值、专业思想方面也有了很大的收获江南大学体育学院院长陈海波教授给我印象最深的是他的那份亲切与随和这样的一种平易近人一

3、下就拉近了他和我们的距离。在他研究是完成任务之道操作是解决问题之本的讲座中陈院长从哲学的角度对体育教师的专业发展进行了阐述通过对“找”字的微妙解读让每一个在座的体育教师学会了应当如何在教学中、在工作中找寻自我确立自己的职业道德和信仰实现自我的价值归属同时还潜移默化地让我们去理解将来应当如何地来学习.如何来读书做到格物致知,习行致用；接着省体育教研员孟文砚教授主讲的走进SPARK实践SPARK又真正地当了一回我们学员“白日梦的牧羊人”在讲座中她用一种最有效、同时又是极其简单和快乐的方式让我们享受到了身心的愉悦轻松地达到了运动的效果和讲座的目的让我们见识到了国外体育教学的先进思想顿时觉得开拓眼界和

4、思维的必要；而市教研员黄建强老师在体育教学的实践与思考讲座中则通过一个个不同形式内容的教学片断多角度地向我们展示了什么是有效的教与学通过这种主动参与式的学与教让教师知道未来在教学中我们该如何去教学生该如何去学为我们一线教师带来了最直观最有效的指导同时也为我们今后的教学与发展指明了方向。通过他反复细致的讲授使我们恍悟到了原来之前所采取的有些教学方法是不正确、不科学的通过这次培训使之得到了修正；扬州大学体育学院的潘绍伟教授讲座的“漫谈教学建议”则以一个个充满哲理的小故事、一系列鲜活的教学实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述潜移默化地改变着我们的教育教学观念那就是教学有法但无定法贵在得法鼓励我们要敢

5、于尝试才能走向成功；还有南京师范大学体育学院副院长周兵教授更是亲自在授课中为我们进行了示范讲解通过肢体语言的实效指导把最好的东西传递给了我们每一个学员；无锡市体质健康促进中心的黄德刚老师则通过用他多年研究并实践得出的数据让我们明白了提高学生体质健康的重要性通过一段段教学录像又让我们直观地理解了教学中的一些细节以便自己在今后的教学实践中能注意并加以改体育教师培训学习心得体会体育教师培训学习心得体会体育教师培训给予了我们体育教师强烈的感染和深深的理论引领下面是wtt带来的体育教师培训学习心得体会希望可以帮到大家。刚刚过去的暑期对我来说是一个收获颇丰的暑期这个暑期教研员给我们进行暑期培训培训主题鲜明

6、目标明确使我进一步对新课标的精髓和发展动向有了深入理解促进了我的专业成长为高效课堂教学补给了养分通过八个话题的讨论和交流老师们各抒己见、畅所欲言充分显示了市南教育浓厚的教研氛围老师们的想法给予了我强烈的感染和深深的理论引领一个个教学资源实例、一个个有效教学的内涵使我在感悟中进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标。下面我重点谈几点我对“如何做到“既面向全体学生又能遵循不同学生的身心发展特点”这个问题的体会。第一从认识事物的角度出发“既面向全体学生“和”遵循不同学生的身心发展特点”是“森林”与“树”的关系即矛盾的普遍性和特殊性矛盾的普遍性是指矛盾存在于一切事物的发展过程中每一事物的发展过程中存在

7、着自始至终的矛盾运动矛盾的特殊性是指具体事物在其运动中的矛盾及每一矛盾的各个方面都有其特点。任何事物都是普遍性和特殊性的统一。普遍和特殊的区别是相对的在一定条件下可以相互转化。而体育教师就是制造“条件”者。第二如何做到“既面向全体学生又能遵循不同学生的身心发展特点”需要教师在课堂设计中考虑个体差异适时进行分层教学尊重学生的个性发展。体育与健康课程标准(_年版)在选择教学方法的建议中指出：“应针对不同水平学生的身心发展特点遵循不同内容的教学规律与要求进行更有针对性和实效性的教法与学法创新调动学生体育与健康学习的积极性。”如何选择教学内容、教学方法、和创新学法并且在课中及时发现学生的差异进行适时调

8、整就需要我们老师多用心用心积累;用心发现;用心实践;用心反思。第三适合的才是最好的。每个学校的学情不同方法虽相同用起来却不同。学校里场地大小、设施器材、学生体质、学生人数等均各有差异我区好的方法也举不胜举如“互动效能”、“四段双测”、“SPARK”教学方式等等这些都具有针对性和时效性充分体现了教学方法的创新。将探究式学习、合作学习、自主学习融入到实际的学情中以学生为中心针对不同的学生制定不同的要求和学练方法并且在教学过程中要及时发现学生的不同差异以及教学目标制定的是否符合实际根据课堂的实际情况及时调整目标真正做到以学生为中心以学生的共同发展为初衷合理的实施课堂教学。虽然学习的时间是短暂的但留给

9、我的收获却是无穷的。通过学习我收获了很多平时很难了解到的经验和教学方法通过学习让我更深的认识了体育与健康课程标准与体育课的乐趣也对本学期的体育课堂充满信心。8月26号开班典礼结束后体育特级教师黄昌明讲授了他的成长故事虽然年近七十可依然精神焕发用自己亲身经历的事情感染我们让我么深切体会他如何从一名普通教师成长为一名特教的。省教厅教研室体育教研员余立峰老师、市教研员王菊红老师给我们介绍了学校体育教学现状与改革思路。他们的报告思路明确、观点鲜明、指导性强、贴近实际使我们懂得了为什么要搞新课改?什么是新课标?如何贯彻新课改怎样设计和实施新课标当前如何迅速来提高学生健康水平特别是学生体能素质?通过这种零

10、距离的讲解与交流使徘徊在传统教学与现代教学十字路口的我们明确了努力的目标和奋斗的方向。杭大体育系教授于可红给我们讲述了全国体育与健康优质课欣赏与评析。重点讲解了我们应该树立什么样的体育课程价值取向?如何上好一节体育课?体育教学的核心问题：为什么教(学)?教(学)什么怎么教(学)?如何评教(学)?体育教学方法的运用并结合教学实际在新课改下的体育课教学方法学生学法.怎样评课等教师素质的提高和教育教学观念的转变等内容。并观看了优秀体育课视频更直观地认识如何上体育课;对我今后的学习和教学有了更大的帮助。原省教研员董玉泉老师向我们分析了参加培训的目的要了解新的信息;找解决问题的方法。更加要学会反思(过去

11、、现在、将来)。课堂评价的焦点应从教师的“教”转到学生的“学”。教师作为学生的引导者要对学生“诚实”“信任”教师要敢于承认错误给学生定一个目标、方向。表扬不要过分批评要有方法等等内容。也分析了如何审视了学生体质健康下降?体育教学中学生发生伤害事故的原因我们应该做好体育课那些安全措施;防范意识要增强(体育课不能让学生暴晒小学生禁止拔河、滑板车、独轮车)。课堂上学员们对体育教学中遇到的问题进行了深入的探讨。课堂气氛活跃学员们纷纷就在课堂教学中自己遇到的困惑进行了热烈地讨论。通过李教授的讲解使我们树立健康、安全第一方向有了更深的了解能主动安全地进行体育教学。浙大博士生导师王进向我们讲授了作为一线教师

12、如何进行课题研究他讲解的十分细致将我们觉得很陌生很遥远很模糊的课题研究表达得浅显易懂经常利用案例来剖析难点。就是王导师讲课的时间太短了我们真是觉得他是一个博学的人。以前也听过其他老师讲如何做课题但是听后都不知道具体该怎么做听得有些稀里糊涂。而王导却能让我们听得明明白白真希望下次培训还能继续给我们上课我们学员都是这样想的。我们还观看了彭海平老师的健美操队训练实践教学课二中体育教师付忠明老师上的皮纹学也让我们深受启发。在这培训期间我们还进行了一天的拓展训练。来不及犹豫就投入了拓展训练内容跟着老师互动、分组、游戏心里一下子就有底了。各个学员从互不相识到团结、信任;从认真完成任务到创新出不同的解决问题

13、的方法。每位学员的主动性被充分调动了起来。一张张笑脸显得那么亲切一颗颗汗珠显得那么闪亮培训班上热火朝天我的信心倍增。这为我们学员之间的交流起到了桥梁的作用本来陌生的关系通过游戏一下拉近了彼此的距离培养了我们团结协作的精神。这种培训方式深受学员的喜爱。总的回顾这次培训我们是学得开心玩得快乐!时间真是太短了我愿再次接受这种专业发展的身心“洗礼”。7月我区全体体育教师参加了市教育局师训科组织的为期2天的_年农场小学体育教师暑期业务培训活动。这次培训主题鲜明教师专业成长及有效课堂教学。这次体育教师培训给予了我们体育教师强烈的感染和深深的理论引领一个个教学资源实例、一个个有效教学的内涵使我们在感悟中进一

14、步了解和掌握了新课改的发展方向和目标。本次培训理论讲座内容涵盖多个方面各位授课老师都是我市的一线体育教师他们对体育课堂教学、教育科研、学生的课余训练、中学学生体质健康情况上报等方面都有着丰富的经验他们从自己亲身的经验体会出发畅谈了他们对小学体育教育教学各个领域的独特见解。通过听他们的报告我深刻认识到只有我们体育教师的观念转变把新的课程方法和理念应用到我们的教学中才能使我们的学生在体育课堂中快乐学习健康成长。参加培训虽失去了一些休息时间但得到更多。通过学习我收获了很多平时很难了解到的经验和教学方法通过学习让我更深的认识了体育与健康课程标准与体育课的乐趣这对我的体育教学起到了很好的指导作用在以后的

15、教学实践中也一定会更加进行教学探究使自己的教学水平更上一层。首先给我们作报告的是市教研室教研员赵超君教师他给我们讲的是实施有效体育教学促进学生健康成长和掌握体育教学技能促进学生健康成长两个方面的内容。通过学习我知道了有效体育教学应是“一全两效三维”。也应是要面向全体学生教学要有效果和效率要让学生的身体、技能和情意体面发展。体育与健康课程的特性是基础性实践性综合性健身性。健身性是体育与健康课程特有的属性。体育与健康课程要学习的四个方面是运动参与、运动技能、身体健康和心理健康与社会适应。这四个方面是相互联系的整体其目标主要是通过身体练习实现这四个方面是不能割裂开来进行教学的。体育教师只有掌握了教学

16、技能才能进行有效的体育教学这样才能促进学生健康成长。通过听报告我清楚的认识到体育教师的教学技能与其他教师的教学技能有很多的不同之处。体育教师的常用教学技能主要有组织教学技能、动作演示技能、语言运用技能、活动创编技能、纠正错误技能和测量评价技能等。在讲述体育教育教学技能时他让我们观看了他在听评课中教师出现的教学技能不足之处的幻灯片从这些幻灯片中出现的问题有些是我们非常容易掌握的但在教学中却出现了问题也有些是没能引起我们重视的技能让我们在教学中忽视了。在体育课堂上我们常出现一列失误：讲解过于繁琐、示范位置不当、组织形式欠妥、缺少保护帮助、乱放体育器材等。反思自己的教学我也出现过这样那样的教学问题通

17、过学习我深刻地认识到体育教师的教学技能在教学中是多么的重要体育教学技能并不是任意一个教师都具备的体育课并不是谁都能上好的。教师上完一节课容易上好一节课就不那么好上了。体育教师也一样要上好一节体育课体育教师要比其他教师付出的更多因为体育教师不但要教书育人还要锻炼学生的身体促进学生心理健康成长。锻炼学生身体健康是体育教师区别于其他教师的主要标志。那么好的体育课是什么样的。赵老师总结了好的体育课应具备以下五个方面：1、目标明确具体内容难度适宜2、教学方法得当掌握情况良好3、运动负荷适宜健身实效突出4、身心和谐发展健身育人并重5、师生关系和谐学生积极主动。学习的时间是短暂的虽然身体很累但留给我的收获却

18、是无穷的头脑是充实的。通过学习我收获了很多平时很难了解到的经验和教学方法通过学习让我更深刻地认识了体育与健康课程标准与体育课的乐趣也让我对教好体育课更加充满信心。在以后的教学实践中我一定会更加努力学习和探究争取使我的教学水平更上一层努力使自己成为学生最喜爱的体育教师领导满意的体育教师家长放心的体育教师。体育教师培训总结体育教师培训总结总结一：省小学体育教师培训总结初冬时节寒风习习落叶飞扬给人带来缕缕寒意但江南大学田炳家楼的会议室里却暖意融融。迎着“十八大”的春风我们无锡的体育人也在此齐聚一堂共同参加省培计划（_）小学体育骨干教师提高培训班。此次培训是省教育厅、省体育局联合组织实施的“第二期江苏

19、省万名中小学体育教师培训工程”。从11月26日开始一直到30日结束为期五天。由江南大学承担无锡地区小学体育教师的提高培训。时间虽然不长但对于我们每一个培训者来说却意义深长是一次难得的学习提升自我完善的机会。原本日常度过的一周总会让我们觉得冗长而无趣劳心而嘈杂。每天都是重复着工作带来的繁琐觉得时间就是种煎熬。可在江大参加培训的这5天反而觉得时间流逝的很快。在这段时间里我感受到了一种久违的学习快乐每天能静静地聆听讲座使我远离喧嚣和忙乱让茫然与困惑渐渐褪去。在专家精彩的讲座学习过程中感受到了每一位专家学者和各位授课老师的艰辛努力和无私付出而我也随着课程跟进知识上观念上、精神上的收获也越来越大。真的非

20、常珍惜这次难得的学习机会能让自己在今后的学习和工作中不断消化这次培训学习带来的知识不断提升自己的业务水平。通过这次学习除了让我在理论上对体育教学有了新的认识还在自我价值、专业思想方面也有了很大的收获江南大学体育学院院长陈海波教授给我印象最深的是他的那份亲切与随和这样的一种平易近人一下就拉近了他和我们的距离。在他研究是完成任务之道操作是解决问题之本的讲座中陈院长从哲学的角度对体育教师的专业发展进行了阐述通过对“找”字的微妙解读让每一个在座的体育教师学会了应当如何在教学中、在工作中找寻自我确立自己的职业道德和信仰实现自我的价值归属同时还潜移默化地让我们去理解将来应当如何地来学习如何来读书做到格物致

21、知,习行致用；接着省体育教研员孟文砚教授主讲的走进spark实践spark又真正地当了一回我们学员“白日梦的牧羊人”在讲座中她用一种最有效、同时又是极其简单和快乐的方式让我们享受到了身心的愉悦轻松地达到了运动的效果和讲座的目的让我们见识到了国外体育教学的先进思想顿时觉得开拓眼界和思维的必要；而市教研员黄建强老师在体育教学的实践与思考讲座中则通过一个个不同形式内容的教学片断多角度地向我们展示了什么是有效的教与学通过这种主动参与式的学与教让教师知道未来在教学中我们该如何去教学生该如何去学为我们一线教师带来了最直观最有效的指导同时也为我们今后的教学与发展指明了方向。通过他反复细致的讲授使我们恍悟到了

22、原来之前所采取的有些教学方法是不正确、不科学的通过这次培训使之得到了修正；扬州大学体育学院的潘绍伟教授讲座的“漫谈教学建议”则以一个个充满哲理的小故事、一系列鲜活的教学实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述潜移默化地改变着我们的教育教学观念那就是教学有法但无定法贵在得法鼓励我们要敢于尝试才能走向成功；还有南京师范大学体育学院副院长周兵教授更是亲自在授课中为我们进行了示范讲解通过肢体语言的实效指导把最好的东西传递给了我们每一个学员；无锡市体质健康促进中心的黄德刚老师则通过用他多年研究并实践得出的数据让我们明白了提高学生体质健康的重要性通过一段段教学录像又让我们直观地理解了教学中的一些细节以便自己在

23、今后的教学实践中能注意并加以改进和提高。三天下来几位专家教授就已经让我们的知识背囊装的满满的着实受益匪浅。加上第四天培训方又安排了实践观摩研讨让我们领略了滨湖区小学体育课、大课间、传统特色项目训练的无限魅力。第五天滨湖区教研员陈卫东老师还有江大体院的潘凌云教授又为我们带来了精彩的讲座让我们对学校体教结合和教师专业发展又有了重新的定位。总之这次培训是一次对我们体育教师专业成长极有意义的培训带给我最深的体会就是我们现在所从事的体育教学需要我们不断去研究不断地去反思不断地去提高。惟有如此我们才会在教师专业化成长的道路上走得更快、更好、更远！通过培训将所学知识进行梳理、打包和运用在常态体育课中去实践、

24、消化、整合、创新。培训只是一种手段一个开端。对于培训给我的清泉我会让它细水长流。五天的学习让我感到更多的是责任是压力真正感到教育是充满智慧的事业深刻意识到自己所肩负的责任。今后我会学以致用结合我校的实际情况让培训的硕果在教育事业发展中大放光彩！不积跬步无以至千里面对漫长而坎坷的教学之路我们应该像曹卫民老师说的那样抱着走小步不停步永远有进步的思想不畏艰难不怕曲折坚忍不拔地做好我们的教学工作通过一小步一小步的积累最终走向成功的专业发展道路。就让我们把学习作为一种责任、一种追求、一种习惯做一个技在手能在身思在脑的合格的小学体育教师。总结二：_年体育教师培训总结_年1月,我很荣幸参加了尚志市教育局组织

25、的培训为期2天的尚志市体育教师基本技能测试培训活动。作为体育教师的一名新兵,这次培训我保证时间和学习效率认真学习思考认为,这次培训主题鲜明,教师专业成长及有效课堂教学。这次体育教师培训给予了我们体育教师强烈的感染和深深的理论引领。本次培训学习内容涵盖多个方面,两位位授课老师都是我市的一线体育教师,他们对体育课堂教学、教育科研、学生的课余训练、中学学生体质健康情况上报等方面都有着丰富的经验,技术动作的规范,口令清晰是我们学习的榜样。我们体育教师的观念转变,把新的课程方法和理念应用到我们的教学中,才能使我们的学生在体育课堂中快乐学习,健康成长。参加培训,我收获了很多平时很难了解到的经验和教学方法,

26、通过学习让我更深的认识了体育与健康课程标准与体育课的乐趣,这对我的体育教学起到了很好的指导作用,在以后的教学实践中也一定会更加进行教学探究,使自己的教学水平更上一层。通过学习了解到外面的世界各位老师也在努力的探索新方向。第一天给我们培训的街舞。通过学习自己认识到自己的不足,努力学习音乐乐感很强,节奏符合中小学学生身心特点,在教学中穿插运用能能好的促进教学效果。面向全体学生,教学要有效果和效率,要让学生的身体、技能和情意体面发展。体育与健康课程的特性是基础性,实践性,综合性,健身性。健身性是体育与健康课程特有的属性。体育与健康课程要学习的四个方面是运动参与、运动技能、身体健康和心理健康与社会适应

27、。这四个方面是相互联系的整体,其目标主要是通过身体练习实现,这四个方面是不能割裂开来进行教学的。体育教师只有掌握了教学技能才能进行有效的体育教学,这样才能促进学生健康成长。第二天复习武术五步拳和武术健身操雏鹰展翅,通过郭老师的专心讲解领做动作,使自己从新认识到动作细腻的重要,改变原来的错误动作,避免误导孩子,影响教学。通过学习也看出体育方面的不足,这套武术健身操,居然没有在普及推广。体育重视程度真是需要加强,增加学生学习的主要内容,体质健康很重要。武术健身操的考核,教研员用的方法很妙,巧妙的点名方法值得我们年轻一代去学习。总而言之,我们这些年轻教师只有不断学习认真学习,才能进步。改变学生体质健

28、康首要的责任必须落实,身体健康与体育活动开展势在必行,希望通过自己的努力,以点带面,争取全面健康的有效落实。总结三：暑期体育教师培训总结_年7月我区全体体育教师参加了市教育局师训科组织的为期2天的_年农场小学体育教师暑期业务培训活动。这次培训主题鲜明教师专业成长及有效课堂教学。这次体育教师培训给予了我们体育教师强烈的感染和深深的理论引领一个个教学资源实例、一个个有效教学的内涵使我们在感悟中进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标。本次培训理论讲座内容涵盖多个方面各位授课老师都是我市的一线体育教师他们对体育课堂教学、教育科研、学生的课余训练、中学学生体质健康情况上报等方面都有着丰富的经验他们从自

29、己亲身的经验体会出发畅谈了他们对小学体育教育教学各个领域的独特见解。通过听他们的报告我深刻认识到只有我们体育教师的观念转变把新的课程方法和理念应用到我们的教学中才能使我们的学生在体育课堂中快乐学习健康成长。参加培训虽失去了一些休息时间但得到更多。通过学习我收获了很多平时很难了解到的经验和教学方法通过学习让我更深的认识了体育与健康课程标准与体育课的乐趣这对我的体育教学起到了很好的指导作用在以后的教学实践中也一定会更加进行教学探究使自己的教学水平更上一层。首先给我们作报告的是市教研室教研员赵超君教师他给我们讲的是实施有效体育教学掌握体育教学技能促进学生健康成长和促进学生健康成长两个方面的内容。通过

30、学习我知道了有效体育教学应是“一全两效三维”。也应是要面向全体学生教学要有效果和效率要让学生的身体、技能和情意体面发展。体育与健康课程的特性是基础性实践性综合性健身性。健身性是体育与健康课程特有的属性。体育与健康课程要学习的四个方面是运动参与、运动技能、身体健康和心理健康与社会适应。这四个方面是相互联系的整体其目标主要是通过身体练习实现这四个方面是不能割裂开来进行教学的。体育教师只有掌握了教学技能才能进行有效的体育教学这样才能促进学生健康成长。通过听报告我清楚的认识到体育教师的教学技能与其他教师的教学技能有很多的不同之处。体育教师的常用教学技能主要有组织教学技能、动作演示技能、语言运用技能、活

31、动创编技能、纠正错误技能和测量评价技能等。在讲述体育教育教学技能时他让我们观看了他在听评课中教师出现的教学技能不足之处的幻灯片从这些幻灯片中出现的问题有些是我们非常容易掌握的但在教学中却出现了问题也有些是没能引起我们重视的技能让我们在教学中忽视了。在体育课堂上我们常出现一列失误：讲解过于繁琐、示范位置不当、组织形式欠妥、缺少保护帮助、乱放体育器材等。反思自己的教学我也出现过这样那样的教学问题通过学习我深刻地认识到体育教师的教学技能在教学中是多么的重要体育教学技能并不是任意一个教师都具备的体育课并不是谁都能上好的。教师上完一节课容易上好一节课就不那么好上了。体育教师也一样要上好一节体育课体育教师

32、要比其他教师付出的更多因为体育教师不但要教书育人还要锻炼学生的身体促进学生心理健康成长。锻炼学生身体健康是体育教师区别于其他教师的主要标志。那么好的体育课是什么样的。赵老师总结了好的体育课应具备以下五个方面：1、目标明确具体内容难度适宜2、教学方法得当掌握情况良好健身3、运动负荷适宜育人并重健身实效突出4、身心和谐发展。5、师生关系和谐学生积极主动学习的时间是短暂的虽然身体很累但留给我的收获却是无穷的头脑是充实的。通过学习我收获了很多平时很难了解到的经验和教学方法通过学习让我更深刻地认识了体育与健康课程标准与体育课的乐趣也让我对教好体育课更加充满信心。在以后的教学实践中我一定会更加努力学习和探

33、究争取使我的教学水平更上一层努力使自己成为学生最喜爱的体育教师领导满意的体育教师家长放心的体育教师。总结四：体育教师培训总结_年9月18日至10月17日我在唐山师范学院参加了河北省高中体育骨干教师培训。唐山师院领导聘请了北京体育大学博士生导师、国际田联讲师张英波教授河北师大田菁教授及原唐山二中特级教师田印钰等名师为我们授课到唐山一中、唐山二中、唐山十六中这三所全省知名的体育先进学校考察学习感觉很有收获具体有以下几点：一、本次培训我接触到了目前先进的教学理念。1。体育课的教学内容。由以前的“快乐体育”无具体教学内容向培养学生的基本技能发展。学生根据自己的兴趣、爱好在篮球、排球、足球、羽毛球、乒乓

34、球、健美操、瑜伽等项目中任选一项学生按兴趣分组一般每组不超过40人教师进行专项教学。2。体育课的组织。学校统一编排体育课同一年级4、5个班（一般300人左右）同时上体育课打破班的界线学生根据兴趣分组同时有7、8位体育教师按专项进行教学。教学过程又回到了以前的三段式（准备部分、基本部分、结束部分）或四段式（开始部分、准备部分、基本部分、结束部分）。3。体育课分组教学这也是体育新课标模块教学的要求是体育课改的发展方向。二、了解了一些先进的训练理念和方法。体育教材上的内容大部分是前苏联五、六十年代的训练方法早已跟不上时代的发展这次培训张英波教授提到了“核心力量”讲到了身体动作离不开以髋部、骨盆等关节

35、肌肉组成的核心。训练中应重视这部分肌肉的锻炼。三、学会了如何写规范的论文。四、通过听班主任校本培训育己方能育人讲座使我了解如何做一名优秀的班主任。五、通过听中学生心理健康教育讲座使我学会应及时了解学生心理变化更好地上好体育课。总结五：体育教师培训总结_年7月我市全体体育教师参加了市教育局组织的体育教师培训为期7天的体育教师暑期业务培训活动。这次培训主题鲜明教师专业成长及有效课堂教学。这次体育教师培训给予了我们体育教师强烈的感染和深深的理论引领一个个教学资源实例、一个个有效教学的内涵使我们在感悟中进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标。本次培训理论讲座内容涵盖多个方面各位授课老师都是我市的一线

36、体育教师他们对体育课堂教学、教育科研、学生的课余训练、中学学生体质健康情况上报等方面都有着丰富的经验他们从自己亲身的经验体会出发畅谈了他们对中小学体育教育教学各个领域的独特见解。通过听他们的报告我深刻认识到只有我们体育教师的观念转变把新的课程方法和理念应用到我们的教学中才能使我们的学生在体育课堂中快乐学习健康成长。参加培训虽失去了一些休息时间但得到更多。通过学习我收获了很多平时很难了解到的经验和教学方法通过学习让我更深的认识了体育与健康课程标准与体育课的乐趣这对我的体育教学起到了很好的指导作用在以后的教学实践中也一定会更加进行教学探究使自己的教学水平更上一层。首先给我们作报告的是市教研室教研员教师他给我们讲的是实施有效体育教学促进学生健康成长和掌握体育教学技能促进学生健康成长两个方面的内容。通过学习我知道了有效体育教学应是“一全两效三维”。也应是要面向全体学生教学要有效果和效率要让学生的身体、技能和情意体面发展。体育与健康课程的特性是基础性实践性综合性健身性。健身性是体育与健康课程特有的属性。体育与健康课程要学习的四个方面是运动参与、运动技能、身体健康和心理健康与社会适应。这四个方面是相互联系的整体其目标主要是通过身体练习实现这四个方面是不能割裂开来进行教学的。体育教师只有掌握了教学技能才能进行有效的体