人教版八年级物理上册44光的折射学案(无答案)

1、第2页第4节光的折射（一）知识回顾1、光在均匀介质中 传播；光传播到水、玻璃等许多物体的表面会发生现象；2、思考：当光射入水、玻璃内部或者光从水、玻璃射入空气时传播方向是否改变？（二）实验探究1：认识光的折射现象1、在将筷子插入水中，看水中的筷子 有什么变化？2、在一个碗中放一枚硬币，请两个学生斜看碗中的硬币， 上下移动视线到刚好看 不到硬币为止（此时视线不能动），然后向 碗中倒水，看能否看到硬币？由此现象可知，光不再沿 传播，这就是光的 现象。（三）实验探究2:光的折射规律1、问题：光从空气斜射入水（玻璃） 中，折射光线向界面偏折，还是向法线偏折？2、大家将猜想画在图 1中。3、小组设计实验

2、方案并交流，设计可行方案。4、进行实验收集证据（要求画图记录下观察到的光进入水（玻璃）中的传播途径）5、交流实验结果每个组各得到什么结论？不同组的结论是否相同？6、用语言表达探究1的结果。结论1,光从空气中射入水或其他介质时，折射光线向法线（折射角 入 射角）。继续探究：多改变几次入射光的方向，你还会发现什么规律？1 .分组实验，收集证据。（要求仔细观察对比现象，画出观察结果）2 .组内对观察结果比较分析。3.交流如何定义折射角？折射角随入射角的增大如何变化？当光垂直入射时，光的传播方向如何？结论2:折射角随入射角的增大而。结论3:光垂直入射时光的传播方向。4. “折射断筷”、“水中硬币升高”

3、都是光的折射现象，能否用刚才得到的结论解释 呢？（提示：刚才的结论是光从空气进入水中的折射规律而“折射断筷”、“硬币升高”是光从水射入空气中形成的）探究3:光从水（玻璃）斜射入空气中，折射光线向法线还是界面偏折？如图3。1 .学生猜想并画出图表达自己的想法。2 .讨论交流：作这个猜想时，你做了什么样的假设。（学生能从光反射时光路可逆， 联想到光的折射时光路也是可逆的）实验验证：教师演示光从空气斜射半圆形玻璃砖， 如图4;找位同学帮助老师逆着 折射光射入另一束光，观察光在空气中的传播途径结论4,光在折射时，光路是 的。结论5:光从空气或其它介质斜射入空气中，折射光线法线偏折 (折射角入射角)。(

4、四)光折射现象的解释(1)在将筷子插入水中，看水中的筷子向上弯折为什么？(2)在一个杯子中放一枚硬币，眼睛原来看不到硬币，倒水后却能看到硬币为什么？(五)用光的折射来解释眼睛受骗的问题(1)叉鱼时，我们同学会叉在鱼的上方，原来鱼从水中发出的光线，由水进入空气时， 会在水面发年折射， 折射角大于入射角， 光线进入人眼， 人眼逆着折射光线的方向看 去，觉得这些光线好像是从它们的反向延长线的交点鱼像发出来的，鱼像是鱼的, 鱼像比鱼位置。所以叉鱼应瞄准鱼的下方才能叉到鱼。讨论池水变浅问题(2)分组做一下钢笔错位问题，注意眼睛的视线不要垂直于玻璃砖的水平面，而要成 一定的角度。做完后让讨论为什么(3)海

5、市蜃楼阅读课本83页科学世界一一海市蜃楼(六)学习小结(1)定义：;(2)光的折射规律a、(3)光的折射规律应用：图求角解释现象(4)光折射时光路是由勺(七)达标测试1、光从空气斜射入其他物质时，折射角 入射角；光从其他物质斜射入空气时， 折射角 入射角(选填“大于”、“等于”或“小于”)。折射光线和入射光线总是分 居在 的两侧。2、平面镜成像是光的 现象；看岸边景物在湖中的倒影是光的 现象；插在 水中的筷子，看上去像被折断了一样，这是光的 现象。3、如图4-4-1所示，为了捉到一条鱼，猩猩用矛拼命地刺向水里却没有成功.这主要 是由于光的 现象.猩猩看到水中的鱼比实际位置要 一些(选填“深”或“浅”)。图 4-4-14、如图4-4-2所示为小明家的鱼缸，一缕阳光透过窗帘的缝隙投射在鱼缸中的水面上， 一条光线经水面折射进入鱼眼(已画出)。请画出入射光线、反射光线的大致方向，标明入 射角r和折射角0。图 4-4-25、如图4-4-3所示，小明站在游泳池边 a处，看到路灯b在池水中的像与他看到的池 中一条鱼在c点重合，用光学作图法确定路灯b的位置和鱼的大致位置。图 4-4-36.折射定律：光从空气 射入水或其他介质中时，折射光线与入射光线、法线在；折射光线和入射光线分居 两侧，折射角 于入射角;入射角增大时，折射角 当光线垂直射向介质表