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文档简介
1、青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水亿以内数的改写 篇一：亿以内数的认识-数的改写 铁锁中心学校四年级数学集体备课教案 教学内容：数的改写（12页例6） 课 题：亿以内数的认识 主备教师：李国文 上课教师：备课组长签名：苗玉华 教学目标： 1、让学生学会将整万的数改写成用“万”作单位的数的方法并能正确改写。 2、经历将整万数改写成用“万”作单位的数的过程，体验数据记法的多样性。 3、激发学生学习数学的兴趣，感受数学与日常实际的联系。 教学重点难点：掌握将整万数改写成用“万”作单位的数的方法。 教学准备： 教学过程： 一、 导入揭题： （一）复习： 1、写出下面个数： 一百二十万二千三百 二
2、百零四万五千 三千零二十万零六百八十五 2、读出下面各数： 2000000 3500000 1020000086000000 （二）揭题：我们学会了读数和写数，在日常生活中，我们经常要写一些大数，这些大数能有简单的计数方法吗？这节课我们就来探究这个问题，（揭题） 二、 明确学习目标：（在此处明确） 掌握将整万的数改写成用“万”作单位的数的方法，能正确地改写整万的数。 三、指导学生自主学习、反思、训练、展示、点拨。 标杆题：14页例5 学习活动要求：看课本14页的情景图，思考： 1、你从图中获得什么信息？（人的血液中含有红细胞和白细胞；一滴血中有多少个红细胞，有多少个白细胞；红细胞比白细胞多）
3、2、读出这两个数并说说5000000 、10000这两个数有什么特点？（都是整万数） 3、组内讨论：怎样才能简单的记下这些数？说说你的想法。 4、补充例5的空后观察：改写前后数的大小发生改变了吗？可以怎样书写？（用“=”连接） 5、将导入中的4个数改写成用“万”作单位的数。 【学后反思】怎样将整万数改写成用“万”作单位的数？（先找到万位，再把万位后面的4个0去掉，改写成一个“万”字） 【类比训练：】找出例4中整万的数并把它们改写成用万作单位的数。 【练后反思】将整万数改写成用“万”作单位的数会出现什么问题？（易错点：没有把个级的4个0省略掉；没有在万级的数字后面写上万字；改写前和改写后没有用等号连接） 四、强化训练，拓展延伸 训练题： 1、填空：（1）将整万数改写成用万作单位的数时，先找到（ ）位，再把它后面的（ ）去掉，改写成一个（ ）字。 （2、）将整万数改写成用万作单位的数时，改写前后数的大小（ ），所以用（ ）连接。 2、把下面的整万数改写成用万作单位的数： 404000040400000 32790000 109700000 3、先写出下面各数，并把它们改写成用万作单位的数： （1）一个县的人口有二十八万人。 （2）一条海豚一次能产卵一千零三十四万枚。 拓展训练： 五、反思总结 1、你这节课学到了什么知识？（学会了把整万数改写成用
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