2021中小学落实双减五项管理工作方案

1、2021中小学落实五项管理工作方案为了贯切落实好 2021年全区教育工作会议精神，规范我 校教育教学管理，引导广大教师和家长树立科学育人理念， 促进学生身心健康发展，切实减轻学生课业负担，努力提升 人民群众的教育获得感，学校制定了 XXX 小学落实五项 管理规定工作的实施细则。一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯 彻党的教育方针，全面落实立德树人根本任务，以五项管 理为切入点和突破，坚持目标导向、问题导向、过程导 向和结果导向，进一步规范学校办学行为，深化育人方式改 革，切实增强人民群众的教育获得感、幸福感、安全感。二、工作目标严格落实教育部办公厅关于加强学校作业、手机

2、、睡眠、 读物、体质等五项管理规定以及市教育局关于进一步加强 普通中小学办学行为规范管理的通知要求，进一步做好我 校学生作业、睡眠、手机、读物、体质五项管理，减轻学生过重课业负担，营造有利于学生健康成长的环境，让学校的 责任回归学校，让家庭的责任回归家庭，家校共育，标本兼 治，综合施策，全面促进学生健康成长，培养德智体美劳全 面发展的和美少年。三、工作要求严控作业总量，减轻学生课业负担（一）严控书面作业总量一、二年级不留书面家庭作业，教师根据每天的教学内 容设计以听、说、读、操作和体育锻炼为主的家庭作业，引 导学生每天坚持不少于 20分钟的阅读和不少于10分钟的体 育锻炼;三至六年级每周由班级

3、各科教师协调，以中等水平 的学生为标准，严格控制好每天作业总量，书面作业时间不 超过60分钟，禁止教师布置惩罚性、重复性作业，不得通过 家长微信群等布置作业。鼓励教师针对同层度、不同潜质、 不同爱好的学生布置弹性作业、分层作业、特色作业。（二）严格实行无作业日制度提倡每周三为无书面家庭作业日，引导学生进行体育锻 炼、课外阅读、动手实践等有意义的活动。三）督促学生自主完成作业学校、教师对家长进行宣传、指导，引导家长切实履行 家庭教育职责，督促引导学生自主完成作业，不抄袭、不敷 衍，不利用网络手段下载作答案，不额外给学生安排书面作 业，家校合力，提高学生完成作业的效率和质量。（四）严格落实作业批阅

4、责任教师不得要求家长检查批阅作业，不得要求家长在作业 上签字。（五）不断提高课堂教学实效组织教师认真研读课标，钻研教材，研究教法，课堂上 努力做到讲练结合、精讲精练，在不增加学生课业负担的基 础上实现课堂教学提质增效。（六）对标依规，确保落实制定作业布置批阅、检查具体细则，并作为考核指标。 学校将面向家长、学生、教师开展不定期地随访或问卷调查， 了解教师作业布置和学生作业完成情况，发现问题及时反馈， 及时整改。保证学生睡眠充足，培养良好作息习惯（一）加强宣传教育通过班队会课、科学课加强学生关于睡眠方面的知识科 普，引导学生养成良好的作息习惯。定期向家长宣传睡眠对小学生身体发育以及学习的重要性，

5、提醒家长不盲目给孩子 眼风报班、参加课外培训，避免学校减负、家庭增负。（二）合理布置作业布置作业坚持难易适度、数量适当的原则，不额外 布置课后作业。（三）培养良好作息习惯引导学生制定作息时间表，保证中午半个小时以上的午 休，每天睡眠时间不少于10小时，建议每天21 00之前上床 休息，不晚于9 20。三、关于手机管理（一）加大宣传力度利用国旗下讲话、班队会、板报、演讲、辩论会等形式 的活动，引导每位学生，坚决拒绝手机进入校园，并形成长 效机制。二）严手机进课堂严禁学生将手机、电话手表、平板电脑等电子产品带入 课堂，为方便与家长联系，学校在门卫室设有校内公用电话。（三）严格手机管理教导处将不定期

6、抽查各班学生带电子产品进课堂相关情况，做到有监督、有落实，值周教师巡查中发现学生持有、 使用手机的，坚决予以收缴并交于班主任统一保管。（四）做好家校合作，向家长宣传XXX 小学关于执行 五项管理规定，号召家长以身作则，引导学生健康使 用电子产品，减少非学习目的的电子产品使用频次和时间。四、控制教辅种类，严格图书管理坚持一科一辅的原则，一二年级语文、数学不征订购买 教辅资料。禁止教师、家委会推荐或要求学生统一购买其它 种类的教辅资料。二）严格图书管理严格遵守图书室和班级图书增新剔旧和进室、进班审查 制度，及时补充更新适合学生阅读的图书。（三）强化督导落实学校采取多种形式严查各班乱征订购买教辅资料

7、和强 制或推荐暗示学生在特定地方购买图书情况，一经学校发现 将取消教师职务晋级、评先评优资格。五、加强体育管理，增强学生体质（一）上好体育常态课组织体育教师进行新课标培训，通过录制游戏或辅助练 习的视频，突破技能教授的重难点，让学生乐学、乐练，教师关于学习“双减”的心得体会4扎扎实实上好每一节课。指导学生规范做好眼保健操，定期 给学生讲解爱眼护眼相关知识，引导学生多进行乒乓球羽毛 球、跳绳、跑步等运动，缓解用眼疲劳。（二）创新体育特色课开设足球、篮球、羽毛球、花样跳绳等体育特色技能课， 指导学生掌握1至2项体育技能。三）设计个性化体育作业围绕国家体质健康测试项目，每周给学生布置一定量的 个性化

8、体育作业，指导学生进行专项训练。针对不同学段制 定不同的训练内容、训练目标和训练量，学生根据自身素质 选择完成当日训练任务。（四）组织丰富多彩的体育竞赛活动以赛促学、以赛促练，结合运动季、比赛月开展足球、 篮球、长跑、跳绳、广播操比赛等体育专项运动竟技赛，丰 富课余生活，提高学生身体素质。通过学校拓展课、体育社 团、校队的专项训练，达到培优提升效果，发展学生体育特 长 。教师关于学习“双减”的心得体会近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见，主要指导思想是提高学校教育教学质量，强化学校教育主阵地作用，深化校外培训机构治理，构建良好的教育

9、生态。作为一名在职教师，我认为“双减政策坚持学生为本，遵循教育规律，着眼学生身心健康成长，保障学生休息权利，让学生的学习回归学校，整体提升学校教育教学质量，减轻家长负担,缓解家长焦虑情绪，回应社会关切，促进学生全面发展、健康成长，是利好政策。“双减减什么，义务教育阶段负担和校外培训负担，让教育包括课后服务等全部回归学校。确保“双减”政策的落地，我们就要大力提升学校教育教学质量，确保学生在校内学足学好。让学生在校内就能够得到优质的教育，并且逐步优化作业布置和课后服务方面的工作，更好地让学校所拥有的优质教学资源发挥应有的作用。从老师的角度来说，回归校内教育就是回归教育本心。“师者，所以传道受业解惑

10、也，在校老师的教学中心是需要摆在校内的。要想有效实现“双减，需要充分发挥学校的主阵地作用，让学生在学校内学足学好，这样才能够缓解家长焦虑。“双减政策促进学生全面发展，这就要求学校的教学服务水平进一步提升。科学利用课余时间，开展体育、阅读、文学、艺术等教育,满足学生多样化需求，制定课后服务实施方案，提升学校课后服务质量，增强课后服务的吸引力。“双减政策的出台，让作为教师的我看到了国家对教育改革的决心和力度。政策的出台，将减轻家长的负担，让“还孩子一个快乐的童年有了希望。同时也督促着教育者，要想更多办法去努力提升学校教育教学质量。希望加大力度将政策落地落实，切实取得实效。作为一名普通教师，就要坚决

11、贯彻党中央决策部署，按照自治区党委工作要求，时时刻刻把学生身心健康发展放在心上，承担起立德树人、铸魂育人的使命任务。教师关于学习“双减”的心得体会我从事教学工作20多年来，对学生课业问题和校外培训问题深有体会，随着全社会对教育的重视，家长对“知识改变命运”的重视，学校对升学率的重视，种种重担都压在了孩子的身上,作业越来越多，学校周边被各种“托管班、“培训班包围，家长们不得不掏出高额的“补课费”，孩子们在放学后、节假日不情愿地走进这些培训班，我们的孩子越来越累。近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见，作为一名教师，我认为这个意见的出台非常及时必要，对于切实减轻学生过重课业负担，提高教师课堂教学效率，避免校外办学机构“喧宾夺主、还学生快乐健康的童年，减少学生近视率、肥胖率、心理疾病都有积极的意义。我们一定不折不扣积极贯彻落实“双减”政策，做好课后服务等“五项管理”，切实提高课堂教学质量。义务教育是国民教育的重中之重。减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担是党中央、国务院全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务的重大决策部署，充分体现了党和国家一直以来对教育和对少年儿童健康成长的关心关注，是以人民为中心发展教育的集中体现。“双减”