幼儿园中班美术公开课教案脸谱及教学反思全文5篇

1、幼儿园中班美术公开课教案脸谱及教学反思全文5篇第一篇：幼儿园中班美术公开课教案脸谱及教学反思 中班美术公开课教案脸谱含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿鼓舞乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣，幼儿学会捏人物的五官和表情，并能用色彩表现人物的情绪，喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验，快来看看幼儿园中班美术公开课脸谱含反思教案吧。 幼儿园中班美术教案：脸谱 活动名称：脸谱 活动目标： 幼儿学会捏人物的五官和表情，并能用色彩表现人物的情绪。 鼓舞幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。 喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。 活动预备： 引导幼儿依据自己的生活

2、经验，认识不同的脸谱。 各色橡皮泥 活动过程： 1、玩“变魔术”游戏，引起幼儿变化表情的兴趣。 游戏：“会变的脸”（苦脸、笑脸、生气的脸、胆怯的脸等）。 2、启示幼儿互相观看人的面部表情特征。 提问：“人笑时、哭时、生气、胆怯时眼睛、眉毛和嘴巴有什么不同？请幼儿分别描述出来。”（教师边听边捏出来） 3、引导幼儿体验色彩与每一种脸谱的关系。 提问：“当你生气时，你的脸色会有什么变化”？（变红）“黑色使你感到怎样？让你想到什么表情？” 小结：“表情不仅可以通过五官的变化来表现，还可以用不同的色彩来变现。” 4、幼儿制作脸谱，教师巡回指导和帮助。 每个幼儿选一种表情。 5、戴脸谱到户外玩“猜猜我是谁

3、”。 教学反思： 从观赏绘画作品入手，使幼儿在一定感性经验的基础上诱发想象、循序渐进、大胆构思，从而发掘与培养幼儿的制造能力。在活动中教师轻松导入，使儿童的画面重点突出、主题鲜亮。 本文扩展阅读：脸谱，是中国传统戏曲演员脸上的绘画，用于舞台演出时的化妆造型艺术。不同行当的脸谱，情况不一。生、旦面部妆容简单，略施脂粉，叫俊扮、素面、洁面。 第二篇：幼儿园中班美术绘画教案脸谱及教学反思 中班美术绘画教案脸谱含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿在观赏活动中，感受脸谱艺林的美，激发创作的兴趣，尝试用线条、色彩、对称的办法大胆表现京剧脸谱的特征，知道京剧是中国的国粹，为自己是中国人而感到自豪，

4、快来看看幼儿园中班美术绘画脸谱含反思教案吧。 活动目标： 1、尝试用线条、色彩、对称的办法大胆表现京剧脸谱的特征。 2、在观赏活动中，引导幼儿感受脸谱艺林的美，激发幼儿创作的兴趣。 3、知道京剧是中国的国粹，为自己是中国人而感到自豪。 4、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。 5、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的欢乐。 活动预备 ppt、京剧视频、纸、蜡笔。 活动过程 一、导入，观赏脸谱，京剧表演，激发幼儿兴趣。 师：今天，老师带来了一个特殊的东西，想不想知道呢?(出示脸谱)来告诉我，你看到了什么?(幼儿回答)师：今天，老师还带来了一段录像，你认真看就能想到答案。(浮现视频)，刚才我们看

5、了录像，你有没有发觉唱戏的人脸上就像我们刚才看的图片一样?表演戏剧的人脸上才要化这样的妆，你知道他表演的这种戏剧叫什么吗?(京剧)小结：京剧是我们中国特有的戏剧，全世界惟独中国才有，就像大熊猫一样，是我们的国宝，京剧就是我们的国粹，表演京剧的演员脸上用油彩化的了很浓的妆，像面具一样，在京剧里有一个名字叫脸谱。 二、观赏四种脸谱了解脸谱的特征师：京剧脸谱有无数，今天老师带来了四种脸谱，我想请小朋友用颜色来为脸谱取个名字吗?看一看，这几张脸谱你最喜欢哪一张，你觉得这个人怎样?小结：小朋友说得真好，在京剧里不同的颜色代表了不同的人，红脸的人非常勇敢，黑脸的人就像包青天一样特殊聪慧，正直。黄脸的人在非

6、常 ，别人都胆怯他，白脸的人非常狡猾，像狐狸一样师：我们来看这张脸谱除了红颜色外还用了哪些颜色?(幼儿观看)为了让脸谱更好看，我们要用到几种颜色让脸谱更生动。师：这些脸谱除了颜色很美丽外还用了无数图案、花纹。(出示一张脸谱)这是什么形状?寻寻看脸谱上有没有和它一样的图形。小结：这两个图案形状一样，大小一样，颜色一样，以鼻子为中心，在脸的左右两侧位置也一样，这就叫左右对称。 三、观赏脸谱师：京剧脸谱除了刚才我们看的这些，还有无数颜色多样，图案对称的脸谱，我们一起来观赏吧。 四、幼儿作画师：我们观赏了这么多的脸谱，想不想自己也来设计一个呢?今天，老师给你们预备了一个空白的脸谱，请小朋友先用记号笔在

7、脸谱上设计左右对称的花纹，然后用水粉涂上好看的颜色。注意：1、颜色，花纹要对称。2、设计的图案要大一些。3、注意卫生，不要弄到衣服桌子上。 五、展示脸谱，互相观赏，结束活动。 教学反思 幼儿园的美术活动是为了让幼儿具备初步的审美意识，挖掘和发挥幼儿的制造能力。大班的幼儿已积存了较多的美术知识经验，在此基础上，我挑选了各种不同题材、不同风格的观赏作品来拓宽幼儿的制造思路，提高幼儿的观赏能力。在这次活动中，我以中国传统艺术脸谱作为观赏对象，旨在让幼儿了解中国的工艺艺术。以脸谱精巧、绚丽、独特的装饰风格来吸引孩子，引起创作兴趣，提高幼儿感受美、表现美的能力。幼儿通过这一主题内容获得了较好的进展。然而

8、，在活动中也存在一些困惑与问题： 1、由于幼儿对美术的感受能力不一，部分幼儿不能很好地观看并把握脸谱对称的特点，所以装饰绘画中浮现了脸谱不对称的现象。 2、由于幼儿对美术表现能力的差异，有的幼儿不能较好地运用线条、色彩夸张地表现脸谱特征。比如：线条不够连贯、流畅，色彩较单一、配色不够鲜亮等。 在以后活动中值得注意的是应加强对幼儿观看能力的培养，增强幼儿对美术活动的兴趣，多举行个别引导，让幼儿带着问题去观看，并在观看中发觉问题。平时注重对幼儿线条练习及色彩搭配的指导。增强幼儿对美术活动的兴趣、感受力和表现力应从平时一点一滴做起。 本文扩展阅读：脸谱，是中国传统戏曲演员脸上的绘画，用于舞台演出时的

9、化妆造型艺术。不同行当的脸谱，情况不一。“生”、“旦”面部妆容简单，略施脂粉，叫“俊扮”、“素面”、“洁面”。 第三篇：幼儿园大班美术公开课教案京剧脸谱及教学反思 大班美术公开课教案京剧脸谱含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿学画京剧脸谱，知道脸谱的对称性，初步了解中国戏剧中的京剧脸谱,通过活动让幼儿认识我国的国粹京剧脸谱，掌握基本的线条勾画法，引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力，快来看看幼儿园大班美术公开课京剧脸谱含反思教案吧。 活动目标： 1、初步了解中国戏剧中的京剧脸谱,通过活动让幼儿认识我国的国粹京剧脸谱，掌握基本的线条勾画法。 2、学画京剧脸谱，知道脸谱的对

10、称性。 3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 4、鼓舞儿童发觉生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。 活动预备： 教师范例、幼儿绘画用品 活动流程： 观赏讲解教师示范幼儿作画小结 活动过程： 一、导入活动，引起幼儿活动的兴趣 教师：小朋友，你们看到过电视里面唱京剧吗？京剧是一个什么样的戏剧呢？知它的来历吗？（小朋友讨论，发言）教师归纳：京剧是我国北京地区的一个传统戏剧，有几百年的历史了，有无数的表演艺术家，最有特色的京剧的服装，还有脸谱，脸谱能够表现各种不同角色的任务，如白鼻子代表坏人，红脸代表好人等。你们想不想画这些京剧脸谱人物呢？ 二、教师演示，幼儿学习绘画 京剧脸谱的

11、特点就是左右对称，也有个别不对称的，我已经预备好的他们的脸型，小朋友在其中用记号笔勾画线条，看老师怎么画，你们等一会儿怎么画，先在脸谱的中间定一个点，左右画对称的弧线，依此勾出额头、眼睛、鼻子、嘴，下巴等各部位。勾线条前一定要想好，勾时一下子画成。 教师演示多种脸谱的画法。 三、布置作业，幼儿活动 要求幼儿挑选一个脸谱举行作画，按照老师教的画法勾线，要求线条流畅，作画大胆，同伴之间不干扰，肃静的举行活动。 四、幼儿作业，教师巡回指导 要求脸型布局合理，左右对称，个别辅导能力较差的幼儿，要注意保持桌面整洁，不将记号笔画到桌上，看范例作画。 五、讲评小结，结束活动 请画的比较好的幼儿讲述他（她）的

12、作画经验，办法，画的是哪一个脸谱，幼儿评价。 教学反思： 这个活动是课余活动，在活动结束后，我把本次活动从头到尾回忆了一遍，梳理了一次。针对活动中孩子们浮现的问题，对应性的在自己的活动设计中寻到不脚点。经过我的梳理和反思，总结出了以下三点。 一、教师要做脚功课，任何情况下都要预备充分 抓住孩子的好奇心和兴趣点我及时组织了美术活动，因此在活动中孩子们兴趣盎然，观看仔细细致，迫不及待的希翼用自己的方式来表现这些独具特色的“人脸”。绘画过程中大胆敢画。可是孩子在绘画中所表现出来的脸谱却大同小异，形式单一，不外乎黄色，黑色，白色的脸谱,创新能力明显没有得到脚够的进展。 反思自己，我认为对于京剧脸谱这样

13、一个特别的审美对象，孩子平时接触的机会比较少,而孩子自由表达和制造的能力是在丰富审美经验的基础上才干实现的。因此前期审美经验的丰富和知识的储备是尤为重要的。而我仅仅抓住了幼儿感兴趣的时机，却疏忽掉了前期的知识储备，在教学具的预备上也不够丰富多样。 因此，在活动后我上网查阅了大量关于脸谱的知识，也布置幼儿回家做脸谱知识调查，我们互相交流关于脸谱的认知。同时还下载了大量的各类型的脸谱图片布置在活动室里。有写实类的，卡通类的，还有剪纸类的。不同类型的脸谱图片，充斥着幼儿的感官，丰富幼儿的审美经验。 二、教师在交还孩子自主权的同时，照旧不能忽视指导的作用 新纲要强调现代儿童画的定位自主性绘画。“克服过

14、分强调技能技巧和标准化要求的偏向”。在这次活动中，我将绘画的自主权教给孩子，在引导幼儿观看感受的基础上，让孩子用画笔表现自己对脸谱的认知和情感。浮现了一些比较富有制造的作品，笔触虽然稚拙却生动富有想象。 忽视的环节：在活动中，我高估了孩子们的自主性绘画的能力，忽视了由于是第一次绘画脸谱，与幼儿平时绘画的人物是完全的颠覆，一定会有孩子感到困难。所以浮现了有少数幼儿拿着画笔无从下手，或者画出的脸谱更趋向与一般人物的脸部形态。看来对于京剧脸谱这样一个特别的案例，更加需要教师依据幼儿的进展状况和需要，对表现方式和技能技巧赋予适时、适当的指导。 三、教师要善于观看孩子，从孩子身上打开自己的思路 活动结束

15、后我发觉几位小朋友，在游戏时光都开始用玩具来摹仿脸谱里的造型互相装扮装饰。 孩子的这一看似稚嫩的行为，却如一把钥匙，打开我已受传统教案模式桎梏的思维里。反思我在活动设计中，无论是教学具还是教学提问，都是环绕着男性脸谱为中心，感觉提到脸谱，首先想到的就是黑脸的张飞，白脸的曹操等，遗忘了女性京剧脸谱的特别地位，事实上相比而言女性脸谱更加符合幼儿审美，更能调动起一部分幼儿的兴趣。我及时调整策略，将各种角色的人物形象都分类布置在活动室，角色区角。为下一次的教学活动做预备。在我的修改教案中也增加了对女性脸谱观看这一环节，通过和男性脸谱的对照，提炼出女性脸谱特征。 在区角游戏中，已经有孩子自发的举行了女性

16、脸谱的绘画，将他们对脸谱的认知和情感通过画笔描绘了出来，在绘画的过程中得到了表达和制造的欢乐。 勤思才干出好课，每一次教学活动的都不是一遍就成功的，惟独在不断的思量和反思中，才干不断的调整进步。我将在反思中提升自己，不断成长！ 本文扩展阅读：脸谱，是中国传统戏曲演员脸上的绘画，用于舞台演出时的化妆造型艺术。不同行当的脸谱，情况不一。 第四篇：幼儿园中班美术公开课教案坦克及教学反思大全 中班美术公开课教案坦克含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿大胆细致的绘画，体验创作带来的愉悦，幼儿知道坦克的外形特征，并且能运用简单线条绘画坦克，在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣，快来

17、看看幼儿园中班美术公开课坦克含反思教案吧。 活动名称： 中班美术坦克 活动目标： 1.幼儿知道坦克的外形特征，并且能运用简单线条绘画坦克。 2.大胆细致的绘画，体验创作带来的愉悦。 3.在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。 4.感受绘画的趣味性，体味创作的欢乐。 活动预备： 图片、视频、绘画材料 活动过程： 一、导入： 小朋友，今天老师给你们带来了一位好朋友，让我们看看它是谁?出示坦克的图片，引起幼儿兴趣。 二、展开过程： 1、幼儿观赏图片，教师提问：这是什么?(坦克) 2、小朋友你知道坦克是用来干什么的吗? 教师：坦克也称之为战车，它是我们部队陆地作战的主要武器，它具有强大的

18、射击火力。 3、我们来观赏一下坦克在作战时候是什么样的，看看它的威力有多大。 4、下面我们来观看一下坦克的外部特征：坦克有无数轮子，被履带包着，通过转动轮子，绕动履带使坦克行走，有一个发射炮筒。 5、小朋友，刚才我们了解了坦克的外部特征，老师编了一个小儿歌来帮助我们画坦克，我们来看看。(观察儿歌、视频，绘画坦克) 6、教师出示范画，讲清绘画之前的要求。 7、分发绘画材料，幼儿操作，教师巡回指导。 三、结束部分 展示幼儿作品 教学反思： 本节课我挑选绘画坦克，它是孩子们很感兴趣的事物，因此我挑选让幼儿看坦克的录像，激发孩子画坦克的兴趣。我班幼儿十分活跃，对于坦克特殊感兴趣，总是有幼儿不断举手问我

19、关于坦克的专业知识和术语，我觉得自己的知识贮备量还不够充分，不能够很好的回答孩子提出的问题，这一点是我的疏忽，以后要课前多了解。在活动我挑选直观教学法和讲解演示法，让幼儿更好的学习，在利用儿歌来帮助幼儿绘画坦克效果特殊好，幼儿能够掌握基本坦克特征来举行绘画。 本文扩展阅读：坦克，现代陆上作战的主要武器，具有直射火力、越野能力和装甲防护力的履带式装甲战斗车辆，是陆地武器中其重要性唯一高于轮式装甲车的存在，主要执行与对方坦克或其他装甲车辆作战，也可以压制、泯灭反坦克武器、摧毁工事、歼灭敌方陆上力量。 第五篇：幼儿园中班教案：中班美术水果脸谱教案 幼儿园中班教案:中班美术水果脸谱教案模板 活动目标： 1、学习用水果拼出人物或动物的五官。 2、学会依据五官的特征，挑选大小，形状各一的水果举行脸谱创作活动。 3、乐意动手操作，能够发挥制造力。 活动预备：各种水果，幼儿用书 活动过程： 1、观赏幼儿用书上面的水果脸谱，了解制作办法，引起幼儿对水果装饰活动的兴趣。 引导幼儿观看水果脸谱说说：这个水果脸谱是用什么水果拼成的？ 2、讲解制作水果脸谱的重点和难点。 教师：假如请你