高中地理 第一章 环境与环境问题章末整合同步备课课件 湘教版选修6_第1页
高中地理 第一章 环境与环境问题章末整合同步备课课件 湘教版选修6_第2页
高中地理 第一章 环境与环境问题章末整合同步备课课件 湘教版选修6_第3页
高中地理 第一章 环境与环境问题章末整合同步备课课件 湘教版选修6_第4页
高中地理 第一章 环境与环境问题章末整合同步备课课件 湘教版选修6_第5页
已阅读5页，还剩5页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、章末整合第一章环境与环境问题内容索引网络构建区网络构建区教材详解区教材详解区网络构建区1教材详解区26教材教材P3活动思考活动思考1.北京市在奥运期间临时减排措施主要包括四个方面：控制施工扬尘、控制燃煤污染、控制工业污染、控制机动车污染及有机废气排放。对空气、阳光、人口、工业、交通等环境因素产生了重要影响。例如：2008年8月份，北京各项污染物浓度平均水平下降45%，奥运会的17天中，污染物浓度下降50%，二氧化硫、可吸入颗粒物、一氧化碳、二氧化氮都比去年同期有较大幅度的下降，创造了10年来最好水平。72.学校、机关、商业中心、公园等处的环境质量较好。因为这些地方的大气、水等很少受到污染。而大

2、型钢铁厂、化工厂、采矿区、垃圾场附近的环境质量较差，水源和大气受污染较重。3.报纸、电台、电视台、各级党政和环保部门、网络、新闻发布会、信息公告亭等。4.环境质量越好，人们的生活质量越高，二者呈正相关的关系。举例略。8教材教材P4活动思考活动思考(1)(3)属于原生环境问题；(2)(4)(5)属于次生环境问题。理由略。教材教材P14活动探究活动探究人类是自然环境的产物，人类依赖于自然界而生存和发展；人类可以改造环境，环境又反作用于人类。而这时人类与环境是相互影响、相互制约、相互依存的对立统一关系。9教材教材P15活动思考活动思考1.从19世纪末至20世纪末，对人与自然关系的认识由“自然之王”到“自然之子”，人类这种观念的变化说明了人与环境关系趋向和谐，人类已经认识到人类源于自然，必须有意识地保护自然。2.略。10教材教材P17活动探究活动探究1.增加喂养牲畜的数目。2.同样增加自己的牲畜头数。3.不会。如果这片草场上放养的牲畜数量无限制地增加，牧场质量不断下降

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论