小学二年级上册语文教案：种窗帘_第1页
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文档简介

1、小学二年级上册语文教案：种窗帘教学目标：1. 理解本课 14个生字，会写 7个生字，会认 7 个生字。2. 了解课文的记叙顺序，有感情地朗读课文，背诵课文。 教学重、难点： 准确书写本课生字，了解课文的记叙顺序。教学准备： 生字卡片、多媒体课件。教学安排：三课时教学过程：第一课时一、板书课题，激发质疑。1. 老师板书课题，生齐读，看了这个课题，你有什么疑问吗？ 学生甲：“种窗帘”是怎么回事呢？ 学生乙：“窗帘”能够种吗？2. 请小朋友们自由默读课文，看能不能从文中找到答案。二、感知课文内容。1. 拼音读课文，注意课文中的生字。2. 老师范读课文，请同学们将生字标上记号。三、出示生字卡片，读准字

2、音，记忆字形。1. 出示卡片。2. 交流，如何读准字音的？学生甲：“两”、“蜂”、“唱”、“龙”都是后鼻音，“满”、“欢”是前鼻音。学生乙：“华”、“龙”都读第二声，在“华华”、“龙龙”中 第二个字都读轻声。学生丙：“欢”单读“ hud n”，在“喜欢”中读轻声。3. 指名读.抽读. 轮读.领读. 开火车读。4. 识记字形，说说你是如何记住这些字的。四、出示认读字，指导学生认读。1. 出示卡片。2. 辨析它们的读音。3. 多种形式地读。五、巩固练习。1. 朗读课文。2. 书写生字。第二课时一、复习旧知。1. 指名听写上节课的生字。2. 朗读课文。二、学习新课。1. 点学生分读课文，标出自然段序

3、号。（共 6 段）2. 齐读结尾段的第一句，说说全家人为什么都喜欢这彩色的窗帘？3. 如果你是陶陶家中的一员，你喜欢哪个季节的窗帘？ 由学生自选片段，老师随机指导朗读，并实行相关的词句训练。4. 课文为什么说这是彩色的窗帘？找出文中第 35自然段中表示颜色的词语。5. 课文为什么要先写绿色的窗帘？ 学生丙：因为窗帘是陶陶种下的花藤形成的，它先是绿色的，开满花后是花的，到秋天，藤叶又变黄了。所以要先写绿色的窗帘。三、课文拓展延伸。1.看到陶陶种的美丽的窗帘，你会想些什么？ 学生甲：窗帘真是美啊，我也要去种。 学生乙：陶陶是通过劳动让窗帘变美的。2.全家人都喜欢这彩色的窗帘，会怎样说？ 学生丙：明年我们还种窗帘。 学生丁：我们家的陶陶可真爱劳动啊！ 第三课时一、看拼音，写词语。ch a ng g e j 1 n s e( ) ( )hu a n I e zh o ng hu a二、比一比，再组词。两（）满（）蜂（）峰（）欢（）吹（）化（）华（）三、写一些表示颜色的词语。红的四、造句。好像慢慢地喜欢五、

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