表演游戏三只蝴蝶计划

1、精品文档6欢痈下载中三班20162017学年度第一学期表演游戏计划总表情 况 分 析本班幼儿能初步按意愿选择角色，对角色的语调、表情能生动地展 现，在老师的指导下，能完成一些文学作品的表演。但表演的兴趣度还 不够积极。表演的故事内容较简单，首节变化不大，语句较短，角色的 扮演以模仿为主，幼儿在与同伴协商角色，争抢角色，道具的情况时有 发生，而且不能安静观看同伴的表演。根据作品主题、，有节加以想象的 能力口创造性的表演的能力尚较差。角色间的相互配合等都不够理想， 因此这些将是本学期的一个重点指导方向。 其次，学习自制简单的道具， 制作半成品的道具，学会正确使用和替代游戏材料。也是本学期一个突 出

2、要指导的目标学 期 目 标1 .培养幼儿对于文学作品的兴趣，加深对文学作品的理解，并激发幼儿 积极的参与游戏表演。2 .学习运用不同的语句、表情、动作表演角色的性格特征。3 .让幼儿主动参与表演，提高幼儿的想象力、创造力和表演能力。4 .培养幼儿的集体观念、交往能力和合作能力；学会与同伴协商，轮流 扮演角色，5 .在游戏中 能在老师引导下较完整地按情节和人物对话及动作表演 游戏。6 .培养幼儿处理事物的止确态度和良好的学习品质。7 .培养幼儿爱惜玩具材料的习惯，学会有条理的归类收拾玩具、整理场 地。8 .培养幼儿的游戏规则意识。预 设 主 题1 .三只蝴蝶2 .三只小猪盖房子3 .小熊请客4

3、.龟兔赛跑中三班第二周表演游戏计划2016/9/7星期三下午观察分析孩子们对三只蝴蝶这个故事很感兴趣，尤其喜欢学习小蝴蝶的翅膀翩 翩起舞的动作。于是根据孩子的兴趣，我立即在班上开展了第一次谛言活动 三 只蝴蝶。通过共同欣赏图画、角色扮演等形式，了解故事内容，学习讲述故 事中反复出现的对话和短句，在故事中体会了好朋友之间相互关心的美好情 感，使孩子们明白了朋友要互相关心，互相爱护的道埋。在我的引导和支持卜， 幼儿不断探索创设相关的游戏情境，一个以幼儿自主探究的主题表演游戏三 只蝴蝶开展了起来。指导思路一、猜谜激趣，引入课题1.教师：今天有3位小客人也来我们班做客（请小朋友听谜语猜一猜它们是谁：

4、“昆虫之中我最美，人称我是会飞的花朵”引入课题）二、解决问题、帮助理解1.事的名字是什么？故事中有谁？为什么三只蝴蝶找不到避雨的地方？后来 谁帮助了三只蝴蝶？（三只蝴蝶，三朵花、太阳）你们喜欢谁？为什么 二、练习对话（1）先练蝴蝶向花请求避雨的对话（全体、个别，要求根据盾节突出语速）（2）练习花对蝴蝶的对话（全体、个别）体育活动：体育游戏：贴人游戏基本要求：1 .鼓励幼儿积极参与活动，体验游戏的乐趣。活动准备：玩法：朋友手拉手围成一圈站立，老师请小朋友一二一的报数，然后让报一的小朋友站 在报二的小朋友的前面指导要点：2 .引导幼儿要根据教师指令开始游戏3 .游戏开始后，要控制自己的速度。器械活

5、动：推推车，提醒幼儿注意安全。中三班第三周表演游戏计划2016/9/14星期三下午观察分析在通过第一次活动后，全班幼儿大部分已经掌握了角色之间的对话和出场 顺序，幼儿在活动中表现出了极大地积极性。能大胆的尝试运用生动的语气、 动作、神态来表现三只蝴蝶和三朵花的角色特征。整个游戏过程中，每位幼儿都能参与到活动中去，连平时那些内向的幼儿都能 积极地参与活动，是整个游戏中的亮点。指导思路一、引起幼儿学习表演的愿望。二、组织幼儿学说故事中的描述句1、边看老师表演，边就说旁白三、组织幼儿学做蝴蝶的动作1、三只蝴蝶请求花时怎么说，怎么做的？2、三只蝴蝶，下雨时在风里、雨里怎么飞的？3、太阳公公出来时，三只

6、蝴蝶是怎么围着太阳公公跳舞的？4、最后三只蝴蝶是如何快乐地跳舞的。四、请能力强的幼儿表演一遍，全体幼儿讲旁白并看清他们什么地方演得好 五、全体幼儿分组跟着角色学习表演。体育活动：体育游戏：种萝卜基本要求：1.学习能双脚左右行进跳，掌握左右行进跳得要领，蹬地较有力，落地较轻2。愿意参加体育活动，体验运动的快乐。活动准备：1.塑胶拼板每人一块、纸片做的萝卜每人一个。玩法：1.幼儿扮演小兔子，种萝卜，需要绕过教师布置的障碍物为萝卜浇水除草等。 指导要点：1.鼓励幼儿选择不同的路线进行尝试 2.幼儿分四队自由选择去浇水的道路 器械活动：中型滑滑梯，提醒幼儿不冲跑，注意安全。中三班第四周表演游戏计划20

7、16/9/21星期三下午观察分析第三次游戏，我和孩子们准备了花朵、太阳、乌云等头饰，新增加了红花 区、黄花区、白花区的场景布置。“小蝴蝶”在雨中飞时，乌云要出场；一会儿太阳出来又要把乌云赶走，这些表演片段没有老师说白，很难表演下去。乌 云演员会在场上说：“太阳出来。”太阳忙把乌云赶走 于是，我立即引导 幼儿围绕这个问题进行讨论，怎样解决问题？大家都认为旁白部分太多， 有几 个孩子就想到了用音乐控制表演的整个流程。那怎样的音乐更有代表意义呢？ 并由此引发了音乐与游戏的融合， 表演游戏的结束阶段。这样才够使他们更 加投入、增强他们游戏的兴趣欲望。指导思路一、导入，引入主题二、复习，巩固表演动作三、

8、提出要求，分组表演(1)表演的时候，在底下看的小朋友要安静，不可以说话，你们也可以和他 们一起说对话，但是不可以离开你们的小椅子。(2)表演的小朋友要大声的说出对话，把动作都做出来四、游戏结束1 .集中孩子们，评价道具及材料的使用情况，重点鼓励有创造性的孩子们。2 .引导孩子们学习评价：谁表演的较好，好在哪里？哪里表演得不够？。4 .收拾整理游戏材料。体育活动：体育游戏：捉影子基本要求：1 .能手捉、脚踩影子。2 .练习幼儿反应能力。活动准备：小镜子一面玩法：1.教师用镜子将阳光反射到墙上或地上，幼儿分别用手捉、脚踩的方式捕捉影子。 指导要点：1.不要让镜子反射的光照到幼儿眼睛，镜子晃动的幅度

9、不宜太大。器械活动：平衡木，提醒幼儿不冲跑，注意安全。中三班第五周表演游戏计划2016/9/28星期三下午观察分析从最后一次表演游戏中，演员们感受到了卜.雨、太阳出来的/、同音乐背景， 增强了表演的效果，和其他小演员们的默契配合。虽然大多数幼儿都能跟随音 乐积极投入到表演当中，但还有个别孩子在表演中谛言讲述不完整、不连贯， 我想每一次游戏结束后的问题，将是我们下次游戏关注的研究点和努力的方 向。指导思路一、提出新材料二、幼儿游戏，教师指导(1)注意各组的人数，根据故事中的角色数量来定人数，自行调整本组的人数。(2)选择适当道具进行表演。三、游戏评价教师：你们在分配角色，选用道具上有没出现争抢？是怎么解决的？2 .观看游戏过程照片或录像，引导幼儿用语言描述自己的装扮和使用的道具。教师：你今天是怎样选择头饰打扮自己的，你肩什么3 .收拾整理游戏材料体育活动：体育游戏：小刺猬基本要求：1 .鼓励幼儿积极参与活动，体验游戏的乐趣。2 .探索各种爬行方法。活动准备：各种水果玩法：在草地上撒下各种“水果”(各色尼龙搭扣剪成)，幼儿自由在垫子上爬行、侧身滚，使“水果”粘在身上。而后互相帮助，取下身上的“水果”