三年级语文教学工作总结

1、2013年三年级语文教学工作总结时光飞逝，日月如梭，在忙碌中一学期即将结束了，回顾这一学期的语文教学工作，感慨良多。现将本学期工作总结如下：1、端正学生的学习态度。在课室的后面，我贴上这样一条标语：细节决定成败，态度决定一切。目的是让学生明确，态度的重要性。因此，整学期我都把端正学生的态度作为长抓不懈的工作。结合课文的故事，通过让学生“谈体会，说自己”进行思想教育，端正学生的学习态度。明确应该怎样对待学习，怎样做好自己该做的事。2、认真上课。这学期继续坚定采用生本教学理念上课。让学生充分参与到课堂学习当中。首先落实好课前三分钟演讲。每周规划好课前三分钟演讲的内容，让学生有所准备，同时，本学期我

2、尽量让更多的学生参与到课前三分钟演讲，经常采用开火车形式进行。其次，继续落实好小组合作学习的培训。每次交流前都让学生明确交流的内容和要求、方法。老师巡视各小组交流情况，使出现问题的小组得到及时的指引，更使小组交流更有序、有效。再次，小组交流后，全班交流，鼓励学生大胆发言、质疑，给予学生充分展示自我的机会和平台。既培养自己的胆识和语言表达能力，又能使自己真正参与课堂学习，收获到知识。另一方面，利用课外拓展激发学生参与课堂学习的兴趣。每节课前我都先让学生搜集或阅读相关的资料、书籍，每周二下午都带学生到图书馆借书。这样既开阔学生的知识视野，又丰富了课堂教学的内容，激发学生积极参与到课堂学习中。从而大

3、大提高了学生的语文学习兴趣与学习能力，也保证课堂的教学质量。3、培养学生良好的学习习惯。良好的学习习惯决定学生的学习成果。因而在语文教学中，我同样注重学生学习习惯的培养。首先是倾听的习惯。要求学生不能搞小动作、要坐姿端正、专心致志地听。同时课堂上不能乱插嘴，要先听别人讲完了，再举手发言。其次，是认真做作业的习惯。要求学生要按格式做，书写认真、工整，做作业要养成思考的习惯。如果做得马虎，就要重做。4、注重学困生的辅导。对学困生实行小组帮助、小老师一帮一带动。老师经常找他们谈心，给他们以鼓励，帮助他们树立学习的信心。同时在学习上帮他巩固基础，进行补缺补漏。一学期来，陈志炜、刘宇豪、冼锦辉、郑家灿、

4、魏坤等学困生的学习态度有了非常明显的进步，作业不再拖欠，对学习的热情不断提高，学习的信心越来越强，学习的成绩也有不同程度的提高。5、积极推进大阅读。这学期依然坚持推进大阅读。首先，抓好中午阅读时间的管理，要求人手一本课外书，使学生有书可读；同时读书时间不能做其他事情，更不能说话。设有专职管理的班干部。违纪的同学会受到批评和小组扣分，严重的还要扣个人德育分或处罚。表现好的小组可以加分。每天的晚上还布置学生读课外书30分钟以上，再做读书笔记。给学生营造阅读书的氛围，并以此保证阅读的时间。其次，为提高阅读的质量，本学期我通过共读交流进一步推进学生的大阅。本学期我们班共读了中国神话故事、昆虫记、小巴掌

5、童话夏洛的网伊索寓言。每天规定阅读内容，提出问题引导学生边阅读边思考，并坚持做读书笔记，写读后感。再利用每天的课前三分中进行共读的分享交流，读完后进行阅读检测，出题互考、竞赛等。这学期同学们的阅读兴趣和阅读能力都有所加强。6、注重积累与记忆力的培养。学语文需要积累大量的词汇、语言才能丰富语文素养，提高学习语文的能力。因此，本学期在做读书笔记时，我都会有计划引导学生积累词语。例如：含近义词、含反义词、含数字、含动物名称的成语，描写春天、夏天、秋天、冬天的词语，描写人物外貌、语言、神态、心理等词语。每天的三分钟用开火车形式检查积累情况，一段时间后进行一次积累的小评研。为提高同学们的记忆力，这学期我们共背千家诗。开学要求每人买一本千家诗。每天布置背一首，要求家长签名。第二天的语文课检查签名、检测背诵情况。没签名的补读十次，背过的为小给加2分。期中、期末口语考试都要抽背和自背一首千家诗。通过一学期的努力，转变了大部分学生的学习态度有，大部分同学的作业基本能自觉完成，课堂纪律较好，学生的自学能力越来越强。同学们的学习取得不同程度的进步。美中不足的是：1、个别学生不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生大多活泼好动、好玩，行为习惯、学习习惯都需不断加强。如上课的坐姿、站姿等都要不断强化。对待学习的态度也较差。字体非常马虎。如：黄同学、蔡同学、冼同学等同学都不能自觉地完成作业，还有个别学生