小学二年级日记日记模板7篇

1、if you have made a choice and there is no turning back, then dont ask how long it will take.简单易用轻享办公（页眉可删）小学二年级日记日记模板7篇 小学二年级日记日记 篇1今天中午，我们在学校没回家，吃完饭后我和张赫兹一起玩“小球大战”。我们在一楼玩感觉风很大，我们跑到二楼、三楼、四楼风还是很大，会把纸刮跑，最终我们到操场玩。玩着玩着，我们没发现已经下起了小雨，当雨下大了的时候，我觉得头上有蚂蚁在头皮上攻击我，我抬头一看下雨了。我对张赫兹说：“下雨了。”然后我们连忙向教室里跑去。跑到教室时，我发现雨靴湿

2、了，脚在里面很难受，我怕妈妈批评我，就没告诉她。小学二年级日记日记 篇2在我们小区的北边，有一条乌黑浑浊的小河，还散发出一阵阵臭味。记得我刚住进这个小区时，我和爸爸经常到小河边散步，当时，那条小河清澈见底，犹如一面透明的大镜子。一条条小鱼儿经常冒出头来吐泡泡玩儿，在这儿散步的人们也经常给鱼儿带来一些面包渣、鱼食等食物，周围的小草像一块块地毯，铺在河边，大树撑开了绿色的大伞，让人们在这儿乘凉，花儿竞相开放，争奇斗艳，这里到处都是美丽的景色。可是，现在的小河已经不再是那个清澈见底的小河，里面没有了活泼有趣的小鱼，河边的小花和小草都被人们给踩了，大树也不再像以前那样茂盛了。原来是旁边开了一个工厂，工

3、厂里排出的脏水、人们扔的垃圾把小鱼儿给毒死了，我想对他们说，你们太可恶了，你们不知道现在臭氧层空洞会越来越大，如果我们再不保护环境，人类就会灭亡。保护环境就是保护我们的家园，让我们齐心协力一起保护环境，我们的家园将来才会变得美丽。小学二年级日记日记 篇3今天我走出了学校，一边走看着云彩，此时云彩很多很多，像一片大海的浪花，也像田园风光，正是图片大全，美丽极了！我放飞想象，仔细的看了看，有一朵云好像小狗在玩呢！有的像一群群的绵羊在吃新鲜的绿草，有的是一条长长的白云，像一条白色的巨龙伸展开来，有的云还像一只只黑乌鸭，可爱极了！对了那山边的云就更好看了，像一团团窜着火苗的烟雾，红彤彤的。我边走边看，

4、走到家门口的时候，又望了天空最后一眼，那一朵朵的白云像一只只小羊找不到妈妈似的，伤心的流着泪，好感动啊！我喜欢天空中的白云，因为它美丽而又形态万千。小学二年级日记日记 篇4今天，我们一家三口去电影院看了蜘蛛侠，但我看不太懂。看完电影后，妈妈给我讲了大概齐的意思：一个钢铁侠送给peter一件蜘蛛侠的衣服，这件衣服含很多高科技的东西，但后来钢铁侠又把这件衣服收回去了，说他没有资格拥有，因为只有自己有本领的人才能有资格穿蜘蛛侠的衣服。后来，peter经过了磨练，终于拥有了真正属于他自己的能力。这时候钢铁侠出现了，说peter完全可以拥有这套蜘蛛侠的衣服了，可这时的peter居然放弃了。这部电影告诉我

5、们：外在的东西不重要，最重要的是自己拥有强大的本领。听了妈妈的介绍，我有点明白了。我希望下次还是去看disney的电影吧，那些电影看得懂！小学二年级日记日记 篇5今天中午，我们准备吃蛋炒饭，我们先用电饭煲把饭煮熟，再去把葱、青菜、红肠切好分别放入碗里。我再把鸡蛋打破让蛋清与蛋黄流入碗里，然后用筷子均匀地搅拌。大家看着我这熟练的动作，都很惊讶，并且还说我是个能干的孩子。当时，我听了心里美滋滋的，干劲也就更足了。开始蛋炒饭了哦!只见阿姨先往锅里倒一些油，等油稍加热后又倒入搅拌好了的蛋，“哧”的一声，吓得我和子怡连忙捂上耳朵，这时我奇怪地发现锅里的蛋居然长胖了。阿姨把蛋翻炒了几下，哎，蛋的香味就冲进

6、我的鼻子。蛋已经炒好了，接下去我们要炒饭了。阿姨又往锅里倒入油，还让我和子怡把刚才准备好的东西全部拿过来，我们俩连忙跑去搬来了。阿姨先把青菜倒入锅里使劲地翻炒，一直炒到差不多熟的时候，再把米饭和红肠倒入锅里，加入适量的盐，和青菜一起翻炒，最后把炒好了的蛋倒入锅里，在上面撒些葱。炒个两三下后，锅里的颜色变得非常好看了，有红的、黄的、绿的、白的，看了让人馋涎欲滴。我们迫不及待地跑去拿碗，想快点尝尝这香喷喷的蛋炒饭。吃着我们亲手做的蛋炒饭，我觉得味道特别的香，吃起来更加津津有味了。小学二年级日记日记 篇6今天将日记两则结束，课堂伊始，以自己做过的梦来进入这一课。孩子们的兴致还是很高的，今天我们接着来

7、学习日记两则。学生读全文说说自已的体会及问题。读第一篇日记时，主要引导学生体会梦中的美，同时注意了语言文字的训练，但是让学生说话练得太多，时间没把握好。如：羡慕、迫不及待等并通过一些重点的词句进行指导朗读。现实中对妈妈做法的不理解，所以认为妈妈很小气，在这里我先引着学生顺着小作者的思路读，体会小作者从高兴生气不高兴的心情。先不以自已的认识去分析，当学生把第一篇日记读得十分符合人物时，我问：小作者对自已妈妈这样做很不理解，那你的认为呢？你认为他的妈妈到底小气吗？再默读课文思考。结果学生就开始了分析，有认为她妈妈舍得买那么多书给她，并也买了裙子给她，只是和她要的不一样罢了，说明她妈妈还是很关心她的

8、等等，学生的意见也还真多。后一则日记，主要解决刚才的问题：阿英是谁？她在哪里？妈妈为什么要给她也买一份礼物？最后这个小女孩为什么又不要那条白纱裙了呢？经过读思结合学生理解得算是透的了，于是在理解的基础上组织学生反复读，并结合理解读出不同的语气。小作者的心情也高兴了。至于日记的格式强调的还是不够详细。这一课时的教学重点没能把握好，研究教材还不够透彻。板书过于简单，没能突出主题，重点词的板书不够到位，应该注重简洁明了，并且一些重点词应该及时地写在黑板上。其实应该在课尾组织学生说说自己心中的想法。联系生活说自已的决心和做法，说自已也要怎样节省来帮助阿英及像阿英一样的小孩。我应该顺之将其引入现实，那就

9、是节省钱，来资助济源山区的一些贫困学生。 可是时间不够了。整堂课时间安排有些前松后紧。小学二年级日记日记 篇7知识与技能1、认识13个生字，会写8个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、规范写日记的格式。过程与方法分小组阅读质疑，在阅读中探究、讨论、交流。结合生活实际，提高学生的感性认识。情感态度价值观懂得关心有困难的人；继续培养写日记的兴趣。教学准备1、课前布置学生在地图上找贵州所在地，了解那的一些情况。2、准备生字卡和相应的一些课件。教学时间本课教学需2课时。教学过程第一课时一、激趣导入二、初读课文，整体感知。三、再读课文，认识生字。（常规读文识字法）四、流利读文，熟识生字。五、默读课文，了解课文大意。六、巩固生字，写字指导。1、巩固13个生字。2、指导书写8个字。第二课时一、复习导入。二、自读自悟，探究发现，朗读深悟。1、自读自悟，自己有什么发现。2、把自己的发现与感悟，与小组同学交流。3、小组汇报，点播导思，感悟朗读。（引导学生从以下方面汇报1、“我”做了什么梦？梦想成真了吗？2、“我”的梦没实现的