XX县学前教育三年行动计划实施情况自查报告(精简篇）

1、xx县学前教育三年行动计划实施情况自查报告xx县学前教育三年行动计划实施情况自查报告 一年来，我县学前教育事业在各级党政领导的亲切关怀和教育行政部门的直接领导下，得到了稳步、健康、协调、持续发展，特别是在基础教育改革的推动下，在国务院关于当前发展学前教育的若干意见、幼儿园教育指导纲要、人民政府关于加快学前教育发展的意见等文件精神的指引下，我县克服困难，抢抓机遇，励精图治，将学前教育不断推向新的台阶。2016年我县制定了学前教育三年行动计划及实施方案，按照 规范、发展、提高 的总体工作思路，全县学前教育以乡镇中心幼儿园建设为重点，以幼教研究和师资培训为中心，以规范化管理为突破口，基本形成以公办幼

2、儿园为示范、乡镇幼儿园为辐射、民办幼儿园为主体的发展格局。目前，全县有幼儿园25所，其中城区7所（公办1所、民办6所）；农村13所，独立办园的6所，分别是洞坪中心幼儿园、波洲中心幼儿园、兴隆中心幼儿园、鱼市中心幼儿园、凳寨中心幼儿园、凉伞中心幼儿园，依托乡镇中心小学办园的7所，分别是大湾罗中心幼儿园、方家屯中心幼儿园、林冲中心幼儿园、黄雷中心幼儿园、天堂中心幼儿园、新寨中心幼儿园、扶罗中心幼儿园。全县0-5岁幼儿14639人（xx镇1438人、农村乡镇13201人），2-5岁幼儿9447人；城区幼儿园在园幼儿1903人（县幼儿园462人、民办幼儿园1196人）；乡镇幼儿园在园幼儿1809人（乡

3、镇中心幼儿园1389人、乡镇民办幼儿园420人、农村中心小学学前班975人）。一、加强领导，健全机构我县县委、政府始终站在忠实代表人民群众根本利益的高度，把幼儿教育摆在与普通教育同等重要的位置，作为教育优先发展的基础工程来抓，提出幼教、普教、成教、职教 四教统筹，协同发展 的战略方针，认真落实 以县为主 的管理体制，建立了由分管县长 分管教育局长 分管校长直接挂帅的领导机构，层层分解责任，一级对一级负责。根据我县农村学前班点多、面广、线长的特点，教育局要求各股室办站将学前教育工作纳入联系点工作的组成部分，制定责任目标，年初签定责任书，年终考核评估。为确保幼儿教育师资的稳定，在编制十分紧缺的情况

4、下，县编委还给各乡镇中心幼儿园、学前班安排了一定比例的幼师编制，2016年计划面向全县新招考10名幼儿教师。二、典型示范，规范管理我们以 让孩子成才、让家长放心、让社会满意 为宗旨，始终把幼儿教育的规范管理作为重要工作来抓。一是强化制度管理，规范全县学前班和幼儿园的办学行为。2016年3月，教育局重新制定并颁发了幼儿园幼师八心优质服务、幼师岗位职责、幼儿卫生健康制度、家园联系制度、幼教教研制度和班园安全制度等系列管理制度，使全县幼儿园、学前班有章可循、有规可依。二是树立样板，典型带动。xx县幼儿园作为全省首批示范性幼儿园，具有一流的环境设施，一流的管理水平，一流的师资队伍，一流的保教质量。是我

5、县幼儿教育师资培训、教学研究和科学实验的中心。我们每年都要组织全县幼儿园、学前班的管理人员和幼师到该园跟班学习、交流经验。通过样板示范，促进全县幼儿园、学前班不断提高管理水平。三是督促检查。每年我们对各乡镇中心幼儿园及民办幼儿园都进行年检，通过系统的制度管理和严格的督促检查，我县的学前班和幼儿园都保持了较高的管理水平，从未出现任何重大责任事故，赢得了家长的好评，树立了良好的社会形象。为杜绝幼儿教育小学化倾向，我县制定了杜绝幼儿教育 小学化 整顿措施，引导全县学前教育健康发展。三、优化师资，提高素质首先是把住入口关。对于近年补充的幼师，必须是正规幼儿师范学校毕业的佼佼者，且通过一年试用合格后才能

6、正式聘用。我们为促进幼儿个性心理全面发展，大胆引进高素质的男教师从事幼教工作，为幼儿园注入新的活力。现在，县幼儿园及民办幼儿园都有受孩子们喜爱的男幼师。其次是提高学历层次。通过在职进修、脱产学习等渠道，使幼师的学历层次有较大提高。现在，我县幼师的学历合格率不仅全部达标，而且有52人相继获得大专学历，3人获得本科学历，人正在进修本科学历。第三是岗位培训。我们以县幼儿园为基地，每年都要利用寒暑假，分别举办为期一周的培训班，以专题的形式，系统学习幼教理论，探讨科研课题，训练说、唱、弹、跳、画等基本技能。一线幼师非常珍惜每一次学习机会使每一次的培训都能做到学有所得。第四是加强交流。走出去、请进来，定期

7、组织第一线的幼师外出考察学习。 2016年，县幼儿园派出幼师远赴北京、上海、xx、武汉等地学习、考察，赴外地学习的幼师带回外地先进的教育经验、管理经验，并以汇报课及讲座的形式向全县幼师进行汇报和培训。我们还聘请专家、学者来县讲学，获取信息，开拓视野，促进幼教观念的转变和能力的提高。同时，我们还抽调县幼儿园的业务骨干组建教学能手轻骑队，送教下乡，既帮助薄弱班（园）提高教学水平，又相互交流经验，教学相长。第五是适当施 压 。对青年幼师，我们尽可能多地给她们锻炼的机会，让她们承担课题研究，参加教学比武和技能竞赛，在压力和磨炼中脱颖而出，成为骨干。2016年来，我县举办了 十佳幼师 演讲赛、幼教优质课

8、评比、幼师五能竞赛、幼教论文评比、学习新大纲心得体会交流会等幼教活动，促进了幼师的业务素质的提高。第六是考核评比，优胜劣汰。我们建立起全县 幼师业务档案 ，定期组织考核小组对幼师进行严格的业务考核，并将考核结果载入 幼师业务档案 ；每一次的幼师培训，都进行培训测评鉴定，并将鉴定等级在全县各园（校）进行通报。通过建立激烈的竞争机制，使幼师队伍始终保持旺盛的战斗力。四、提供保障，增加投入事业的发展，离不开经济基础的支撑。为了大力发展我县的幼儿教育，各级领导在财力十分紧张的情况下，采取国拨为主，社会捐资和自筹为辅，千方百计保证对幼儿教育的投入。 2016年，县幼儿园修建了综合大楼，改造了小班教学大楼

9、和各班活动室；建起多媒体室、侗族艺术展览室、电脑室；添置各种大型玩具和生活设施。全园面貌焕然一新，实现了办园条件的 全配套、高规格、多功能、现代化 。各乡镇人民政府积极筹措资金100余万元，较好地改善了乡镇中心幼儿园、学前班的办学条件。2016年省级项目实事园凉伞乡中心幼儿园、兴隆镇中心幼儿园以全新的面貌投入使用。五、 公 民 并举，协调发展为了满足广大人民群众的需求，弥补国家办园经费的不足，近年来，我县大力鼓励和扶持民间具有一定经济实力的个人和团体兴办民办幼儿园。形成了 公 、 民 并举、协调发展的合理格局。为了确保民办幼儿园的办园条件和办园质量，我们依照幼儿园工作规程和幼儿园管理条例，对民办幼儿园实行准入制。凡场地、设施、资金、师资达不到标准的，一律不准进入。经批准进入了的，每年都要进行年检。在管理方面，我们把民办幼儿园纳入公办幼儿园的管理体制，统一标准、统一要求、统一督查评估。由于严把了准入关和管理关，现在，所有民办幼儿园都和公办幼儿园一样，处在同一条起跑线上，公平竞争，相互促进，共同发展。2016年3