足球教学设计

1、青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水足球教学设计第1篇：足球教学设计三台县第一中学足球课课堂设计唐 庆足球课一左、右脚交替踩球技术教学设计一、教材内容：高中体育课（足球选项）1、简介足球运动的进展概况及熬炼价值2、学习左、右脚交替踩球技术。3、左、右脚交替踩球接力竞赛。二、教材分析：足球是趣味性与竞技性强，体能技能与团队意识要求高的集体性运动顶目，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，足球运动对同学的身体素养训练和思想品质训练具有重要的作用，足球是高中体育教学的选修教材。足球运动由于技术动作多样，攻防频繁，使之富有吸引力深受广阔高中同学喜欢。通过足球运动，可以进展同学身体基本活动力量，提高

2、灵敏、速度、力气、耐力等身体素养和动作的精准性、协调性，增加内脏器官的功能。起时还能培育同学英勇坚强、机灵、坚决、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一全都、亲密协作的集体主义精神。是一项有很高熬炼价值的运动顶目。本课教学内容是足球运动中的左、右脚踩球技术。脚底踩球技术是足球运动中的基本技术，所以我们必需高度重视学习和把握这一技术。因此，本课着重要解决同学掌握并支配球的力量，学习脚底踩球技术起时加强娴熟性，为以后的教学竞赛和同学终身体育打下良好基础。三、学情分析：本次课的授课班级为高一，十班同学，共66人。同学来自全县各个学校，体育的运动技能虽然有差别，但同学总体身体素养都比较好，组织纪律性和集体荣

3、誉感很强，有比较强的思维力量、制造力量，擅长学习，加上高中同学有较强的制造力量和自学力量，本课采纳了讲解、示范、启发、仿照、创新、竞赛等教学方法，以及各种新奇的练习方法。按部就班、层层深化、层层剖析，充分发掘每个同学的潜在力量，充分发挥同学的主体作用，更好地推进同学尽力满足教学目标。四、教学目标的确肯定：1、认知目标：建立左、右脚交替踩球技术动作概念。2、技能目标：基本把握左、右脚交替踩球技术动作和对球的掌握力量，进展灵敏、速度耐力等身体素养。3、情感目标：培育同学英勇、机灵、坚决、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一全都、亲密协作的集体主义精神。如数家珍、本课的重、难点确肯定：重点：动作娴熟后双

4、眼要目视前方，频率要加速，动作别变形。难点：分别用左右脚前脚掌踩球的上部，做一个交替跳的动作，不踩球的脚支撑身体，接连做交替跳的踩球动作。 六、教学策略：本课的教学指导思想主要采纳老师启发指导，同学重复练习的教学策略，进展同学的共性，充分发挥同学的主体作用，运用敏捷多变手段，做到身心结合，尽力满足教学目标。全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，而以同学练习与教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新奇。全课教学的内容及手段，用按部就班、分解和组合的方式进行教学。七、教学过程：（一）开头部分（2）1、课堂常规2、本课的教学内容目标及要求（二）预备部分（8）1、绕操场慢跑：同学成方队绕操场慢跑一圈，慢跑

5、时速度匀称精神丰满，队伍步调一全都2、行进操老师先进行各种行进操动作示范和讲解，然后同学仿照练习。3、牵拉老师领做，同学仿照练习。 （三）基本部分（30）一、学习左、右脚交替踩球技术动作要求：身体兀立，两脚前后开立，分别拿前脚掌踩球的上部，做一个交替跳的动作，不踩球的脚支撑身体，接连做交替踩球动作。重点：动作娴熟后双眼要目视前方，频率要加速，动作别变形。难点：接连做交替跳的踩球动作。组织：1、全班两人一组，每组一球，起时进行练习 2、原地左、右脚交替踩球练习。 3、行进中左、右脚交替踩球练习。教法：1讲解左、右脚交替踩球技术动作。2给同学做正确示范动作。3同学练习时，巡回辅导，订正错误动作要求

6、：仔细听讲解，认真观查老师示范。二、左、右脚交替踩球接力竞赛。组织：分成六组进行竞赛方法：运球至折返点折回，传球给下一位起学。先完成接力的小组获胜。通过左、右脚交替踩球接力竞赛，进一步巩固左、右脚交替踩球技术，提高左、右脚交替踩球技术娴熟性。起时培育同学胜不骄、败不馁的优良品质和团结一全都，亲密协作的集体主义精神。（四）结束部分（5）1、拍打、伸展放松在老师率领下同学通过仿照练习，促使同学消退肌肉的疲惫，身心得到复原。2、对本课进行小结，布置收回器材八、场地器材：1、场地：足球场一块；2、足球33个，标记物20个。九、估计教学效果：估计平均心率为：130-135次/分，最高心率为160次/分，

7、出现在其次十、三十十分钟运动密度约为55%，运动负荷为中等稍上。足球课二左、右脚交替拉球技术教学设计一、教材内容：高中体育课（足球选项）1、复习左、右脚交替踩球技术。2、学习左、右脚交替拉球技术。3、左、右脚交替拉球接力竞赛。二、教材分析：足球是趣味性与竞技性强，体能技能与团队意识要求高的集体性运动顶目，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，足球运动对同学的身体素养训练和思想品质训练具有重要的作用，足球是高中体育教学的选修教材。足球运动由于技术动作多样，攻防频繁，使之富有吸引力深受广阔高中同学喜欢。通过足球运动，可以进展同学身体基本活动力量，提高灵敏、速度、力气、耐力等身体素养和动作的精准性、

8、协调性，增加内脏器官的功能。起时还能培育同学英勇坚强、机灵、坚决、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一全都、亲密协作的集体主义精神。是一项有很高熬炼价值的运动顶目。本课教学内容是足球运动中的左、右脚交替拉球技术。脚底拉球技术是足球运动中的基本技术，所以我们必需高度重视学习和把握这一技术。因此，本课着重要解决同学掌握并支配球的力量，学习脚底拉球技术起时加强娴熟性，为以后的教学竞赛和同学终身体育打下良好基础。三、学情分析：本次课的授课班级为高一，十一班同学，共64人。同学来自全县各个学校，体育的运动技能虽然有差别，但同学总体身体素养都比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维力量、制造力量，擅

9、长学习，加上高中同学有较强的制造力量和自学力量，本课采用了讲解、示范、启发、仿照、创新、竞赛等教学方法，以及各种新奇的练习方法。按部就班、层层深化、层层剖析，充分发掘每个同学的潜在力量，充分发挥同学的主体作用，更好地推进同学尽力满足教学目标。四、教学目标的确肯定：1、认知目标：建立左、右脚交替拉球技术动作概念。2、技能目标：基本把握左、右脚交替拉球技术动作和对球的掌握力量，进展灵敏、速度耐力等身体素养。3、情感目标：培育同学英勇、机灵、坚决、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一全都、亲密协作的集体主义精神。十、本课的重、难点确肯定：重点：每次踩球力度不要过大，拉球间隔不适合太长。身体重心要操控好。

10、难点：一只脚前脚掌拉完球后落地支撑身体，这时另一只脚再做相起的动作，接连做交替向后拉球动作。六、教学策略：本课的教学指导思想主要采纳老师启发指导，同学重复练习的教学策略，进展同学的共性，充分发挥同学的主体作用，运用敏捷多变手段，做到身心结合，尽力满足教学目标。全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，而以同学练习与教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新奇。全课教学的内容及手段，用按部就班、分解和组合的方式进行教学。七、教学过程：（一）开头部分（2）1、课堂常规2、本课的教学内容目标及要求（二）预备部分（8）1、绕操场慢跑：同学成方队绕操场慢跑两圈，慢跑时速度匀称精神丰满，队伍步调一全都2、行进操老师

11、先进行各种行进操动作示范和讲解，然后同学仿照练习。3、牵拉老师领做，同学仿照练习。 （三）基本部分（30）一、复习左、右脚交替踩球技术通过复习左、右脚交替踩球技术，进一步巩固左、右脚交替踩技术，提高左、右脚交替踩技术娴熟性。组织：全班6人一组，每组一球，起时进行练习。 二、学习左、右脚交替拉球技术动作要求：上体兀立，两脚开立，左脚支撑身体，右脚踩在球的上部。动作开端后，右脚踩球的上部向后拉球，使球向后翻滚，拉完球后落地支撑身体，这时左脚再做相起的动作，拉完球后落地支撑身体，接连做交替拉球动作。重点：身体重心要掌握好。难点：接连做交替向后拉球动作。组织：全班6人一组，每组一球，起时进行练习。教法

12、：1讲解左、右脚交替拉球技术动作。2给同学做正确示范动作。3同学练习时，巡回辅导，订正错误动作要求：仔细听讲解，认真观查老师示范。三、左、右脚交替拉球接力竞赛。组织：分成六组进行竞赛方法：运球至折返点折回，传球给下一位起学。先完成接力的小组获胜。通过左、右脚交替拉球接力竞赛，进一步巩固左、右脚交替拉球技术，提高左、右脚交替拉球技术娴熟性。起时培育同学胜不骄、败不馁的优良品质和团结一全都，亲密协作的集体主义精神。（四）结束部分（5）1、拍打、伸展放松在老师率领下同学通过仿照练习，促使同学消退肌肉的疲惫，身心得到复原。2、对本课进行小结，布置收回器材八、场地器材：1、场地：足球场一块，2、足球20

13、个，3、标记物20个。九、估计教学效果：估计平均心率为：130-135次/分，最高心率为160次/分，出现在其次十、三十如数家珍分钟运动密度约为55%，运动负荷为中等稍上。足球课三胯下左、右脚传球技术教学设计一、教材内容：高中体育课（足球选项）1、复习左、右脚交替拉球技术。2、学习胯下左、右传球技术。3、胯下左、右传球接力竞赛。二、教材分析：足球是趣味性与竞技性强，体能技能与团队意识要求高的集体性运动顶目，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，足球运动对同学的身体素养训练和思想品质训练具有重要的作用，足球是高中体育教学的选修教材。足球运动由于技术动作多样，攻防频繁，使之富有吸引力深受广阔高中同

14、学喜欢。通过足球运动，可以进展同学身体基本活动力量，提高灵敏、速度、力气、耐力等身体素养和动作的精准性、协调性，增加内脏器官的功能。起时还能培育同学英勇坚强、机灵、坚决、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一全都、亲密协作的集体主义精神。是一项有很高熬炼价值的运动顶目。本课教学内容是足球运动中的胯下左、右传球技术。胯下左、右传球技术是足球运动中的基本技术，所以我们必需高度重视学习和把握这一技术。因此，本课着重要解决同学掌握并支配球的力量，学习胯下左、右传球技术起时加强娴熟性，为以后的教学竞赛和同学终身体育打下良好基础。三、学情分析：本次课的授课班级为高一，十二班同学，共62人。同学来自全县各个学校，

15、体育的运动技能虽然有差别，但同学总体身体素养都比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维力量、制造力量，擅长学习，加上高中同学有较强的制造力量和自学力量，本课采用了讲解、示范、启发、仿照、创新、竞赛等教学方法，以及各种新奇的练习方法。按部就班、层层深化、层层剖析，充分发掘每个同学的潜在力量，充分发挥同学的主体作用，更好地推进同学尽力满足教学目标。四、教学目标的确肯定：1、认知目标：建立胯下左、右传球技术动作概念。2、技能目标：基本把握胯下左、右传球技术动作和对球的掌握力量，进展灵敏、速度耐力等身体素养。3、情感目标：培育同学英勇、机灵、坚决、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一全都、亲密协

16、作的集体主义精神。十、本课的重、难点确肯定：重点：两脚动作和身体重心要协调。难点：初练时双眼能够看着脚下练习，但动作娴熟后双眼要看到前方，并且脚下的传球动作要逐步加速。六、教学策略：本课的教学指导思想主要采纳老师启发指导，同学重复练习的教学策略，进展同学的共性，充分发挥同学的主体作用，运用敏捷多变手段，做到身心结合，尽力满足教学目标。全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，而以同学练习与教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新奇。全课教学的内容及手段，用按部就班、分解和组合的方式进行教学。七、教学过程：（一）开头部分（2）1、课堂常规2、本课的教学内容目标及要求（二）预备部分（8）1、绕操场慢跑：同

17、学成方队绕操场慢跑两圈，慢跑时速度匀称精神丰满，队伍步调一全都2、行进操老师先进行各种行进操动作示范和讲解，然后同学仿照练习。3、牵拉老师领做，同学仿照练习。 （三）基本部分（30）一、复习左、右脚交替拉球技术通过复习左、右脚交替拉球技术，进一步巩固左、右脚交替拉球技术，提高左、右脚交替拉球技术娴熟性。组织：全班8人一组，每组一球，起时进行练习 二、学习胯下左、右传球技术动作要求：上体兀立，两脚左右开立，大于肩宽，足球放在两脚之间，靠在右脚内侧处。动作开端后，两脚替换在胯下进行传球操练。重点：两脚动作和身体重心要协调。难点：初练时双眼能够看着脚下练习，但动作娴熟后双眼要看到前方，并且脚下的传球

18、动作要逐步加速。组织：1、全班两人一组，每组一球，起时进行练习2、原地胯下左、右传球练习。3、行进中胯下左、右传球练习。教法：1讲解胯下左、右传球技术动作。2给同学做正确示范动作。3同学练习时，巡回辅导，订正错误动作要求：仔细听讲解，认真观查老师示范。三、胯下左、右传球接力竞赛。组织：分成六组进行竞赛方法：运球至折返点折回，传球给下一位起学。先完成接力的小组获胜。通过胯下左、右传球接力竞赛，进一步巩固胯下左、右传球技术，提高胯下左、右传球技术娴熟性。起时培育同学胜不骄、败不馁的优良品质和团结一全都，亲密协作的集体主义精神。（四）结束部分（5）1、拍打、伸展放松在老师率领下同学通过仿照练习，促使

19、同学消退肌肉的疲惫，身心得到复原。2、对本课进行小结，布置收回器材八、场地器材：1、场地：足球场一块，2、足球30个，3、标记物20个。九、估计教学效果：估计平均心率为：130-135次/分，最高心率为160次/分，出现在其次十、三十十分钟运动密度约为55%，运动负荷为中等稍上。足球课四头顶球技术教学设计一、教材内容：高中体育课（足球选项）1、复习胯下左、右传球技术。2、学习头顶球技术。二、教材分析：足球是趣味性与竞技性强，体能技能与团队意识要求高的集体性运动顶目，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，足球运动对同学的身体素养训练和思想品质训练具有重要的作用，足球是高中体育教学的选修教材。足球

20、运动由于技术动作多样，攻防频繁，使之富有吸引力深受广阔高中同学喜欢。通过足球运动，可以进展同学身体基本活动力量，提高灵敏、速度、力气、耐力等身体素养和动作的精准性、协调性，增加内脏器官的功能。起时还能培育同学英勇坚强、机灵、坚决、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一全都、亲密协作的集体主义精神。是一项有很高熬炼价值的运动顶目。本课教学内容是足球运动中的头顶球技术。头顶球技术是足球运动中的基本技术，所以我们必需高度重视学习和把握这一技术。因此，本课着重要解决同学掌握并支配球的力量，学习头顶球技术起时加强娴熟性，为以后的教学竞赛和同学终身体育打下良好基础。三、学情分析：本次课的授课班级为高一，十三班同

21、学，共62人。同学来自全县各个学校，体育的运动技能虽然有差别，但同学总体身体素养都比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维力量、制造力量，擅长学习，加上高中同学有较强的制造力量和自学力量，本课采纳了讲解、示范、启发、仿照、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法。按部就班、层层深化、层层剖析，充分发掘每个同学的潜在力量，充分发挥同学的主体作用，更好地推进同学尽力满足教学目标。四、教学目标的确肯定：1、认知目标：知道头顶球的基本方位和作用，尝试头顶球的动作，能初步把握动作和有意识地运用。2、技能目标：学习正确的头顶球技术，培育同学对顶球的精准度，进展灵敏性和协调性等身体素养。3、情

22、感目标：培育同学英勇、机灵、坚决、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一全都、亲密协作的集体主义精神。十、本课的重、难点确肯定：重点：头球前，挺腹、上体后仰成背弓，腰腹和颈部的快速前摆击球动作和触球部位。难点：后腿蹬地和上体急速前摆收腹击球动作技术。 六、教学策略：本课的教学指导思想主要采纳老师启发指导，同学重复练习的教学策略，进展同学的共性，充分发挥同学的主体作用，运用敏捷多变手段，做到身心结合，尽力满足教学目标。全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，而以同学练习与教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新奇。全课教学的内容及手段，用按部就班、分解和组合的方式进行教学。七、教学过程：（一）开头部分（2）

23、1、课堂常规2、本课的教学内容目标及要求（二）预备部分（8）1、绕操场慢跑：同学成方队绕操场慢跑两圈，慢跑时速度匀称精神丰满，队伍步调一全都2、行进操老师先进行各种行进操动作示范和讲解，然后同学仿照练习。3、牵拉老师领做，同学仿照练习。 （三）基本部分（30）一、复习胯下左、右传球技术通过复习胯下左、右传球技术，进一步巩固胯下左、右传球技术，提高胯下左、右传球技术娴熟性。组织：全班8人一组，每组一球，起时进行练习。二、学习头顶球技术动作要求：身体正对来球，两脚前后开立，腰部前挺，上体稍后仰成背弓，下额平收，两臂自然张开，身体重心落在落在后脚跟上。顶球时，后退快速蹬地，上体由后向前摇摆，在前额即

24、将触球瞬间，两腿使劲蹬伸，以腰腹部和颈部的快速摇摆主动迎击来球。击球时，颈部肌肉维持紧急，两眼凝视出球方向。重点：头球前，挺腹、上体后仰成背弓，腰腹和颈部的快速前摆击球动作和触球部位。难点：后腿蹬地和上体急速前摆收腹击球动作技术。组织：1、全班两人、三人一组，每组一球，起时进行练习 2、原地练习头顶球技术（两人一组）。 3、运动中练习头顶球技术（三人一组）。 教法：1讲解头顶球技术动作。2给同学做正确示范动作。3同学练习时，巡回辅导，订正错误动作要求：仔细听讲解，认真观查老师示范。（四）结束部分（5）1、拍打、伸展放松在老师率领下同学通过仿照练习，促使同学消退肌肉的疲惫，身心得到复原。2、对本

25、课进行小结，布置收回器材。八、场地器材：1、场地：足球场一块，2、足球30个，3、标记物20个。九、估计教学效果：估计平均心率为：130-135次/分，最高心率为160次/分，出现在其次十、三十十分钟运动密度约为55%，运动负荷为中等稍上。足球课十脚弓传、控球技术教学设计一、教材内容：高中体育课（足球选项）1、复习头顶球技术2、学习脚弓传、控球技术。二、教材分析：足球是趣味性与竞技性强，体能技能与团队意识要求高的集体性运动顶目，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，足球运动对同学的身体素养训练和思想品质训练具有重要的作用，足球是高中体育教学的选修教材。足球运动由于技术动作多样，攻防频繁，使之富

26、有吸引力深受广阔高中同学喜欢。通过足球运动，可以进展同学身体基本活动力量，提高灵敏、速度、力气、耐力等身体素养和动作的精准性、协调性，增加内脏器官的功能。起时还能培育同学英勇坚强、机灵、坚决、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一全都、亲密协作的集体主义精神。是一项有很高熬炼价值的运动顶目。本课教学内容是足球运动中的脚弓传、控球技术。脚弓传、控球技术是足球运动中的基本技术，所以我们必需高度重视学习和把握这一技术。因此，本课着重要解决同学掌握并支配球的力量，学习脚弓传、控球技术起时加强娴熟性，为以后的教学竞赛和同学终身体育打下良好基础。三、学情分析：本次课的授课班级为高一，十班同学，共66人。同学来自

27、全县各个学校，体育的运动技能虽然有差别，但同学总体身体素养都比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维力量、制造力量，擅长学习，加上高中同学有较强的制造力量和自学力量，本课采纳了讲解、示范、启发、仿照、创新、竞赛等教学方法，以及各种新奇的练习方法。按部就班、层层深化、层层剖析，充分发掘每个同学的潜在力量，充分发挥同学的主体作用，更好地推进同学尽力满足教学目标。四、教学目标的确肯定：1、认知目标：建立脚弓传、控球技术球动作概念。2、技能目标：基本把握脚弓传、控球技术动作和对球的掌握力量，进展灵敏、速度耐力等身体素养。3、情感目标：培育同学英勇、机灵、坚决、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一

28、全都、亲密协作的集体主义精神。如数家珍、本课的重、难点确肯定：重点：脚弓传、控球精准的脚型及触球的部位、力气。难点：脚弓传、控球技术协调协作和脚对球的掌握把握力量。停球时伸脚提前量和准时后撤的把握。 六、教学策略：本课的教学指导思想主要采纳老师启发指导，同学重复练习的教学策略，进展同学的共性，充分发挥同学的主体作用，运用敏捷多变手段，做到身心结合，尽力满足教学目标。全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，而以同学练习与教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新奇。全课教学的内容及手段，用按部就班、分解和组合的方式进行教学。七、教学过程：（一）开头部分（2）1、课堂常规2、本课的教学内容目标及要求（二）

29、预备部分（8）1、绕操场慢跑：同学成方队绕操场慢跑两圈，慢跑时速度匀称精神丰满，队伍步调一全都2、行进操老师先进行各种行进操动作示范和讲解，然后同学仿照练习。3、牵拉老师领做，同学仿照练习。 （三）基本部分（30）一、复习头顶球技术组织：全班8人一组，每组一球，起时进行练习二、学习脚弓传、控球技术动作要求：脚弓传球：上一步，支撑脚脚尖正对出球方向，距球的左侧大概15cm，上体兀立或微前倾，踢球脚膝关节外旋，脚底与地面平行，脚尖微翘，踝关节紧急，用脚内侧踢球的后中部，将球踢出。脚弓控球：面对来球，脚型起踢球动作，触球的中上部，做引球后拉动作。重点：脚弓传、控球精准的脚型及触球的部位、力气。 难点

30、：脚弓传、控球技术协调协作和脚对球的掌握把握力量。停球时伸脚提前量和准时后撤的把握。组织：1、全班两人一组，每组一球，起时进行练习2、由一起学用脚固肯定住球，另一起学仿照脚内侧踢球动作踢球，但不允许使球移动。3、两人间隔5米，相互传、控球练习。 教法：1讲解脚弓传、控球技术动作。2给同学做正确示范动作。3同学练习时，巡回辅导，订正错误动作要求：仔细听讲解，认真观查老师示范。（四）结束部分（5）1、拍打、伸展放松在老师率领下同学通过仿照练习，促使同学消退肌肉的疲惫，身心得到复原。2、对本课进行小结，布置收回器材八、场地器材：1、场地：足球场一块；2、足球30个，标记物20个。九、估计教学效果：估

31、计平均心率为：130-135次/分，最高心率为160次/分，出现在其次十、三十如数家珍分钟运动密度约为55%，运动负荷为中等稍上。足球课六脚内侧运球技术教学设计一、教材内容：高中体育课（足球选项）1、学习脚内侧运球技术。2、脚内侧运球接力竞赛。 二、教材分析：足球是趣味性与竞技性强，体能技能与团队意识要求高的集体性运动顶目，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，足球运动对同学的身体素养训练和思想品质训练具有重要的作用，足球是高中体育教学的选修教材。足球运动由于技术动作多样，攻防频繁，使之富有吸引力深受广阔高中同学喜欢。通过足球运动，可以进展同学身体基本活动力量，提高灵敏、速度、力气、耐力等身体

32、素养和动作的精准性、协调性，增加内脏器官的功能。起时还能培育同学英勇坚强、机灵、坚决、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一全都、亲密协作的集体主义精神。是一项有很高熬炼价值的运动顶目。本课教学内容是足球运动中的脚内侧运球技术。脚内侧运球技术是足球运动中的基本技术，所以我们必需高度重视学习和把握这一技术。因此，本课着重要解决同学掌握并支配球的力量，学习脚内侧运球技术起时加强娴熟性，为以后的教学竞赛和同学终身体育打下良好基础。三、学情分析：本次课的授课班级为高一，十一班同学，共64人。同学来自全县各个学校，体育的运动技能虽然有差别，但同学总体身体素养都比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维

33、力量、制造力量，擅长学习，加上高中同学有较强的制造力量和自学力量，本课采用了讲解、示范、启发、仿照、创新、竞赛等教学方法，以及各种新奇的练习方法。按部就班、层层深化、层层剖析，充分发掘每个同学的潜在力量，充分发挥同学的主体作用，更好地推进同学尽力满足教学目标。四、教学目标的确肯定：1、认知目标：建立脚内侧运球技术球动作概念。2、技能目标：基本把握脚内侧运球技术动作和对球的掌握力量，进展灵敏、速度耐力等身体素养。3、情感目标：培育同学英勇、机灵、坚决、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一全都、亲密协作的集体主义精神。十、本课的重、难点确肯定：重点：脚内侧运球时脚的触球部位。难点：控球力量及身体协调性

34、。 六、教学策略：本课的教学指导思想主要采纳老师启发指导，同学重复练习的教学策略，进展同学的共性，充分发挥同学的主体作用，运用敏捷多变手段，做到身心结合，尽力满足教学目标。全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，而以同学练习与教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新奇。全课教学的内容及手段，用按部就班、分解和组合的方式进行教学。七、教学过程：（一）开头部分（2）1、课堂常规2、本课的教学内容目标及要求（二）预备部分（8）1、绕操场慢跑：同学成方队绕操场慢跑两圈，慢跑时速度匀称精神丰满，队伍步调一全都2、行进操老师先进行各种行进操动作示范和讲解，然后同学仿照练习。3、牵拉老师领做，同学仿照练习。 （三

35、）基本部分（30）一、学习脚内侧运球技术动作要求：运球时，支撑脚向前跨出一步，踏在球的前侧方，膝关节稍弯屈，上体前倾并向里转，随着身体的向前移动。运球脚提同，用脚内侧推球的后中部。重点：脚内侧运球时脚的触球部位。难点：控球力量及身体协调性。组织：全班4人一组，每组一球，起时进行练习教法：1老师讲解、示范脚内侧运球方法。2同学练习时，巡回辅导，订正错误动作要求：仔细听讲解，认真观查老师示范。二、脚内侧运球接力竞赛。组织：10人一组方法：运球至折返点折回，传球给下一位起学。先完成接力的小组获胜。要求：球与人的距离不超过1米。通过脚内侧运球接力竞赛，进一步巩固脚内侧运球技术，提高脚内侧运球技术娴熟性

36、。起时培育同学胜不骄、败不馁的优良品质和团结一全都，亲密协作的集体主义精神。 （四）结束部分（5）1、拍打、伸展放松在老师率领下同学通过仿照练习，促使同学消退肌肉的疲惫，身心得到复原。2、对本课进行小结，布置收回器材八、场地器材：1、场地：足球场一块；2、足球30个，标记物20个。九、估计教学效果：估计平均心率为：130-135次/分，最高心率为160次/分，出现在其次十、三十十分钟运动密度约为55%，运动负荷为中等稍上。足球课七脚外侧运球技术教学设计一、教材内容：高中体育课（足球选项）1、复习脚内侧运球技术。2、学习脚外侧运球技术。3、脚外侧运球接力竞赛。 二、教材分析：足球是趣味性与竞技性

37、强，体能技能与团队意识要求高的集体性运动顶目，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，足球运动对同学的身体素养训练和思想品质训练具有重要的作用，足球是高中体育教学的选修教材。足球运动由于技术动作多样，攻防频繁，使之富有吸引力深受广阔高中同学喜欢。通过足球运动，可以进展同学身体基本活动力量，提高灵敏、速度、力气、耐力等身体素养和动作的精准性、协调性，增加内脏器官的功能。起时还能培育同学英勇坚强、机灵、坚决、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一全都、亲密协作的集体主义精神。是一项有很高熬炼价值的运动顶目。本课教学内容是足球运动中的脚外侧运球技术。脚外侧运球技术是足球运动中的基本技术，所以我们必需高度重视

38、学习和把握这一技术。因此，本课着重要解决同学掌握并支配球的力量，学习脚内侧运球技术起时加强娴熟性，为以后的教学竞赛和同学终身体育打下良好基础。三、学情分析：本次课的授课班级为高一，十二班同学，共62人。同学来自全县各个学校，体育的运动技能虽然有差别，但同学总体身体素养都比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维力量、制造力量，擅长学习，加上高中同学有较强的制造力量和自学力量，本课采用了讲解、示范、启发、仿照、创新、竞赛等教学方法，以及各种新奇的练习方法。按部就班、层层深化、层层剖析，充分发掘每个同学的潜在力量，充分发挥同学的主体作用，更好地推进同学尽力满足教学目标。四、教学目标的确肯定

39、：1、认知目标：通过教学使同学初步知道足球脚背外侧运球的基础学问、技术要点。2、技能目标：通过学习和实践，使同学初步把握脚背外侧运球的基本技术。进展灵敏、速度耐力等身体素养。3、情感目标：培育同学英勇、机灵、坚决、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一全都、亲密协作的集体主义精神。如数家珍、本课的重、难点确肯定：1.重点：脚推的动作和触球部位。2.难点：使劲的大小与跑速的协调协作。 六、教学策略：本课的教学指导思想主要采纳老师启发指导，同学重复练习的教学策略，进展同学的共性，充分发挥同学的主体作用，运用敏捷多变手段，做到身心结合，尽力满足教学目标。全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，而以同学练习与

40、教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新奇。全课教学的内容及手段，用按部就班、分解和组合的方式进行教学。七、教学过程：（一）开头部分（2）1、课堂常规2、本课的教学内容目标及要求（二）预备部分（8）1、绕操场慢跑：同学成方队绕操场慢跑两圈，慢跑时速度匀称精神丰满，队伍步调一全都2、行进操老师先进行各种行进操动作示范和讲解，然后同学仿照练习。3、牵拉老师领做，同学仿照练习。 （三）基本部分（30）一、复习脚内侧运球技术组织：全班8人一组，每组一球，起时进行练习 二、学习脚外侧运球技术动作要求：运球时身体自然放松，上体稍前倾，步幅稍小，两臂屈肘自然摇摆。在运球脚提同时，膝关节微屈，脚跟提同，脚背绷紧，

41、脚尖向下稍内扣，在迈步前伸着地前，用外脚背推拨球前进。1.重点：脚推的动作和触球部位。2.难点：使劲的大小与跑速的协调协作。组织：全班4人一组，每组一球，起时进行练习教法：1老师讲解、示范脚内侧运球方法。2同学练习时，巡回辅导，订正错误动作要求：仔细听讲解，认真观查老师示范。三、脚外侧运球接力竞赛。组织：10人一组方法：运球至折返点折回，传球给下一位起学。先完成接力的小组获胜。要求：球与人的距离不超过1米。通过脚外侧运球接力竞赛，进一步巩固脚外侧运球技术，提高脚外侧运球技术娴熟性。起时培育同学胜不骄、败不馁的优良品质和团结一全都，亲密协作的集体主义精神。 （四）结束部分（5）1、拍打、伸展放松

42、在老师率领下同学通过仿照练习，促使同学消退肌肉的疲惫，身心得到复原。2、对本课进行小结，布置收回器材八、场地器材：1、场地：足球场一块；2、足球30个，标记物20个。九、估计教学效果：估计平均心率为：130-135次/分，最高心率为160次/分，出现在其次十、三十如数家珍分钟运动密度约为55%，运动负荷为中等稍上。足球课八正脚背运球技术教学设计一、教材内容：高中体育课（足球选项）1、复习脚外侧运球技术。2、学习正脚背运球技术。3、正脚背运球接力竞赛。 二、教材分析：足球是趣味性与竞技性强，体能技能与团队意识要求高的集体性运动顶目，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，足球运动对同学的身体素养训

43、练和思想品质训练具有重要的作用，足球是高中体育教学的选修教材。足球运动由于技术动作多样，攻防频繁，使之富有吸引力深受广阔高中同学喜欢。通过足球运动，可以进展同学身体基本活动力量，提高灵敏、速度、力气、耐力等身体素养和动作的精准性、协调性，增加内脏器官的功能。起时还能培育同学英勇坚强、机灵、坚决、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一全都、亲密协作的集体主义精神。是一项有很高熬炼价值的运动顶目。本课教学内容是足球运动中的正脚背运球技术。正脚背运球技术是足球运动中的基本技术，所以我们必需高度重视学习和把握这一技术。因此，本课着重要解决同学掌握并支配球的力量，学习正脚背运球技术起时加强娴熟性，为以后的教学

44、竞赛和同学终身体育打下良好基础。三、学情分析：本次课的授课班级为高一，十三班同学，共62人。同学来自全县各个学校，体育的运动技能虽然有差别，但同学总体身体素养都比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维力量、制造力量，擅长学习，加上高中同学有较强的制造力量和自学力量，本课采用了讲解、示范、启发、仿照、创新、竞赛等教学方法，以及各种新奇的练习方法。按部就班、层层深化、层层剖析，充分发掘每个同学的潜在力量，充分发挥同学的主体作用，更好地推进同学尽力满足教学目标。四、教学目标的确肯定：1、认知目标：通过教学使同学初步知道足球正脚背运球的基础学问、技术要点。2、技能目标：通过学习和实践，使同学

45、初步把握脚正脚背运球的基本技术。进展灵敏、速度耐力等身体素养。3、情感目标：培育同学英勇、机灵、坚决、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一全都、亲密协作的集体主义精神。十、本课的重、难点确肯定：重点：推拨球的部位，方向。难点：推拨球的力气，速度六、教学策略：本课的教学指导思想主要采纳老师启发指导，同学重复练习的教学策略，进展同学的共性，充分发挥同学的主体作用，运用敏捷多变手段，做到身心结合，尽力满足教学目标。全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，而以同学练习与教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新奇。全课教学的内容及手段，用按部就班、分解和组合的方式进行教学。七、教学过程：（一）开头部分（2）1、课

46、堂常规2、本课的教学内容目标及要求（二）预备部分（8）1、绕操场慢跑：同学成方队绕操场慢跑两圈，慢跑时速度匀称精神丰满，队伍步调一全都2、行进操老师先进行各种行进操动作示范和讲解，然后同学仿照练习。3、牵拉老师领做，同学仿照练习。 （三）基本部分（30）一、复习脚外侧运球技术组织：全班8人一组，每组一球，起时进行练习 二、学习正脚背运球技术动作要求：运球移动时与正常跑动姿态相起，上体前倾，步幅不适合过大，运球腿提同，膝关节稍屈，踝关节使劲使脚尖下指，运球腿在落地前用脚背正面部位触球的后中部，将球推送前进。1、重点：推拨球的部位，方向。2、难点：推拨球的力气，速度组织：全班4人一组，每组一球，起

47、时进行练习教法：1老师讲解、示范正脚背运球方法。2同学练习时，巡回辅导，订正错误动作要求：仔细听讲解，认真观查老师示范。三、正脚背运球接力竞赛。组织：10人一组方法：运球至折返点折回，传球给下一位起学。先完成接力的小组获胜。要求：球与人的距离不超过1米。通过正脚背运球接力竞赛，进一步巩固正脚背运球技术，提高正脚背运球技术娴熟性。起时培育同学胜不骄、败不馁的优良品质和团结一全都，亲密协作的集体主义精神。 （四）结束部分（5）1、拍打、伸展放松在老师率领下同学通过仿照练习，促使同学消退肌肉的疲惫，身心得到复原。2、对本课进行小结，布置收回器材八、场地器材：1、场地：足球场一块；2、足球30个，标记

48、物20个。九、估计教学效果：估计平均心率为：130-135次/分，最高心率为160次/分，出现在其次十、三十十分钟运动密度约为55%，运动负荷为中等稍上。足球课九掷界外球技术教学设计一、教材内容：高中体育课（足球选项）1、复习正脚背运球技术。2、学习掷界外球技术。 二、教材分析：足球是趣味性与竞技性强，体能技能与团队意识要求高的集体性运动顶目，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，足球运动对同学的身体素养训练和思想品质训练具有重要的作用，足球是高中体育教学的选修教材。足球运动由于技术动作多样，攻防频繁，使之富有吸引力深受广阔高中同学喜欢。通过足球运动，可以进展同学身体基本活动力量，提高灵敏、速

49、度、力气、耐力等身体素养和动作的精准性、协调性，增加内脏器官的功能。起时还能培育同学英勇坚强、机灵、坚决、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一全都、亲密协作的集体主义精神。是一项有很高熬炼价值的运动顶目。本课教学内容是足球运动中的掷界外球技术。掷界外球技术是足球运动中的基本技术，所以我们必需高度重视学习和把握这一技术。因此，本课着重要解决同学掌握并支配球的力量，学习掷界外球技术起时加强娴熟性，为以后的教学竞赛和同学终身体育打下良好基础。三、学情分析：本次课的授课班级为高一，十班同学，共66人。同学来自全县各个学校，体育的运动技能虽然有差别，但同学总体身体素养都比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有

50、比较强的思维力量、制造力量，擅长学习，加上高中同学有较强的制造力量和自学力量，本课采纳了讲解、示范、启发、仿照、创新、竞赛等教学方法，以及各种新奇的练习方法。按部就班、层层深化、层层剖析，充分发掘每个同学的潜在力量，充分发挥同学的主体作用，更好地推进同学尽力满足教学目标。四、教学目标的确肯定：1、认知目标：通过教学使同学初步知道掷界外球技术的基础学问、技术要点。2、技能目标：通过学习和实践，使同学初步把握掷界外球基本技术。进展灵敏、速度耐力等身体素养。3、情感目标：培育同学英勇、机灵、坚决、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一全都、亲密协作的集体主义精神。十、本课的重、难点确肯定：1、原地掷界外球

51、重点：按规章要求完成掷球动作。难点：浑身协调使劲地完成掷球动作。 2、助跑掷界外球重点：助跑与掷球动作的连接。难点：充分利用助跑获得的速度，浑身协调使劲，完成掷球动作。 六、教学策略：本课的教学指导思想主要采纳老师启发指导，同学重复练习的教学策略，进展同学的共性，充分发挥同学的主体作用，运用敏捷多变手段，做到身心结合，尽力满足教学目标。全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，而以同学练习与教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新奇。全课教学的内容及手段，用按部就班、分解和组合的方式进行教学。七、教学过程：（一）开头部分（2）1、课堂常规2、本课的教学内容目标及要求（二）预备部分（8）1、绕操场慢跑：

52、同学成方队绕操场慢跑一圈，慢跑时速度匀称精神丰满，队伍步调一全都2、行进操老师先进行各种行进操动作示范和讲解，然后同学仿照练习。3、牵拉老师领做，同学仿照练习。 （三）基本部分（30）一、复习正脚背运球技术组织：全班8人一组，每组一球，起时进行练习 二、学习掷界外球技术1、原地掷界外球动作要求：身风光对出球方向，两脚前后开立，屈膝后仰，两手自然张开，拇指相对持球的后侧部并屈肘置球于头后。掷球后，后脚使劲蹬地，顺次进行摆体收腹、挥臂、甩腕，快速有力地将球掷向预肯定目标。整个动作可用移重心、蹬地、挺髋、挥臂、甩腕、拨指来概括。要求从蹬地开头发力，由下至上协调连续地将球掷出。重点：按规章要求完成掷球

53、动作。难点：浑身协调使劲地完成掷球动作。组织：全班8人一组，每组一球，起时进行练习 1老师讲解、示范原地掷界外球技术。2同学练习时，巡回辅导，订正错误动作要求：仔细听讲解，认真观查老师示范。2、助跑掷界外球动作要求：助跑轻松自然，垫步的起时双手持球举过头顶。当结尾一步踏地时，后脚开头蹬地，并且根据原地掷界外球的方法将球掷出。重点：助跑与掷球动作的连接。难点：充分利用助跑获得的速度，浑身协调使劲，完成掷球动作。 组织：全班8人一组，每组一球，起时进行练习教法：1老师讲解、示范助跑掷界外球技术。2同学练习时，巡回辅导，订正错误动作要求：仔细听讲解，认真观查老师示范。（四）结束部分（5）1、拍打、伸

54、展放松在老师率领下同学通过仿照练习，促使同学消退肌肉的疲惫，身心得到复原。2、对本课进行小结，布置收回器材八、场地器材：1、场地：足球场一块；2、足球30个，标记物20个。九、估计教学效果：估计平均心率为：130-135次/分，最高心率为160次/分，出现在其次十、三十十分钟运动密度约为55%，运动负荷为中等稍上。足球课十运球绕杆技术教学设计一、教材内容：高中体育课（足球选项）1、复习脚外侧运球技术。2、学习正脚背运球技术。3、正脚背运球接力竞赛。 二、教材分析：足球是趣味性与竞技性强，体能技能与团队意识要求高的集体性运动顶目，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，足球运动对同学的身体素养训练

55、和思想品质训练具有重要的作用，足球是高中体育教学的选修教材。足球运动由于技术动作多样，攻防频繁，使之富有吸引力深受广阔高中同学喜欢。通过足球运动，可以进展同学身体基本活动力量，提高灵敏、速度、力气、耐力等身体素养和动作的精准性、协调性，增加内脏器官的功能。起时还能培育同学英勇坚强、机灵、坚决、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一全都、亲密协作的集体主义精神。是一项有很高熬炼价值的运动顶目。足球绕杆是进展同学足球球性以及运球最有效的手段之一。通过足球绕杆的练习不仅可以足球基础技术，而且可以提高同学的有氧耐力水平，通过足球运动来提高有氧耐力水平更具趣味性。三、学情分析：本次课的授课班级为高一，十一班同

56、学，共52人。同学来自全县各个学校，体育的运动技能虽然有差别，但同学总体身体素养都比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维力量、制造力量，擅长学习，加上高中同学有较强的制造力量和自学力量，本课采纳了讲解、示范、启发、仿照、创新、竞赛等教学方法，以及各种新奇的练习方法。按部就班、层层深化、层层剖析，充分发掘每个同学的潜在力量，充分发挥同学的主体作用，更好地推进同学尽力满足教学目标。四、教学目标的确肯定：1、认知目标：通过练习使起学们能知道运球的动作要领和练习方法。2、技能目标：通过练习进展同学身体协调和灵敏等身体素养。3、情感目标：培育同学英勇、机灵、坚决、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一全都、亲密协作的集体主义精神。如数家珍、本课的重、难点确肯定：重点：两脚控球过杆的力气和方向难点：运球绕杆的速度节奏六、教学策略：本课的教学指导思想主要采纳