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文档简介

1、好言入耳三冬暖，好言入耳三冬暖，恶语伤人六月寒。恶语伤人六月寒。以诚待人以诚待人以诚待人以诚待人本单元的课文是怎样体现本单元的课文是怎样体现“以诚待人以诚待人”的？的？中彩那天中彩那天万年牢万年牢尊严尊严将心比心将心比心中彩那天中彩那天万年牢万年牢尊严尊严将心比心将心比心这些课文又是怎样写出这些课文又是怎样写出“以诚待人以诚待人”的？的？ 除了心中除了心中发自内心发自内心地以诚待人外，我们的地以诚待人外，我们的表情表情、语言（语气）语言（语气）、动作动作也是需要注意的。也是需要注意的。“服务员，拿双筷子。服务员，拿双筷子。”试一试：试一试： 如果其他人出现了问题，我们在向他（她）如果其他人出现

2、了问题，我们在向他（她）提建议时也要注意这些细节。提建议时也要注意这些细节。 “上课的时候别低头！上课的时候别低头！”试一试：试一试： 在提建议时，如果能说明理由、让别人理在提建议时，如果能说明理由、让别人理解你的良苦用心，效果往往会更好。解你的良苦用心，效果往往会更好。“下节是自习课，把你的嘴闭上！下节是自习课，把你的嘴闭上！”试一试：试一试： “上课的时候别低头！上课的时候别低头！”演一演演一演别人有事找父母，可父母不在家别人有事找父母，可父母不在家班里一个同学病了，好多天没来上课班里一个同学病了，好多天没来上课校园里，有同学随地吐痰、乱扔纸屑校园里，有同学随地吐痰、乱扔纸屑简介背景简介背景揣摩好揣摩好“以诚待人以诚待人”的心理状态，表演时注意语的心理状态，表演时注意语言、表情、动作和语气。言、表情、动作和语气。要求：要求： 结合事例说一说，我们怎样真诚地对待每一个结合事例说一说，我们怎样真诚地对待每一个人、每一件事？人、每一件事？关心他人关心他人帮助他人帮助他人交

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