中职职高学生《就业指导与创业教育之就业准备与方法》2课时精品教案设计

1、就业指导与创业教育 第三章就业准备与方法主题和目标题 通过教学使学生了解当前的就业形势，了解自己、理性地评价自己，为自己 题 做出正确的职业准备，树立正确地职业理想。标树立正确地职业理想教学条件分析12秋光伏班，共15人，男生5人，女生10人。12春电子商务共30人, 男生7人，女生23人。学生总体表现没有明确的学习目标，缺乏自觉学习 的习惯、信心、耐力和能力。因此通过国学课教师必须指导他们明确的学习 学情分析 方向，教会他们自学的方法和手段，鼓励他们发扬刻苦耐劳的精神，激发他 们在学习中产生的火花。有针对性的启发诱导学生的学习兴趣，创造良好的 学习环境，自觉学习的习惯和能力，不断提高他们的学

2、习积极性和自信心， 让他们看到自已的希望和努力的方向，从而全面提高学生的综合素质。尤秀玲文科类老师，本科学历，有14年的教学经历，带班12年，工作 教师分析中不断钻研科学育人的方法，探索教育规律，以不怕苦累的实际行动感召学生，以朴实端庄的人民教师形象教育学生，做到为人师表，修德修才。教学夂件1 硬件一一教室、多媒体教学设备；教学条件2 软件一一相关资料。1 本教材就业指导和创业教育是中等职业教育国家规划教材配套 教学用书。其中包含就业指导、创业教育、企业创办与经营管理，为一学期 教学。2 根据学生实际情况，使学生了解职业、准备职业、选择职业、适应 教材分析 职业、转换职业的学问；形成“此处不用

3、人，自有用人处；到处不用人，就当个体户”和“不图就业图创业”的自主意识，真正立创业之志，走创业之 路，建创业之勋。3本节课授课内容为本书第一章我国的就业形势，主要让学生认识我 国的就业形势总体严峻和把握就业机遇与挑战并存。1.学习目标总目标大目标一 大目标二 精细目标 认知目标了解自己、理性地评价自己，为自己做出正确的职业准备，树立正确地职业 理想。树立正确地职业理想了解自己、理性地评价自己认知目标、情感目标、能力目标了解自己、理性地评价自己情感目标 正确分析和认识自己 能力目标抓住机遇，充分展示自己2. 学习流程要 求独立思考、合作探究展示法讲授与相结展示合。教学方法引导文运用以认识目标为目

4、的，带动每位学生参与学习探究法案例分析与讨论。3. 课前准备1确保多媒体教学设备的正常运行2课件、资料、案例准备。3 学生准备好课本及资料。4. 课时计划流程4时分教学阶学习内容方法媒介介说明3分钟课前引 入故事引入引导法10分钟资料分.、广创业故事探究法5分钟学生感 悟阅读课本总结归 纳法15分钟案例分 析资料准备合作探 究5分钟交流集体交流引导法2分钟课堂总 结教师总结总结归 纳法多媒体、 课件、图片多媒体、课件、图片课本58到63页多媒体、课件讲授多媒体引发学生的学习兴趣，培养 学生的思考能力。通过资料分享让学生做出正确的 职业准备。树立正确地职业理想通过阅读课本让学生了解自 己、理性地

5、评价自己。让学生学会正确分析和认 识自己正确分析和认识自己了解自己、理性地评价自己，为 自己做出正确的职业准备。树立 正确地职业理想5. 教学过程的落实一、课前引入欣赏求职图片，感知就业严峻。二、自主探究通过资料分享让学生把握就业机遇。1、阅读课本，通过阅读课本让学生了解就业的途径。2 案例分析，让学生正确把握自己。三、教师小结对学生交流的情况总结四、教师总结五、附件：资料准备21 世纪，人类进入知识经济时代，知识和技术将改变人的命运！职业将越来越向高科技 化、智能化、专业化方向发展。从这方面讲今后的就业门槛将越来越高。目前初中毕业生、高 中毕业生和大学生很难在社会上找到一份满意的工作， 为什

6、么？原因很简单： 初中毕业生年龄 小、无学历、无技术，用人单位不敢用！高中毕业生年龄适合，也有点学历但没有任何技术可 言，用人单位不喜欢用！而大学生有学历、有技术，但用人单位用不着！相反，我们职业中专 的毕业生在社会上却成了抢手货 ! 为什么？！原因也很简单：目前，我国各类企业急需的是大 量的一线技术工人，而非管理人员和科技人员！从这个层面上讲，同学们当初选择职业中专可 以说是一个明知的选择！因为你选择了一条走向人生道路高峰的捷径！话说回来，同学们，你 们在校快两年了， 你们为将来就业是否已做好准备？文化课学的可好？专业技能练的可扎实？ 个人综合素质是否符合用人单位的要求？为了同学们今后顺利就

7、业，在此给大家提几点要求： b5E2RGbCAP一 、树立正确地职业理想人总是有所追求的， 树立正确地职业理想对你即将开始的职业生涯有着重要的意义。 理想 是人生前进的方向，是人生奋发向上的动力，是人生拼搏努力的精神支柱。珍惜在校生活，努 力学习、苦练基本功，为未来奠定扎实的基础，才能把握自己的人生道路，才能实现自己的职 业理想。那么什么是职业理想？职业理想是个人对未来职业的向往与追求， 即人生的发展目标。 职业理想要有现实性，不是空想，更不是幻想，要一切从实际出发。有句话说“职业无贵贱， 关键在贡献”，还有句更现实的说法“职业无贵贱， 挣钱最关键”。 三百六十行，行行出状元。 作为职业中专的

8、学生， 应树立符合时代要求的人生发展目标。制定目标即要符合实际，又要有 自知之明；即要知自己的长短，又要知环境的利弊。要善于根据自己的长短和客观条件选择并 不断调整自己的目标，顽强的从现实环境中踩出一条道来，这是一个人能否成功的重要关键。 在我们的同学中有人选择了汽修专业， 有人选择了机电专业，还有人选择了计算机专业。 。你 所选择的这个专业， 基本确立了你未来人生的发展方向， 即你将从事的职业与现在所学专业有 着直接或间接的关系。 不管学什么专业，大体上可以知道将来要从事的专业领域。一个专业对 应着一个职业群， 甚至是几个相关的职业群。如： 机电专业的学生可以在制造业或建筑业当钳 工、电工或

9、机修工等，汽修专业的学生可以当汽车维修工、汽车装配工、汽车驾驶员，还可以 当钳工、电工或机修工等，财会专业的学生可以当会计、出纳，还可以当保管和营业员等, 面对今后就业竞争的压力， 同学们将来选择的职业不可能与所学专业完全吻合， 这也是可能的， 每个人都要有充分的思想准备。 p1EanqFDPw二、养成良好的职业道德1、良好的职业道德内容包括：爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会。爱岗敬业：要乐业、要勤业、要精业。诚实守信：要诚信无欺、要讲究质量、要信守合同。办 事公道：要客观公正、要照章办事。服务群众：要热情周到、要满足需要、要有高超的服务技能。奉献社会：坚持把公众利益和社会效益

10、放在首位。DXDiTa9E3d2、职业道德行为的养成：从小事做起，严格遵守行为规范；从自我做起，自觉养成良好的行为习惯。多参加社会实践，培养职业情感；学做结合，知行统一。RTCrpUDGiT三、培养良好的职业素质良好的职业素质包括：良好的思想政治素质、良好的职业道德素质、良好的科学文化素质、 良好的专业技能素质、良好的身体素质、良好的心理素质。5PCzVD7HxA1、良好的专业技能素质：是一个人的立足之本，掌握了专业知识并不等于掌握了职业技 能，职业技能是通过实习和社会实践练出来的。作为一名职专生学到一技之长，并顺利获得技 能证书，这是上岗的通行证，有了它，在竞争就业时你就有了优势，成功的希望

11、就会增大。反 之。jLBHrnAlLg2、良好的身体素质：健康的体魄是一个人事业成功的保证。3、 良好的心理素质：A、健全的能力观察力、记忆力、想象力、 语言表达能力等。B、 健全的情感一一每个人都会经历酸甜苦辣，每个人都会感受喜怒哀乐，积极健康的情感能使人 开阔思路、思维敏捷，使身心处于最佳状态，能使人有效地完成工作任务；相反，消极的情感 体验，就会抑制人的积极性，降低工作效率。C、坚强的意志一一要能经受挫折，善于控制自 己。XHAQX74J0X四、努力提高职业能力“有文凭但不一定有水平”，“有权利但不一定有能力”，这是社会上常讲的两句俗话。从某种意义上讲，我们职业中专的许多学生在技能上和动

12、手能力方面，可能还要优于大学毕业生，但这种现象并不普遍。据对就业单位跟踪调查：用人单位越来越趋向于选择应用型和复合 型人才。作为职专生，提高综合职业能力有利于提高择业和就业的竞争力，有利于对职业变化的适应力，有利于提高创新和创业能力，为将来立业创业打好基础。职业能力的高低一般用所 获取的职业资格证或技能等级证书来体现。资格证书的获得，作为你求职任职的必备条件，无疑会对你今后求职就业增加一个很重要的砝码！因此，要求在座的同学们，如果你现在连一个技能证书都还没有获得的话，在就业前就请你尽快争取吧！LDAYtRyKfE就业指导与创业教育 第三章就业准备与方法主题和目标题 通过教学使学生了解当前的就业

13、形势，了解自己、理性地评价自己，为自己 题 做出正确的职业准备，树立正确地职业理想。标树立正确地职业理想教学条件分析12秋光伏班，共15人，男生5人，女生10人。12春电子商务共30人, 男生7人，女生23人。学生总体表现没有明确的学习目标，缺乏自觉学习 的习惯、信心、耐力和能力。因此通过国学课教师必须指导他们明确的学习 学情分析 方向，教会他们自学的方法和手段，鼓励他们发扬刻苦耐劳的精神，激发他 们在学习中产生的火花。有针对性的启发诱导学生的学习兴趣，创造良好的 学习环境，自觉学习的习惯和能力，不断提高他们的学习积极性和自信心， 让他们看到自已的希望和努力的方向，从而全面提高学生的综合素质。

14、尤秀玲文科类老师，本科学历，有14年的教学经历，带班12年，工作 教师分析中不断钻研科学育人的方法，探索教育规律，以不怕苦累的实际行动感召学生，以朴实端庄的人民教师形象教育学生，做到为人师表，修德修才。教学夂件1 硬件一一教室、多媒体教学设备；教学条件2 软件一一相关资料。1 本教材就业指导和创业教育是中等职业教育国家规划教材配套 教学用书。其中包含就业指导、创业教育、企业创办与经营管理，为一学期 教学。2 根据学生实际情况，使学生了解职业、准备职业、选择职业、适应 教材分析 职业、转换职业的学问；形成“此处不用人，自有用人处；到处不用人，就当个体户”和“不图就业图创业”的自主意识，真正立创业

15、之志，走创业之 路，建创业之勋。3本节课授课内容为本书第一章我国的就业形势，主要让学生认识我 国的就业形势总体严峻和把握就业机遇与挑战并存。1.学习目标总目标大目标一 大目标二 精细目标 认知目标 情感目标 能力目标了解自己、理性地评价自己，为自己做出正确的职业准备，树立正确地职业 理想。树立正确地职业理想了解自己、理性地评价自己认知目标、情感目标、能力目标了解自己、理性地评价自己正确分析和认识自己抓住机遇，充分展示自己2.学习流程要 求独立思考、合作探究展示法讲授与相结展示合。教学方法引导文运用以认识目标为目的，带动每位学生参与学习。探究法案例分析与讨论。3. 课前准备1 确保多媒体教学设备

16、的正常运行2课件、资料、案例准备。3 学生准备好课本及资料。4. 课时计划流程40分教学阶 学习内容方法3分钟课前引 入故事引入引导法10分钟资料分.、广创业故事探究法5分钟学生感 悟阅读课本总结归 纳法15分钟案例分 析资料准备合作探 究5分钟交流集体交流引导法2分钟课堂总 结教师总结总结归 纳法媒介材料多媒体、课件、图片多媒体、课件、图片课本64到67页多辭讲授多媒体说明学生的思I莒学习兴趣，培养通过资料分享让学生做出正确的 职业准备。树立正确地职业理想通过阅读课本让学生了解自 己、理性地评价自己。让学生学会正确分析和认 识自己正确分析和认识自己了解自己、理性地评价自己，为 自己做出正确的

17、职业准备。树立 正确地职业理想5. 教学过程的落实一、课前引入欣赏求职图片，感知就业严峻。二、自主探究通过资料分享让学生把握就业机遇。1 、阅读课本，通过阅读课本让学生了解就业的途径。3案例分析，让学生正确把握自己。三、教师小结对学生交流的情况总结四、教师总结五、附件：资料准备个人简历也是求职材料的组成部分，但它不同于求职信，求职信侧重表明自己对用人单位目标职位的兴趣，个人简历则是全面、客观地介绍自己的基本清况，以此来“推销”自己。Zzz6ZB2Ltk1 个人简历书写的基本要求一位外企人事经理曾说：“我每天用半小时浏览50份或更多的简历，如果前10秒钟未能 发现任何成果表述，那么这份简历就成为

18、历史了。”这种说法可能有点过分，但确实表明了个人简历书写的重要。所以一定要注意个人简历书写的要求。dvzfvkwMIl个人简历书写的基本要求是：简洁、精练、真实。即尽量用较小的篇幅把实质性的问题写清楚。 具休要求：(1) 内容实在。个人简历就是为了表现个人的学习经历及取得的成绩，所以内容一定要实 实在在切合实际，切忌摆花架子、唱高调。rqyn14ZNXI 简明扼要。个人简历要尽量用较小的篇幅把实质性的。问题写清楚，切忌罗里罗嗦，篇幅过长，拖泥带水，没有重点。EmxvxOtOco(3) 态度诚恳。个人简历要真实地反映个人的相关情况，切忌弄虚作假。有这样一个实例:小王是农民的儿子，平时生活俭朴，作风踏实。而用人单位就想选择一位这样的毕业生。但是当用人单位问