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文档简介

1、二年级下册写字教学计划一、指导思想写字教育是实施教育的一个方面，把汉字写得正确、工 整、美观，可以提高运用汉字这一交际工具的准确性和效率。 对小学生进行写字教育，不仅仅是培养学生写得一手好字， 更是对学生进行道德素质、意志毅力、智能素质、审美情操 的培养。为了提高学生的综合素质，陶冶学生情操，促进学 生身体健康发展。本学期要加强写字教学，增强学生的写字 兴趣，养成良好的写字习惯.二、班级学生状况分析学生经过一年半的写字学习，已经养成了良好的写字习 惯，能熟练掌握基本笔画的书写。学生的书写工整率一般， 执笔方法和写字姿势不正确，个别学生的书写比较潦草，书 法基础较差，有待加强。三、工作重点1、进

2、一步了解汉字的结构特点，特别是各种不同的偏旁 或同一偏旁在字形不同位置所占的空间大小及笔画的变化。2、掌握汉字的间架结构，体会中国汉字各种结构的常 见写法，并能总结一般性的规律。3、对小学生的写字提出要求，那就是六个字：“规范、 端正、整洁”，写字时做到字迹工整、行款整齐，有一定的 速度。4. 培养学生的写字兴趣、审美能力和良好的写字习惯 提高学生对汉字书法的鉴赏能力。四、具体措施1. 教给学生正确的写字姿势（包括执笔姿势、坐姿、 运笔技巧），使学生形成良好的写字习惯。2. 认真上好每周一节的写字指导课，优化写字课堂教 学，在教学中要做到训练有度， 在教学内容上注意由简到繁， 由易到难，使学生

3、体验到书写的乐趣，树立信心。3. 重视写字课教学，先讲后练，提示注意点，再让学生 去练习，使学生的练习能够有章可循，从而提高写字水平。在写字教学中，我根据现代教学理念，以学生为中心， 教师指导。学生先观察，让学生自己去分析，去总结，学生 评价自己和他人的写字成绩。这样学生成为了写字教学的主 体，有学习的自主权利，通过生生之间的评价、教师的评价 还能够感觉到自己的点滴的进步，享受到写字的快乐。五、教学安排周次内容1找春天、古诗两首3笋芽儿、小鹿的玫瑰花3泉水、雷锋叔叔，你在哪里4我不是最弱小的、日月潭5葡萄沟、难忘的泼水节6北京亮起来了、动手做做看7邮票齿孔的故事、画风8古诗两首、雷雨9最大的“书”、要是你在野外迷了路10画家和牧童、我为你骄傲11三个儿子、玲玲的画蜜

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