体育特长生自我介绍

1、体育特长生自我介绍word文档可编辑体育特长生自我介绍 第一篇：体育特长生自我介绍 体育特长生自我介绍 来到一个生疏的地方时，经常须要我们进行自我介绍，自我介绍是一展示自己的手段。你所见过的自我介绍是什么样的呢？以下是我细心整理的体育特长生自我介绍，欢迎阅读与保藏。 体育特长生自我介绍1 我是*高校体育专业的应届毕业生，在学校，我成果优异，主动学习学问，拥有了扎实的体育基础。 另外高校四年，我担当了班里的团支部书记，有很强的责任感和事业心，吃苦耐劳，做事仔细，并且争取年年获得了奖学金和三好学生称号，在学校获得了多项嘉奖。 在各方面都严格要求自己，思想上进，学习刻苦，工作负责，生活朴实。 四年的

2、勤奋苦练使我成为一名优秀的高校毕业生。 具有较强的自学实力，不畏困难；具有扎实的专业技术水平和较强的理论基础 镇静冷静；具有较强的辨别和处理是非的实力；具有较强的组织实力和社会适应实力。 相关证书：国家篮球二级运动员，裁判员；国家排球二级裁判员；国家计算机一级，英语三级证书；国家一般话二级乙证；院诗歌朗诵大赛一等奖。 体育特长生自我介绍2 我是一特性格开朗、极富耐性和责任心，并且有较强的亲和力和组织实力。 开朗的性格使我充溢活力，而且从容自信的面对学习、工作与生活。 我具有爱心和剧烈的职业道德感，勇于超越自我是我的人生信条，具有远大的目标是我不断前进的动力，能在平凡的岗位上做出不平凡的业绩是我

3、的人生追求。 在校期间，我不断地完善自己，提高自身素养。 在专业课上以连续获得五次特等奖学金名列本专业前茅，并获得了多项专业课单科奖。 我利用业余时间阅读了大量的课外书籍，不断地增加新学问，陶冶情操、开拓视野，打下了坚实的专业基础。 不仅如此，我还努力学习外语和计算机，通过英语四级，学习了计算机基础学问，我初步驾驭了计算机多媒体课件制作，并以优异的成果通过了一般话考试，为以后的工作奠定了基础。 在高校四年中，我担当系里的社团部部长这个职务，组织了多次大型的活动，并主动参与院系举办的活动，培育了我肯定的组织实力与社交实力。 我还主动参与院系实行的篮球赛、运动会等各种竞赛，均取得了较好的成果。 在

4、20xx年9月，我参与了院里组织的“三下乡”社会实践活动，到朝阳市昌隆中学去讲课。 而且，在20xx年暑假到母校进行社会调查活动，了解中学生的学习、生活状况。 这些活动提高了我的社会适应实力，扩展了我的学问面。 更重要的是通过这些活动，塑造了我朴实、稳重、创新的性格特点，让我在挫折中成长，接受困难的挑战。 我深信靠着我坚韧不拔的毅力和勇于创新与挑战自我的志气，加之贵单位供应给的机会，我肯定会在工作岗位上实现人生的价值。 我诚心地希望，贵单位能给我一次施展才华的机会！ 学校培育的是人的实力，我信任我会给贵单位带来更大的效益！ 体育特长生自我介绍3 自20xx年进入华中师范高校体育学院以来，本人在

5、各方面都严格要求自己，思想上进，学习刻苦，工作负责，生活朴实。 四年的勤奋苦练使我成为一名优秀的高校毕业生。 具有较强的自学实力，不畏困难 具有扎实的专业技术水平和较强的理论基础 镇静冷静，具有较强的辨别和处理是非的实力 具有较强的组织实力和社会适应实力 其次篇：体育特长生培育 在学校体育工作中，“选拔与培育体育特长生”工作是学校体育 工作中不行缺少的重要部分。体育特长生为学校争光，在竞赛中取得的成果的好 坏干脆关系到学校的荣誉。可以说体育特长生是学校的一面旗帜！体育特长生为 学校作出了重大贡献，可到高考的时候上线的人并不多，他们这一特别群体的出 路在哪里？怎样培育和选拔体育特长生这一课题正是

6、摆在我们面前的一个现实 问题！为何造成这种不一样，根本缘由在哪？如何实行得力措施，加以改进和提 高，这是我们反复思索的一个问题。就现阶段我校存在的这一现状的问题上，我 们要对所遇到的困难及问题提出一些解决的方法和措施的同时，首先要对本校的 体育特长生的基本状况进行调查并加以分析和探讨。 近年来音、体、美学科，在中学教学中受到越来越多的重 视，高考的录用比重越来越大，而选择这方面发展的学生不断增多，同时也得到 社会和家长大力支持，所以体育特长生才作为教学一个特色和亮点出现在中学的 教学中，大部份中学的体育特长生都是以一个教学班的形式存在，所以它发展的 规模、训练的模式、训练过程状况和出现的一些问

7、题等越来越引起大家关注。体 育与智育原来是不冲突的，课余体育训练和文化学习应可以相互促进、相互影响 的，但由于不少学校领导、老师未能正确相识两者关系,因此还存在冲突。这就 说明我们探讨本课题的重要性和实际性。 2、作为一个中学体育老师，对于如何选拔和培育一个合格的、优秀的体育特 长生是一个摆在我们面前的重要课题。尤其是在中学这个阶段的选拔和培育尤为 重要。再就是新课程改革以来,教化部门、社会各界对于特长教化的要求及发展 赐予了极大的关注。学校特长教化得到了很大的发展，特长教化的发展，成为学 校办学特色的一个亮点。 我校中学体育特长生的选拔与培育工作始终是倍受学 校领导的重视,也是学校工作的重点

8、之一，更早的发觉和培育体育特长生,也是新 时期学校体育工作的重要工作项目之一。近几年来我校体育工作取得肯定的成 绩，参与州、县举办的田径、篮球、跳绳等多次竞赛，都取得了优秀的成果。特 长生的的良好表现，正在逐步出现良好发展势头，同时也突现出了一些问题，体 育特长生的选拔与培育问题，训练时间的支配问题，以及科学化训练问题，训练 与文化学习相冲突的问题，轻文化学问的必定后果是，体育特长生考不上高校， 没有出路，找工作难，这就必定造成体育生源的的匮乏。 这些详细问题急待解决， 解决现阶段我校中学体育特长生的培育与选拔的问题，对于促进我校素养教化的 发展和深化教化改革有着及其重要的作用。 3、 目前，

9、在中学体育特长生的教化中，急需探讨和解决的一个重要问题是 体育特长生品德、文化课学习和业余训练如何协调发展的问题。(1)如何规范体 育特长生的品德。(2)帮助他们合理安排文化课学习和业余训练的时间、确定他 们文化课学习的目标以及此目标达成的途径和方法。(3)合理限制他们业余训练 的运动量和强度，使这三方面得到有机整合，是中学体育特长生教化目标达成的 关键。怎样利用有限的时间，充分调动体育特长生的主动性和发挥他们的主体性， 以适应素养教化和特长发展的双重须要，使体育特长生的成材几率最大化，是体 育特长生教化探讨的目的所在。 （二）、国内外探讨现状评述 1、国外探讨现状：例如美国是一个崇尚运动的国

10、家，只要高校有各种运动 队就有体育特招生。这种现象促使美国的中学特别重视体育特长生的发展。招收 体育特长生成了各学校的第一招生工作，体育运动在美国的校内文化中，甚至在 美国人的日常生活中有着不行估量的重要地位。在日本、美国以及欧洲一些国家， 参与课余体育训练的学生占绝大多数。一项资料显示：日本少年团(中小学生)课 余体育训练基础组织中受训团员的人数占整个日本中小学生人数的10%以上；德 国的学校体育与运动俱乐部关系亲密，一般均以运动项目作为一个俱乐部的组织 基础，高水平者和低水平者均可以参与俱乐部，从而使高水平的运动训练与群众 体育活动融为一体。从目前了解的状况看，国外学校体育的课余体育训练一

11、般是 实行参与学校体育俱乐部的形式，这使学校课余体育训练开展得非常红火。 而 且很多高水平的运动员是从学校里走出来。 2：国内探讨现状：随着教学改革的不断深化，体育特长教化问题越来越受 到社会和教化部门的关注和重视，不少学校，尤其是中学学校，已经有了较为丰 富的特长教化选拔与培育的阅历和发展的优越环境，这也是近几年来有关体育特 长方面的文献增多的重要缘由之一。各个学校都有自己制定的特长生发展的特 点，体育特长生的选拔与培育在中学体育教学改革中起着导向与质量监控的作 用，是学校体育教学改革和发展成败的关键。在中学阶段，如何选拔和培育体育 特长生，如何处理中学阶段的学习与训练的冲突问题，以及特长生

12、的高考方向和 出路等等问题，是摆在我们面前的一个现实问题，但是随着教化事业的发展，及 人们对于教化理解的加深，特殊是特长教化的探讨必将有一个飞速的发展。中学 体育特长的选拔与培育探讨的发展是国际潮流，借鉴国外体育特长生的选拔与培 养方法和教学阅历，对探讨我国学校体育选拔与培育教学的改革具有重要的现实 意义。 （三）课题的界定 1、中学体育特长生：我校中学部各年级中身体素养较好，爱好体育运动，体育 意识较好的学生。 2、选拔与培育探讨：是指在现有的体制下，有目的有意识地合理支配训练时间 和学习的内容，促进学生全面发展及其学生专业技能的熬炼与各个方面技能水平 的提高。通过问卷，谈话、调查、测试等方

13、法，了解我校体育生苗子基本信息的 探讨。 （四）选题意义和价值 1、选题意义：本课题的探讨有助于发挥学生的专长，为体育特长生这个很小的 特别群体供应施展和提高才能的广袤空间，着眼于将来社会对人才的须要，抓实 抓好中学体育特长生的培育和选拔工作，使他们在全面发展的基础上，更好的发 展特长，适应素养教化和特长发展的双重须要，使体育特长生的成材几率最大化， 成材质量最优化，把他们培育成为多方面发展且有体育专长的新世纪人才，是我 们义不容辞的责任。 2、理论价值：本课题的探讨有助于以加深对特长教化理论的探讨。以及以科学 的方法帮助优秀体育特长生更好的适应新世纪社会的须要，我们提出了本课题的 探讨 3、

14、目的：本课题的探讨将通过较为广泛的深化的调查来分析我校在中学体育特 长生的选拔与培育方面的探讨状况。为我们以后的体育教学和训练供应理论和参 考依据 二、课题探讨内容和理论依据 （一）探讨内容： 1、在体育特长生的选拔方面：（选拔方法的探究） a、加大宣扬力度吸，引文化成果和身体素养较好的学生加入到体育特长 生队伍中来。 .b、按高考的条件进行选材,在每年的中考结束后对一些体育特长生进行体 质测试.主要选择意志品质和思想较为端正的学生,还依据学校的实际状况和比 赛的须要破格选拔和录用体育成果较好的学生. 2、在体育特长生培育方面： a、体育特长生的思想品德教化探讨。 b、正确引导学生的文化和训练

15、相冲突的问题。 c、体育特长生训练内容与方法的探讨。 d、如何加强体育特长生的培育,使每个学生都有出路，都有优良的品质和 学有所获。 （二）理论依据： 1、 依据多元智能理论；每个人都有其独特的治理结构和学习方法， 所以，对每个学生都实行同样的教材和教法不合理的。多元智能理论为教 师们供应了一个主动乐观的学生观，即每个学生都有闪光点和可取之处， 老师应从多方面去了解学生的特长，并相应地实行适合其特点的有效方法， 使其特长得到充分的发挥。 2、 正确选拔和培育体育特长生。 多元智能理论更可让我们依据学生不同的智能性向，客观公正地赐予其积 极、确定的评价。让在不同智能上各有所长的学生，获得自我确定

16、与他人的敬重 认同。而这正与素养教化的教化理念不约而同。 3、 心理学供应的理论依据； （1）创新教化理论认为，人人都具有创建潜能，潜能的开发确定于教化和环 境。 （2）心理学探讨成果证明：青少年时期是人的一生中可塑性最大、易于接受 教化的最佳时期。假如在这个时期能注意并发觉在体育方面有优势的人才、让有 特长爱好的学生、接受创新教化，肯定会产生事半功倍的效果。所以，在中学阶 段正确的选拔特长生并在各方面注意培育是符合青少年年龄和认知特点的。 三、探讨的步骤及基本程序 本课题探讨的周期为三年，分三个阶段。 1、打算阶段： a、建立组：召开组会议。 b、确定方案：调查论证，选定课题，确定探讨的详细

17、方案，明确职责任务， 设计材料记录方法，填写课题探讨申请书，申报立项。 2、初期阶段: a、收集相关的课题资料,建立课题探讨资料库。 b、将课题探讨分项,对小组成员进行分工,遵照分工合作的原则,仔细开展课 题的探讨。 3、实施阶段：探讨并制定科学的选拔 标准，确定培育目标，选拔学生。特长生的培育成败首要问题是选材，选材得当， 培育方可事半功倍。因此这一阶段的工作重心，主要致力于探讨并制定科学的选 拔标准，通过多方途径发觉有潜质的学生，确定培训对象和培育目标，并依据研 究对象及探讨者自身的基础量身定制探讨和培育安排。本课题选材仅仅是探讨的 开端，通过科学选材，不断发掘其潜质，使相应的智能得到有效

18、的发展，从而培 养出体育、方面的出类拔萃的学生，试验老师从中总结出适合本学科特长生培育 方法与途径模式。采纳行动探讨法,试验探讨法等方法,先选拔在确定体育特长生 的基本状况,着手收集相关材料,开展辅导培训工作。 4、结题和总结阶段： a、综合材料信息,召开专题会议,分析探讨材料,形成关于体育特长生培育和选 拔教化的基本现状。 b、写出我校体育特长的培育教化详细实施的初步设计。 c、写出探讨报告及成果申报。 四、探讨过程和培育方法 （一）确定探讨的目标:我校的体育特长生主要包括篮球、田径两大类。 1、篮球方面； 第一阶段：进行篮球特长生的选拔 篮球特长生的选拔途径是； a、我县每两年举办一次全县

19、初中生篮球运动会，在运动会上比较突出的运 动员可干脆进入我校中学部就读。 b、我校每年的上半年实行一次班级篮球赛，在校内的竞赛中发觉有篮球特 长的学生； c、体育老师的举荐，老师在上体育课时对学生的视察发觉苗子； d、班主任对特长生的举荐。 e、篮球爱好者的主动参加。 选拔的方法： a、学生的生长发育状况调查法； b、篮球专项选材指标调查（身体形态、生理机能、运动素养、心理素养和 智力因素六个方面确定选拔。） c、队选拔拔出来的学生进行视察和探讨。 其次阶段；进行篮球特长生的培育阶段: a、依据学校的实际状况，成立男子、女子篮球训练队，每队教练一人。 b、支配固定的学习时间；每天早上6；40-

20、7；40.课外活动5；20-6； 20 进行训练。 c、对学生进行篮球技术基本功与篮球意识等各个方面的的基础培训与训 练。 这个阶段所采纳的教学方法应依据学生的生长发育规律和篮球运动的特别 规律来教学，进一步的巩固学生们的技术基本功和力气的练习。 第三阶段；对学生进行战术意识的培育和身体素养各方面的训练。主要的 训练方法有： 1、通过各种传接球练习，渐渐形成最基本的战术。 2、有球运动对抗训练 3、培育一对一的实力 4、培育球在关键状况下的处理 5、个人身体素养练习 6、组织学生进行半场二对 二、三对三的教学竞赛，增加学生的对抗性。 7、全场五对五基本站位的攻防战术的练习。 第四阶段 a、培育

21、学生的心理素养，学习临场阅历。 主要采纳的方法有： 1、五对五的全场练习竞赛，增加学生的场上竞赛阅历； 2、多进行一些友情竞赛（如；与学校的青年老师进行比参赛、与原来县队的爱 好者进行竞赛，邀请各个单位的篮球爱好者进行沟通），熬炼学生的心理素养。 3、多开展班级篮球竞赛，在竞赛中熬炼心理素养。 b、加强篮球各方面基本功的练习，使学生从技术、战术、身体素养、心理素养 等全方位得到提高。 2、田径方面 第一阶段：进行田径特长生的选拔 田径特长生的选拔途径是； a、我县每两年举办一次全县中小学生田径运动会，在运动会上比较突出的运动 员可干脆进入我校中学部就读。 b、我校每年的下半年实行一次全校性的田

22、径运动会，在校内的竞赛中发觉有田 径特长的学生； c、体育老师的举荐，老师在上体育课时对学生的视察发觉苗子； d、班主任对特长生的举荐。 e、田径爱好者的主动参加。 其次阶段；选拔学生，确立培育对象，并初步实施安排。 a、成立学校田径队：高 一、高 二、高三各一个田径队，每个队一个教练员。 b、确定训练时间；时间和篮球队同时（6；40-7；40.课外活动5；20-6； 20 进行训练。）与便于学校的管理。 第三阶段；进行田径特长生的培育阶段: 这个阶段的训练方法应依据学生所处的年级的不同制定出不同的训练方法 和训练安排。比如高三体育特长生即将面临着高考，体育专业的提高和上本科线 就必需有一个合

23、理科学的训练安排和方法。而高一高二的有些运动员要参与全州 的中学生运动会，制定的训练安排和训练方法又有所不同。为了更好的让每个阶 段的特长生都得到更好的培育就必需要求老师做到以下几点； 1、老师要不断提高自身理论素养。 2、周密的制定特长生的训练安排，每天有安排地训练。 3、教化学生取人之长，补己之短，相互学习，共同提高。 4、定期进行测试，激发学生的爱好。 5、用科学的训练方法来加强学生的身体素养训练。 6、加强学生的思想作风建设 教化学生提高相识，相识到特长生必需学好科学文化学问，协调好运动训练 和文化学习之间的冲突，使运动训练和文化学习相互促进，调动一切主动因素， 提高运动员的成材率。建

24、立一整套完整的管理制度，严格根据制度对运动员进行 思想教化，要求严格自律，把我校更多的体育特长生培育成德智体全面发展的有 用人才，这是运动员成才的必要因素。 五、成果： （一）培育出了大批体育特长生。 （二）大力提高了老师的探讨水平及老师的业务素养，参与各级各类竞赛， 均获嘉奖。 （三）参与各类体育竞赛，都取得了较好的成果，形成了我校的体育特长生 的独特风格，活跃了校内文化氛围。 （四）通过课题探讨，形成了各种文集。 （五）建立了课题专题网站，展示探讨动态与成果，探究出课题管理的优秀 模式。 （六）建立了特长生的成长记录，撰写了学生探讨个案。 （七）探究出体育特长生选拔的途径与方法、培育措施与

25、模式。 附：老师所获得教学及个人成果： 表 六、试验探讨中存在的问题及努力方向： 探讨中存在的问题： 1、理论水平欠缺，理论与实践不能有机结合起来。尽管学校组织了多种形 式的学习，但参加探讨人员理论水平还处于比较低的水平上。已有的理论不能很 好的运用到实践中去。 2、探讨中无论是学校层面，还是老师层面，探讨方法单一，缺乏严谨的、 科学的、多样的探讨方法的运用，使探讨的结果缺乏劝服力。 3、材料的收集和整理不够规范，探讨的力度不够。 4、针对本课题的探讨缺少与外界沟通，缺少专业技术人员的适时、常常性 的指导，遇到困难时，问题解决不够刚好。 今后努力方向： 1、加强业务进修，努力提高教化教学理论水

26、平。 2、接着探究和探讨怎样选拔和培育中学体育特长生，使学生乐学，愉悦身 心，提高学习效率和成才率。 3、接着努力学习，运用科学有效的探讨方法，提高自身的探讨的实力和水 平。 4、针对课题探讨不断提出改革看法或方案，并付之于行动，在 教学实践基础上验证修正教学行为，充溢或修正方案，提出新的详细 目标，以提高探讨的价值。 5、对在实践中搜集的材料全面完整地进行归纳提炼，分析探讨 结果。更为科学的选拔和培育体育特长生。 七、结论 经过我们体育组全体老师三年来的的教研探究，我们觉得在培育特长生的 教学过程中，能够激发学生的学习热忱，充分调动学生主动性、主动性和创建性， 培育学生的动手实力、思维实力和

27、创新精神，并且通过各种实践、参与各种竞赛 都取得了很好的成果。经过努力和探讨，再就是体育特长生在高考中都有新的突 破和收获，极大地鼓舞了有该特长的同学加入到本队伍中来。证明进行该项试验 切实可行。 第三篇：体育特长生发言稿 体育特长生发言稿 体育特长生发言稿 一、指导思想 以全面提高教化质量，大力培育合格加特长的人才为目标，进一步解放思想，提高相识，高度重视此项工作，务求实效。改革教化教学方法，更新教化观念，加强“足球特色校”开发，努力构建学校办学特色。充分利用学校、家庭、社会教化网络，结合校内文化建设，强化质量意识，为学生特长发展供应宽松环境。 二、基本原则 特长生培育和训练要坚持学科教学的

28、基础性，正确处理促进学生全面发展与特长培育的关系，针对特长生的实际，开齐、开全、教好文化学科，为其奠定必备的学问基础，促进和谐发展。强化特长生培育的实效性。以学科教化为突破口，培育学生爱好，发展特性特长。在普及的基础上，加大特长生的培育力度，走普及与提高相结合之路。 三、培育目标： (1)以培育学生的创新精神和实践实力为主线，注意学生多种实力的培育，不断加强和完善各种艺术特长生的培育措施，促进学生特性特长的充分发挥; (2)在体育活动与训练中培育学生良好的道德品质和行为习惯，提高独立思索和动手操作的实力，学会自主创新，学会观赏美、创建美; 四、主要任务： (1)通过特长生培育安排的实施挖掘学生

29、潜能，发挥学生的主动性和创建性，促使学生素养的全面发展和特性的发挥，使学校形成良好的育人氛围; (2)使老师和学生真正确立等级加特长的评价方式，老师要彻底变更教化教学观念，特殊是不以学生的学习成果作为评价学生的唯一标准; (3)激励、关注、培育在体育类拔萃的学生，使他们得到更好的发展空间，能够不断进步，培育出我校在体育方面的”名学生”; 五、实施步骤： 第一阶段：选拔培训学生 选拔学生、确定培育目标，这一学年的工作重心定位在加强体育教学工作的规范性、提高教学效率及特长生培育制度的可操作性上，这段时间老师从自己的日常教学工作中选拔有专长及发展潜力的学生作为初步的培育对象(可依据学生发展状况进行调

30、整)，依据详细状况确立培育目标与实行的措施，并初步实施安排; 其次阶段：详细实施完善阶段 培育出类拔萃的学生，使他们在原来基础上能够不断进步，培育出体育方面的精彩人才，主动组织和参与各种活动，并能取得优异的成果，使学生勇于呈现自己的实力，有良好的道德和心理意志品质; 第三阶段：形成良好的育人氛围 通过以上工作使学校形成良好的育人氛围，涌现出越来越多具有专长甚至多才多艺的学生。 六、主要措施： 1、创设适合学生自主发展的环境和氛围： 2、开展丰富多彩的活动。 体育特长生发言稿 xx年6月7日，一个365天中平凡而又一般的一天，我们将在历经十二年的寒窗苦读后，面临着确定人生命运的新挑战高考。 还记

31、得送走初中时代刚踏进中学的那些日子，我曾多数次地想象中学生活的美妙前景，也曾下定决心用三年的拼搏迎来憧憬的生活。三年时间，弹指一挥间，许多记忆已成为我生活中最为珍重的保藏。这三年，我在父母的吩咐和惦念中走过，在老师的督促和关注中走过，有胜利也有失败。三年中，我努力过奋斗过，但还有蹉跎的时日;我想过得充溢而欢乐，但时时常还有空虚失落的感觉。中学的路，我走得艰难而执著。值得庆幸的是，风雨也好，坎坷也罢，我始终没有畏缩，始终没有遗忘肩上担着责任。 我是一名特长生，这就意味着高考要经受文化成果的考核，还要经受专业的测试，也意味着要考上高校就要比一般学生付出更多的时间、精力和辛苦。每一条路都有不得不跋涉

32、的理由，既然选择了方向就要为之拼搏。作为特长生，我没有过过一个完整的寒暑假;为了完成超越，我曾长时间离家在外多方讨教;为了多条出路，我曾多次奔波于各地参与测试。 记得大年初三，那个本该合家团聚的日子，年轻的我又踏上了南下的列车，去参与大规模的省外专业考试，庆祝团聚的鞭炮还在噼噼啪啪的响着，车上听着陈星的离家的孩子曾经不识愁味道的我，潸然泪下。 我还记得：那一天，寒风凛冽，雪花漫天飘舞。站在没脚背的积雪中我们排队等候报名。几千人长的队伍，从早晨始终等到黄昏，寒冷从脚跟始终漫延到全身到心里，饥饿也乘势攻击着我的肠胃。于是我满腹委屈，竟稀里糊涂地恨起四周的每一个人。恨那个美丽的女孩儿：因为她手里拿着

33、母亲送来的还冒着热气的饭盒却噘着嘴不愿吃。恨那个高傲的男生，想夺过那张父亲辛苦排队等到，他却懒得动手填写的报名表。排队等候让我理解了什么是爱，懂得了什么是珍惜。其次天的专业测试我全力以付，因为我心中明白：为了自己的前程而打拼，不能叫苦，不能驻足;父母的血汗钱铺就了儿女前行的路，除了进行一场艰辛、孤独而又漫长的旅行，我别无选择。 泰戈尔说过：只有经过地狱般的磨练，才能炼成创建天堂的力气;只有流过血的手指，才能弹奏出世间的绝唱。只有充分利用好将来的50天，我们才能赢得自己的辉煌! 同学们，我们就要踏上这没有硝烟的战场。三年寒窗苦磨砺，六月沙场试锋芒。为此，我们将以一般学生的身份面对剩下的50天。我

34、们已经剪掉了为参与专业考试而留染的长发;我们停用了为联系考试而买的手机;我们还会尘封陪伴我们数载的画笔和音乐;我们将低下头去坐稳凳子，乘着拼搏的翅膀，以崭新的面貌迎接六月的文化考试。 当全部的记忆一点点沉潜，当时间匆忙而逝，当高考在即，我们心中的企盼和希望越来越明晰：时日有限，时不我待，我们深知我们所能做的和应当做的除了拼搏还是拼搏，因为只有拼搏，才能让父母欣慰，才会让青春无悔。 感谢大家! 第四篇：体育特长生总结 体育特长生培育工作总结 这学期即将结束，体育特长生培育工作也告一段落了，这个学期的体育特长生训练，我带领学生初步完成了我的预期安排，初三的体育特长考试在4月x日正式结束，4月x日之

35、后的特长训练，主要是针对初 一、初二的学生。这个学期的特长训练，主要是以初三学生为主，初 一、初二学生为辅，为的是让初三学生在中考体育中考一个好成果，事实上，我们达到了这个效果。学生在技术和体能方面都有了大的进展，我比较满足。 这学期的体育特长生训练是从这学期起先的，始终训练今日，训练了三个多月，我训练的时间都选在早上早读时间，因为学校其余的时间都没有，但实际条件限制，就这样，我组织学生训练，而学生放弃了早晨的大好时间来训练。 在训练的过程中，我以短跑训练为主，长跑训练为辅，训练起先，首先我会带领学生热身，让技术好的学生，领做。对于技术教学，我起先阶段，先让学生学会简洁的动作，再渐渐过渡到相应

36、的难度教学。学生的接受实力比较好，大都都能够快速的驾驭。在这个过程中，我让初三的学生带领初一初二的学生进行训练，初一初二的学生跟着初三的学生仿照练习。依据这个阶段学生淘气好动的特点，我会采纳各种方式，让学生在体能和技能方面有所突破，学生部但学的好，也玩的快乐，何乐而不为呢。 我特殊重视人体生理机能改变规律在教学过程中的运用。运用这个规律可以削减损害事故的发生，使学生科学的熬炼身体并健康的成长。在教学过程中培育学生科学熬炼身体的方法。 在思想教化方面上，我也非常注意学生的思想教化工作。对于学生在运动训练时 候等产生的问题，我会细心的赐予教化，从思想入手，层层深化，让学生从心底去接受和变更。最终成效是显著的。 为了更好的做好体育特长生训练，我会加强学习，让自己对更加专业