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文档简介

1、XX中学“双减”工作之作业管理专班制度一、领导机构1、学校作业管理领导小组：组长：XXX副组长：XXX成员：学校中层干部、教研组长、班主任成立学校作业管理办公室，办公室主任为XXX,具体负责作业管理工作。2、年级组作业管理责任人：七年级：XXX八年级：XXX九年级：XXX3、学科作业管理责任人：语文：七年级：XXX八年级：XXX九年级：XXX数学：七年级：XXX八年级：XXX九年级：XXX英语：七年级：XXX八年级：XXX九年级：XXX物理：八年级：XXX九年级：XXX化学：XXX思政：XXX历史：XXX地理：XXX生物：XXX4、班级作业责任人：各班主任学科教师二、职责1、学校作业管理领导小

2、组职责：(1) 建立领导机制。学校建立以校长为第一责任人的加强作业管理领导机构和教导处为直接责任人的加强作业管理、业务指导机制，进一步强化管理和业务指导，杜绝作业环节成为学校管理的盲区。(2) 健全管理制度。以控总量、提质量、强能力为基本要求，建立健全作业管理机制，进一步明确教导处、年级组、教研组和任课教师在作业管理中的职责，特别注重加强作业管理顶层制度设计中的闭环管理。(3) 教导处是学校作业管理制度的实施部门，主要负责检査教研组、年级组、任课教师落实学校课程开设和作业管理制度执行情况，及时釆取措施制止和纠正违反学校课程开设和作业管理制度的行为。调控教师每天布置作业内容与完成时长并进行登记，

3、并以周或月为单位定期检査。要对教师提纲、试卷量实施学期总量管理，严禁以试卷代替作业。要通过定期检査、随机抽査和问卷调査等途径对教师布置作业的选题、批改、讲评、反馈等进行综合诊断，确保作业减量提质。(4) 建立并不断完善校本研修制度，将作业设计，考试命题设计等作为学校教研工作重点，制度化常态化开展校本研修，并做到有计划，有记录，可查询。(5) 推动家校合作，规范设立家长学校，健全日常运行机制，对家长进行家庭教育指导、咨询和辅导，引导学生家长掌握科学的教育理念和方法，对学校进行监督评议。积极搭建家校互动平台，指导家长配合学校落实“双减”及“五项管理”各项措施，形成家校协同育人。2、年级组作业管理责任人职责年级组是该年级作业总量的直接管理者，主要负责统筹、协调和平衡各学科作业总量。3、学科作业管理责任人职责：教研组是作业管理的实施单位，对该学科作业的量与质负直接管理责任。4、班级作业责任人职责

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