班主任管理中的感悟

1、班主任管理中的感悟 中图分类号：g633.51文献标识码：b文章编号：1672-1578（2013）04-0267-01 爱是人世间最美好的语言。爱是付出，是给予。作为一名教师，因为爱，让我明白了教育的真谛；也因为爱，让一个个单纯而真实的孩子懂得了爱，所以也懂得了回报爱。作为一名教育工作者，我们都应该怀有捧着一颗心来，不带半根草去的奉献情怀，执著地去迎接一年年等同的每一天。既然我们已经选择了校园，就必须固守属于自己的一份清贫，宽容学生，爱护学生。我们要用欣赏的目光去关注学生的每一个闪光点，让每一个学生都收获一些成功的喜悦。作为一名班主任，就更应以一种人文理念治班，以一颗博大仁慈的心去关爱每一个

2、学生。 1.以身作则，身教胜于言教 在班级工作中，我时刻注重身教，为人师表，以良好的形象率先垂范，潜移默化地影响和激励学生良好习惯的养成和道德素质的提高，以达到用人格塑造人格的教育目的。班主任都希望在学生面前树立高大威严的形象，孰不知，往往就是因为要维护自己的威严，给学生造成无形的心理压力，使他们在任何时候都战战兢兢，处事都万分小心。其实，班主任完全可以放下架子。多一些亲自动手，少一些指手划脚；多一些实际行动，少一些批评指责；我们要用自己的实际行动去教育学生，影响学生：如发现地上有纸片，自己弯下腰去捡起来；清洁工具摆放不整齐，自己动手摆放整齐；讲台上作业本乱扔，自己整理整齐。诸如此类的事情，发

3、现不足亲自去做好。老师的这些细致的动作，学生看了会很快意识到自己工作的失误。其实，学生平时不是用眼睛来看你，而是用心灵在感知你。每个学生都会在你的一举一动之际在心中产生集体的责任感，这种教育效果其实胜过无数次严历的指责和批评。教育学生并不是完全给他们讲大道理，更多的应该是从日常生活中的点点滴滴的小事，以我们的身教去感知学生的心灵，启发学生的行为，以达到教育学生的目的。用教师的人格去塑造学生的人格。 2.管理重细节 班主任新接任一个班级时都要面临许多新情况，学生都是陌生的，一切情况你都不了解。这个时候就必须为自己的班级营造一个优秀的氛围，让学生充分地相信这个环境一定能让我达到自己的梦想。班主任的

4、目光不要总盯在把学生管服了，给学生一个下马威，而要细心呵护学生那种新的学期，新的起点的上进心，让每个学生的这种积极的心理冲动尽可能地长期维持下去。 2.1让规矩成为方圆。班级的纪律、守则，教室的卫生、布置，学生的行为、要求等，从学生与你接触的第一时间起，你就要明确地给学生一个规范的行为标准。 2.2让班干部有效管理。一个良好的班集体，必须拥有一批团结在班主任周围的积极分子，组成班集体的核心，有了这个核心，才能带动全班同学去努力实现集体目标。班主任必须分析、研究和了解全体学生的整体状况和个别差异，把工作热情高、能力强的同学吸收到班干队伍中来，认真进行培训，培养其工作能力，调动其工作积极性。让他们

5、以班干的身份管理学生，以榜样的力量带动学生，从而加强班级的有效管理。 3.给学生一个自我发展的空间 教育的目标是培养适应时代需要的人才，未来的社会对人才的要求是既富有创新精神，又具有完善的人格。因此，我们的教育还须以学生的完善和发展为根本。在班级管理中，我注重以人文理念治班，给学生一个自主管理的空间，还学生一个自由发展的天地，让学生在自我管理，自我发展，自我教育，自我培养过程中，使其主体意识得到强化。以创建一个文明守纪，团结合作，勤奋进取，有较强凝聚力的班集体。 为培养学生自我管理能力 ，发挥学生的主体作用，我实施了班干部竞选制，丰富班级管理角色，让更多的学生参与管理班级。增强了学生的主人翁意

6、识和集体荣誉感。自主管理，给同学们营造了一种民主、和谐、宽松的环境，他们从中获得了自信心，班集体有了强大的凝聚力。 在抓好班级管理的同时，我开展了寓教于乐，丰富多彩的活动，学生的个性得到发展，创新精神得以展示。学校主办的手抄报，新颖独特的构思；元旦联欢会丰富、精彩的表演；主题班会上激烈有力的辩论，这些都显示了同学们自我发展的成果。 在民主化的管理和人文化的环境中，每个人都感受到了集体的温暖，我们的班集体也拥有了和谐、团结、积极上进的气氛。在大家的共同努力下，我们班在各项活动中均获得好成绩，尤其是在遵规守纪方面，更为其它班级起到了示范作用，每周三项竞赛的流动红旗始终在我们的教室飘扬。同学们都说：我们为生活在这样的集体而自豪，为我是本班的一员而骄傲！ 4.班主任工作思路 （1）管理班级对学校负责、言传身教对学生负责、关心学生对家长负责，这是班主任工作的出发点和归宿。 （2）你对学生投入的关怀越多，你所得到回报就会越丰厚。 （3） 没有不想学好的学生，关键在于你对他的教育是否能够打动他的心灵。 （4）学生不仅仅需要严厉的批评，而且更需要你的理解、指导和关注。 （5）与学生平等沟通是融洽师生关系唯一的途径。 （6）给你的学生一缕阳光，相信他一定会给你