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文档简介

1、2017年全员培训学校管理员经验之谈年全员培训学校管理员经验之谈 各位老师好！我有幸在这次中全员培训中承担学校管理员工作。今天，借此机会与大家分享自己在履行管理员职责的一些做法，与大家共勉，相互学习。 作为班级管理员，我们的主要任务是督促班级里的每一个学员能积极参与到学习中，并顺利完成各项任务，达到参培率100%，合格率100%，优秀率当然是越高越好。那怎样做好班级管理员工作呢？ 首先要一“心”做到三个好。一心指的是责任心，身为管理员，就理应肩负起班级管理的职责，顾全大局，对每个学员的培训负责。三好即安排好每个时间节点学员的培训工作，借助教师例会、校园QQ群、校讯通以及发布公告的形式，及时告之

2、每位学员每个阶段的培训任务；组织好每一次专家答疑、在线考试、线下研修等活动，携手教研组长、骨干教师给予学员专业的引领与支持，保障各项活动有效地开展；服务好每一位学员的培训工作，认真对待并及时处理学员在培训中遇到的问题。 其次是三个熟悉，第一要熟悉培训方案，了解本次网络研修的主题、内容及方式，做到心中有数。第二要熟悉考核方案，清楚学员、教研组长、校长以及班级管理员的考评要求，除了知道管理员该做些什么外，还能督促大家顺利完成任务。第三熟悉学习进程，掌握每个阶段学员的学习任务、学习情况，便于一对一的个别督促与引导。 最后是三个结合。老教师与青年教师的学习相结合，基于学校的教师队伍老青两级分化的实际情况，在研修中，采取一对一的搭配模式，在互帮互助，相互协作下，教学相长。线上学习与线下研修的内容相结合。基于网络研修主题，鼓励教师学以致用，并在实践中发现的问题、提出问题，作为线下研修的一个“点”，深入探讨，最终解决问题，把学到的知识内化为自身能力。推出优秀与成果分享的形式相结合，挖掘学员们在培训过程中好的学习品质，研磨筛选学员高质量的作业，以简报的形式公开推出，树立榜样，并搭建经验分享、共同研讨的平台，一带一路，共同提升。 路漫漫其修远兮 吾将上下而求索! 虽然自己可能做得还不够好，但我有信心在不断总结与反思、实践

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