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文档简介

1、4. 数学思考 推理的思想 例3整理和复习整理和复习（1）已知）已知 24， 。 求求 和和 的值。的值。 （一）出示信息，明确问题（一）出示信息，明确问题问题：问题： 是什么意思？是什么意思？ 、 、 、 、 各代表一个数各代表一个数。1.2. 说说你是怎么想的？说说你是怎么想的？圈起来的这一步你知道圈起来的这一步你知道 运用了什么数学思想吗？运用了什么数学思想吗？问题：问题：1. 请你独立解决这个问题。请你独立解决这个问题。等量代换等量代换 24 6 24 18（二）独立思考，分享方法（二）独立思考，分享方法（2）160，是否等于是否等于 ？160。问题：问题：1. 请你独立思考，然后跟同

2、伴说说你的想法。请你独立思考，然后跟同伴说说你的想法。 2. 在问题解决的过程中，你运用了什么知识？在问题解决的过程中，你运用了什么知识？ （二）独立思考，分享方法（二）独立思考，分享方法问题：什么是平角？平角与直线有什么区别？问题：什么是平角？平角与直线有什么区别？ 2. 如右图，两条直线相交于点如右图，两条直线相交于点O。 1 和和2 、2和和3 、3和和4 、4和和1，一，一共能组成共能组成4个平角。个平角。（二）独立思考，分享方法（二）独立思考，分享方法（1）每相邻两个角可以组成一个平角，一共能组成几个平角？）每相邻两个角可以组成一个平角，一共能组成几个平角？（2）你能推出）你能推出13吗？吗？ 1218023180122331212232问题：问题：1. 请你独立思考，说说你的想法。请你独立思考，说说你的想法。 2. 在问题解决的过程中，你运用了什么知识？在问题解决的过程中，你运用了什么知识？ （二）独立思考，分享方法（二）独立思考，分享方法等量代换等量代换问题：通过今天的学习，你有什么收获吗？（对看似不相关问题：通过今天的学习，你有什么收获吗？（对看似不相关 的独立的信息，在解决问题时我们可以怎样思考呢？）的独立的信息，在解决问题时我

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