七年级信息技术下册教案范文

1、七班级信息技术下册教案范文 一个好的教学设计是一节课成败的关键，要依据不同的课题进行灵敏的教学设计。首先对每一个课题的教学内容要有一个整体的把握。下面就是我给大家带来的历史记录与动作教案范文，期望能关怀到大家! 人教版七班级信息技术下册历史记录与动作教案 学习目标： 学会使用“历史记录”调板和历史记录画笔画笔工具处理图像。 能够应用动作处理图像。 把握创建动作的基本操作。 学习重点： 会使用“历史记录”调板和历史记录画笔画笔工具处理图像。 学习难点： 使用历史记录”调板和历史记录画笔画笔工具处理图像的操作过程、方法。 学习媒体： 本课使用的图像素材、老师制作好的的本课实例(演示用)、多媒体教学

2、软件。 学习课时： 一课时 学习过程 引入新课： 叙述：在photoshop软件中，我们学习了使用一些工具来处理图像，达到奇异的效果的方法，其实还有便利快捷的工具和应用技巧，今日的这节课我们学习应用历史记录工具和动作的基本操作。 一、历史记录 叙述：历史记录画笔和历史记录艺术画笔工具以及和“历史记录”调板协作使用，可以便利地编辑图像、恢复误操作，同时还可以获得很多我们意想不到的特殊效果。 实践与观看：“历史记录”与“历史记录画笔”在图像处理中的具体应用方法，老师边演示边讲解，速度稍慢。留意保存制作完成的文件。 同学活动：用收到的图像素材，依据教材的提示完成操作，留意操作步骤，并随时保存制作好的

3、图像。同座位、同小组可以相互提示，完成操作，也可以比一比谁做的又快又好。 老师：边巡察边指导同学操作，对操作不娴熟的同学，个别指导。 “试一试”：同座位、同小组合作，打开一幅图像，尝试用试一试中介绍的方法处理图像，观看效果，并总结方法。 二、动作的应用 叙述：日常生活中，“动作”可以理解为身体的某个运动过程，而在photoshop软件中，供应了一种把一系列命令组合为一个动作的功能，利用动作可以快速地完成特定的图像处理任务，达到特殊的效果。 同学活动：1.“动手做”给图像添加木质画框效果。 小组成员选择一幅收到的图片，依据“动手做”中介绍的步骤，尝试完成给图像添加木质画框效果的操作过程，并留意保

4、存图像。以下操作步骤相同。 同学活动：2.制作文字倒影效果的操作。并相互合作，完成“试一试”的内容。 同学活动：3.创建油画效果动作。注：这个步骤涉及到两幅图片，前一幅图片记录的动作，可以直接使用到后一幅图片上，在选择图像时留意两幅图像内容的相关性。 同学活动：4.教材“一点通”和“小拓展”的内容。 老师活动：用教学软件的监控功能观看同学的操作，指导操作不生疏的同学。 同学演示：小组内选择完成状况较好的成员，广播演示。 三、课后练习 1、选择课后练习中的一个内容，选择合适的图片完成一个操作：或使用历史记录，或用动作。 2、小组成员合作，比一比看谁完成的又快又好。 3、小组间作品呈现、评价。 老

5、师活动：参与小组作品呈现、评价，对作品的操作作出指导、评价。 四、小结 老师从小组合作完成作品的过程、方法、作品的效果等方面小结本节课。 人教版七班级信息技术下册调整颜色与色调教案 【组织教学】 检查同学出勤，作好同学考勤记录。 强调课堂纪律，活跃课堂气氛。 强调操作任务时纪律，做好指导工作。 【课题导入】 灵敏运用photoshop的颜色调整功能，是我们学习图像编辑处理的关键一环。有效的对图像的颜色和色调进行把握，我们才能制作出高品质的图像作品。photoshop cs3 作为一个专业的平面图像处理软件，为我们供应了格外完善和强大的颜色调整功能，通过这些命令用户可以快速实现对图像颜色的调整，

6、这些功能能够关怀我们制造出绚丽多彩的图像世界! 【讲授新课】(2课时) 一、图像的颜色模式 1、图像的颜色模式 (1)位图(黑白)模式 (2)灰度模式 (3)rgb颜色模式 (4) cmyk模式 (5)索引颜色模式 2、图像颜色模式的转换： 二、花朵换色制作的内容 1、花朵换色，把握常用的图像模式及使用范围。 2、把握颜色平衡调整命令，对花朵和花梗进行换色。 三、花朵换色制作的特点与学习方法 1、在花朵换色制作上，同学在换色前必需检查图像的模式。 2、换色前必需对魔术棒工具及多边形套索工具的使用操作娴熟，把握通过加选和减选的方法对花朵建立选区。 3、学会分析颜色的力气，依据颜色的色相、纯度、明

7、度和对比度对花朵进行调整。 4、同学通过老师的工具讲解，对比教材的步骤提示进行操作练习，提升阅读力气以及学习力气 【技能训练】 一、目标任务 1、制作花朵换色 二、示范操作 1、新建文件，颜色模式为灰度。 2、打开素材，将灰度模式的图像转换为rgb模式。 3、选取整朵花。 4、行【图像调整颜色平衡】命令，将灰度图调整到抱负的颜色明丽的图像。 5、将花梗调整为绿色即可，如图 5a-05所示。 花朵换色具体操作详见教材 三、分组练习 按班级人数分成小组，进行操作 四、巡回指导 适当讲解操作步骤，指导同学 【布置作业】 完成课后选择题1、2和问答题1、2。 【课题总结】 为了在不同场合正确输出图像，有时需要把图像从一种模式转换为另一种模式。通过执行【图像模式】子菜单中的命令来实现颜色模式的转换。使用“颜色平