数学知识点苏教版数学四上《三位数除以两位数》教学设计2-总结.doc_第1页
数学知识点苏教版数学四上《三位数除以两位数》教学设计2-总结.doc_第2页
数学知识点苏教版数学四上《三位数除以两位数》教学设计2-总结.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、初中数学、数学课件、数学综合练习题、数学教学教案、试卷数学三位数除以两位数教学目标：3在对自己和他人计算分析的过程1在计算的过程中，学生探索在中增强辨析、归纳的能力。“四舍”法试商的基础上，学会调4在实际问题的解决中进一步体会商的方法。并能运用这种方法进行感受到计算的作用。三位数除以两位数商是一位数的计教学重点、难点：算。能学会用四舍的方法试商后进行调2让学生在不断调商的过程中，养商。成主动探索、互动合作的良好的学教具、学具准备：习习惯，培养克服困难的意志。小黑板教学过程：教学设计设计意图一、出示对比题，在辨析中掌握新的方法让学生在解答具1三（ 1）班新买了 43 本书，学校图书室新买了体问题

2、的过程中进252 本书。图书馆买的新书本数是三（ 1）班的多少一步体会计算的作倍？用，更为重要的是2四（ 1）班有 34 人，到图书馆共借书 272 本。四这里的两道题目的（1）班平均每人借书多少本？设置就是为了引起（1）两题同时出现，学生自己独立分析，列式解学生的认知冲突，答。但又能体会到知识（2）教师巡视，及时掌握情况。之间的联系。要鼓（3）学生做完以后，可以先在小组里说说，自己励学生用自己是怎么想的，为什么这么想？的语言来描述自己(4) 重点在学生讲述 272 34 的思考过程时，要追 的发现。教师要在问学生先是把除数看成几来试商的，商后发现了什么这里鼓励学生不要情况，再怎么做的，又是怎

3、么样的情况？在试商的过程中急初中数学、数学课件、数学综合练习题、数学教学教案、试卷数学初中数学、数学课件、数学综合练习题、数学教学教案、试卷数学（在这里追问的目的是让学生能比较重视试商的躁，要耐心细致地过程，让学生明白有时是需要调商的）进行调商，使得计（5）让学生把 25243 与 272 34 的计算过程进算能够正确。并多行比较，发现有什么相同点和不同点？表扬认真计算的同相同点：都把除数四舍看作整数来试商。学，通过这里引领不同点：第一题试商下来能够减式的评价方式让所第二题试商下来比被除数大，要重有的学生树立良好新调商的计算态度，形成可以用验算来保障计算的正确性。良好的计算品质。试商和调商的过程对学生的口算能力要求较高，可以教学生在草稿上做一些简单记录，扶持他们进行口算。二、知识形成性练习1数学书第 1 题想想做做。学生自己根据已有的试商情况进行调商。让学生在练习调商之后把正确的结果算出来。中进一步掌握试商在计算的时候口算一定要正确，可以借助草稿纸记调商的方法，提高录一下，能力强的同学可以记在心里。计算的能力，养成2想想做做第 2 题改错。良好的计算品质。（1）学生独立找错，改正。（2）交流想法，归纳方法。三、课堂作业想想做做第 3、4 题。学生独立完成，如果能当堂完成就及时反馈计算初中数学、数学课件、数学综合练习题、数学教学教案、试卷数学初中

人人文库> 全部分类> 行业资料

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论