新教科版(2017版）三年级上册科学 第二单元 空气第2课 空气能占据空间吗教学课件

1、2 2 空气能占据空间吗空气能占据空间吗空空 气气教科版三年级科学上册教科版三年级科学上册 纸遇水会变湿。纸遇水会变湿。假如把纸团粘在杯假如把纸团粘在杯子底部，然后将杯子底部，然后将杯子倒扣在水里，里子倒扣在水里，里面的纸团会湿吗？面的纸团会湿吗？ 纸团会被纸团会被打湿，水会进打湿，水会进到杯子里。到杯子里。 纸团不会被打湿，纸团不会被打湿，空气会占据空间，水空气会占据空间，水不会进到杯子里。不会进到杯子里。空气会占据空间空气会占据空间想一想想一想：空气会占据空间吗？：空气会占据空间吗？探索一：压杯入水探索一：压杯入水1.在塑料杯底粘上一个纸团。在塑料杯底粘上一个纸团。2.在水槽的水面上撒一些

2、漂在水槽的水面上撒一些漂 浮物浮物(如塑料泡沫），方便如塑料泡沫），方便 观察水位变化。观察水位变化。播放视频播放视频3.把杯子慢慢地竖直倒扣在水里。你观察到了把杯子慢慢地竖直倒扣在水里。你观察到了什么？什么？ 纸团湿了吗？纸团湿了吗？纸团没有打湿。纸团没有打湿。 杯子里有空气，空杯子里有空气，空气占据了杯中空间，水气占据了杯中空间，水就进不去了，说明就进不去了，说明空气空气可以占据一定的空间可以占据一定的空间。4.在杯底扎一个小孔，再把杯子压入水中。在杯底扎一个小孔，再把杯子压入水中。 仔细观察，有什么变化？仔细观察，有什么变化？探索二：扎孔观察探索二：扎孔观察播放视频播放视频 移开手指后，

3、杯中的水面移开手指后，杯中的水面_了，杯了，杯底的纸团底的纸团_，说明水槽里的水，说明水槽里的水_进到进到杯子里。小孔处的变化是杯子里。小孔处的变化是_，说明，说明_。变高变高湿了湿了有有出现气泡出现气泡空气跑出去了空气跑出去了 你能根据发生你能根据发生的变化填一填吗？的变化填一填吗？ 小孔处出现气泡，说明移小孔处出现气泡，说明移开手指以后，水跑到杯子里面，开手指以后，水跑到杯子里面，空气被水挤出来了，所以水面空气被水挤出来了，所以水面变高了，空气占据的空间现在变高了，空气占据的空间现在被水占据了，所以纸团湿了。被水占据了，所以纸团湿了。探索三：打气观察探索三：打气观察5. 打气筒连着球针，打

4、气筒连着球针， 从杯底的小孔向杯从杯底的小孔向杯 中打入一些空气。中打入一些空气。 空气能将水挤出杯空气能将水挤出杯 子吗？子吗？播放视频播放视频任务：打气观察任务：打气观察 第（第（1）组）组材料材料 水槽、透明塑料杯、水、打气筒、球针水槽、透明塑料杯、水、打气筒、球针实验实验步骤步骤 按住杯子，用打气筒连着球针，从杯底的按住杯子，用打气筒连着球针，从杯底的小孔向杯中打入一些空气，观察现象。小孔向杯中打入一些空气，观察现象。活动帮助卡活动帮助卡 当慢慢向杯中打气时，杯子里的水当慢慢向杯中打气时，杯子里的水_（填（填“变变少少”“”“不变不变”或或“变多变多”），杯子中的水位），杯子中的水位_

5、（填（填“变高变高”“”“不变不变”或或“变低变低”）。）。变少变少变低变低如图所示：如图所示：纸会湿吗纸会湿吗谁占据了杯内的空间谁占据了杯内的空间压杯入水压杯入水扎孔实验扎孔实验打气实验打气实验实验证明了实验证明了班级活动记录表班级活动记录表不会不会空气空气会会空气的空间被水占空气的空间被水占水的空间被空气占据水的空间被空气占据空气能占据一定的空间空气能占据一定的空间 空气能占据空间。杯中只要是空气空气能占据空间。杯中只要是空气占据了空间，纸团就不会湿；如果空气占据了空间，纸团就不会湿；如果空气被挤出去，水占据了空间，纸团就会被被挤出去，水占据了空间，纸团就会被打湿，所以空气能占据一定的空间

6、。打湿，所以空气能占据一定的空间。小结小结 有半瓶水、一块橡皮泥和两根吸管。在不倾斜有半瓶水、一块橡皮泥和两根吸管。在不倾斜瓶子的情况下，你能利用空气将水从瓶中挤出来吗？瓶子的情况下，你能利用空气将水从瓶中挤出来吗？因空气挤占水的空间因空气挤占水的空间, ,水被挤出水被挤出（多选）下列能证明空气占据一定空间的是（多选）下列能证明空气占据一定空间的是（ ）。）。 A.杯底粘了纸团的杯子竖直倒扣在水里，纸团不会湿杯底粘了纸团的杯子竖直倒扣在水里，纸团不会湿 B.装满空气的塑料袋会鼓起来装满空气的塑料袋会鼓起来 C.用手堵住注射器前端的小孔，注射器的活塞就推不用手堵住注射器前端的小孔，注射器的活塞就推不 动了动了ABC 见见“ ”系列丛书系列丛书创优作业创优作业100分分对应课时训练。对应课时训练。学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，