信息技术在学校管理中的应用

1、01092345254234234521信息技术在学校管理中的应用信息技术在学校管理中的应用 万州区教科所万州区教科所 高建中高建中中小学教导主任培训（三峡学院）中小学教导主任培训（三峡学院）01092345254234234522 （一）信息、信息技术、教育信息化（一）信息、信息技术、教育信息化 （二）信息技术在学校管理中的应用（二）信息技术在学校管理中的应用 （三）交流、提问、互动、应用（三）交流、提问、互动、应用 （四）教导主任的信息化工具（四）教导主任的信息化工具 内容摘要：内容摘要：01092345254234234523信息、信息技术、教育信息化信息、信息技术、教育信息化01092

2、345254234234524 （一）信息、信息社会（一）信息、信息社会 （二）知识经济对现代学校教育的要求（二）知识经济对现代学校教育的要求 （三）教育信息化（三）教育信息化本讲摘要：本讲摘要：01092345254234234525（一）信息、信息社会（一）信息、信息社会1、信息、信息 信息：信息：通常是指知识、消息、情报、指令和密码等，它主要是通过符号（文字、图形图象等）和信号（语言、手势、电磁波、光等）形式进行传播的。物质的三重属性：物质的三重属性：质量、能量、信息构成世界的三大要素：构成世界的三大要素：物质、能源、信息01092345254234234526（一）信息、信息社会（一）

3、信息、信息社会2、信息社会、信息社会 信息社会：信息社会：社会生活和生产各个领域都广泛使用信息技术01092345254234234527（一）信息、信息社会（一）信息、信息社会3、信息社会的特点、信息社会的特点 信息成为了重要的资源 信息和知识是推动社会发展的重要动力 知识以“加速度”方式积累（知识爆炸） 多种形式的提供给多种感官的信息载体、载体、传输、传输、加工、加工、发展、发展、01092345254234234528（二）知识经济对现代学校教育的要求（二）知识经济对现代学校教育的要求1、知识经济初见端倪、知识经济初见端倪 知识经济知识经济一种新的经济形态一种新的经济形态 知识对于经济增

4、长的贡献率已超过其它生产要知识对于经济增长的贡献率已超过其它生产要素贡献率的总和，我们就说我们已开始进入知素贡献率的总和，我们就说我们已开始进入知识经济时代。识经济时代。 知识经济开始形成的标志知识经济开始形成的标志 比尔比尔盖茨的出现（盖茨的出现（microsoft公司的成功）公司的成功）01092345254234234529（二）知识经济对现代学校教育的要求（二）知识经济对现代学校教育的要求2、知识经济的特点、知识经济的特点 可把知识作为资本可把知识作为资本（特殊资本）（特殊资本）来发展经济来发展经济 无形资产、软产品的比例大大增加无形资产、软产品的比例大大增加 “千变万化千变万化”要求

5、人们具有创新意识要求人们具有创新意识 知识经济知识经济世界经济一体化，国际竞争日趋激烈世界经济一体化，国际竞争日趋激烈 知识经济知识经济要求人们要求人们“终身学习终身学习”010923452542342345210（二）知识经济对现代学校教育的要求（二）知识经济对现代学校教育的要求3、知识经济对现代学校教育的要求（对人才、知识经济对现代学校教育的要求（对人才的要求）的要求）人才：人才：创新意识创新意识 、终身学习、终身学习 要确立跨四纪的教育目标要确立跨四纪的教育目标 办学体制要适应知识经济的发展办学体制要适应知识经济的发展 教材要充分反映现代科学技术的内容教材要充分反映现代科学技术的内容 教

6、学方法要体现现代教育思想教学方法要体现现代教育思想 广泛采用先进的现代教育技术广泛采用先进的现代教育技术 逐步增添现代教育技术设备设施逐步增添现代教育技术设备设施010923452542342345211（三）教育信息化三）教育信息化一、我们正处在信息时代一、我们正处在信息时代二、社会的信息化，必然要求教育的信息化二、社会的信息化，必然要求教育的信息化 学校的革命学生的革命教材的革命教学的革命学习的革命教学管理的革命教育技术的革命010923452542342345212（三）教育信息化（三）教育信息化三、教育信息化三、教育信息化 教育信息化是指在教育过程中全面有效地运用现代教育信息化是指在教

7、育过程中全面有效地运用现代信息技术（通讯技术、网络技术、计算机多媒体技信息技术（通讯技术、网络技术、计算机多媒体技术等）促进教育的全面改革，使之适应信息化社会术等）促进教育的全面改革，使之适应信息化社会对于教育发展的新要求对于教育发展的新要求 010923452542342345213（三）教育信息化（三）教育信息化三、教育信息化三、教育信息化 特征特征 数字化数字化 网络化网络化 智能化智能化 多媒体化多媒体化010923452542342345214（三）教育信息化（三）教育信息化三、教育信息化三、教育信息化 教育的信息化策略教育的信息化策略 （1 1）实现教育现代化离不开信息化，信息化要

8、服务于教育的）实现教育现代化离不开信息化，信息化要服务于教育的现代化。现代化。 （2 2）学校信息化是一个不断发展的过程，既是方法、手段的）学校信息化是一个不断发展的过程，既是方法、手段的变革，又是文化的变迁。变革，又是文化的变迁。 （3 3）教育的各个领域要广泛开展信息化的研究与实践。）教育的各个领域要广泛开展信息化的研究与实践。 （4 4）教育信息化是一个庞大的系统工程。）教育信息化是一个庞大的系统工程。 . .010923452542342345215（二）信息技术在学校管理中的应用（二）信息技术在学校管理中的应用 0109234525423423452161、信息技术对学校管理和教育教

9、学的影响、信息技术对学校管理和教育教学的影响 校务管理、教学管理，教师和学生管理校务管理、教学管理，教师和学生管理信息化信息化规范化规范化信息处理智能化信息处理智能化文档标准化文档标准化教育教学资源共享化教育教学资源共享化0109234525423423452172、信息技术促进学校管理的现代化、信息技术促进学校管理的现代化 1教学管理教学管理 教务管理教务管理 年级、班级、新生注册、新生分班、教学计划等进行管理 科研管理科研管理 学生成长信息化管理学生成长信息化管理 成绩分析成绩分析 0109234525423423452182、信息技术促进学校管理的现代化、信息技术促进学校管理的现代化 2

10、学生管理学生管理3人事管理人事管理4图书资料管理图书资料管理5资产管理资产管理6财务管理财务管理7其他事务管理其他事务管理010923452542342345219关注中小学信息化进程中关注中小学信息化进程中学生的信息伦理道德问题学生的信息伦理道德问题010923452542342345220关注中小学信息化进程中学生的信息伦理道德问题1、信息技术是一把双刃剑 2、我们应该提高学生的思想认识，使其洁身自好，加强自制能力 3、我们应该强调学校的引导和管理（决不能回避）010923452542342345221关注中小学信息化进程中学生的信息伦理道德问题3、强调学校的引导和管理（原因） (1)中小

11、学生无目的上网，只把上网当作一种消遣的方式； (2)中小学生缺乏自制力，在网络中非常容易迷失方向； (3)中小学生不知道能用网络干什么； (4)中小学生缺乏网上学习的方法； (5)适合中小学生学习的网上资源不足，或中小学生不知道有哪些可以利用的网上资源。010923452542342345222关注中小学信息化进程中学生的信息伦理道德问题3、学校的引导和管理（策略） (1)教师通过教学有意识地引导中小学生利用网络有效、有益地学习，比如，在中小学里广泛开展基于网络的研究性学习。 (2)教给中小学生掌握网上学习的方法，比如，搜索引擎的使用方法、信息下载的方法，并向中小学生提供一批相关的专业网站信息。 (3)通过活动积极引导：比如，组织各种形式的竞赛活动、展示学生作品等。 (4)动员社会各界力量，共同丰富适合中小学生使用的网上学习资源；010923452542342345223关注中小学信息化进程中学生的信息伦理道德问题4、教师个人信息修养、人格魅力的正面影响5、协调家庭和社会的监督与管理学校管理层面的思考010923452542342345224教导主任（班主任）的信息