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文档简介

1、宁波卫生职业技术学院教案课程名称：言语治疗技术教师姓名：周静本次课标题：口部运动功能的评估学时：2授课对象：12康复1班授课日期：2013.3.29授课地点：A1103教学目标（含知识目标、能力目标及素质目标）知识目标：1.熟练掌握口部运动功能的评估方法；2.熟练掌握口部运动障碍的临床表现。能力目标：能对患者进行口部运动功能的评估素质目标：具有较强的综合分析、判断能力和专业技术指导能力。教学重点难点及处理方法重点：口部运动功能的评估方法难点：主观诊断患者的临床表现处理方法：多媒体精讲、案例教学训练任务及案例训练任务：1.下颌、唇、舌的运动模式 2.异常运动模式案例一：患者男性，2岁，配带助听器

2、，下颌运动受限案例二：患者女性，3岁，脑瘫，舌运动受限教学资源多媒体课件、病例作业1.如何进行口部运动功能的评估？ 2.详述口部运动功能障碍的表现？课后记教学内容教学活动教学方法教学手段时间分配一、下颌、唇、舌的运动发育1.发育顺序2.发育特点二、下颌、唇、舌的运动模式1.下颌（上下、左右、前后、旋转）2. 唇（唇闭合、圆唇、展唇、唇齿接触、圆展交替）3. 舌（前伸、向上、向下、上下交替、马蹄形上台、舌侧缘上抬等）三、下颌、唇、舌运动障碍的模式1.运动受限2.运动过度3.分级控制四、复习总结讲授复习巩固讲授复习巩固以案例导入讲授复习启发提问讨论课件演示启发提问讨论课件演示在教师引导下先由学生总

3、结，教师再归纳在教师引导下先由学生总结，教师再归纳多媒体课件多媒体课件多媒体课件录像多媒体课件10分钟15分钟55分钟10分钟宁波卫生职业技术学院教案课程名称：言语治疗技术教师姓名：周静本次课标题：构音语音能力的评估和训练 学时：2授课对象：12康复1班授课日期：2013.5.20授课地点：康复实训中心教学目标（含知识目标、能力目标及素质目标）知识目标：熟练掌握构音语音训练的思路。能力目标：能根据构音语音训练思路对患者进行训练素质目标：具有较强的综合分析、判断能力和专业技术指导能力。教学重点难点及处理方法重点：构音语音能力训练的流程难点：流程的理解处理方法：多媒体精讲、案例教学、角色扮演训练任务及案例训练任务：1.模拟对患者进行构音语音能力的训练 案例一：患者女性，7岁，听力障碍，送气音和不送气音混淆案例二：患者男性，5岁，自闭症，舌尖音和舌根音不分教学资源多媒体课件、病例、视频作业1.构音语音能力训练的四步骤为？课后记教学内容教学活动教学方法教学手段时间分配一、正常儿童构音发展1.发展顺序2.发展阶段二、构音能力评估1.评估内容 2.评估方法 3.评估记录三、构音能力障碍分析与训练1 错误走向分析2.针对性训练方法四、复习总结讲授复习巩固讲授复习巩固以案例导入讲授复习启发提问讨论课件演示启发提问讨论课件演示在教师引导下先由学生总结，

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