语言表达专项训练公开课

1、真题演练真题演练阅卷评析阅卷评析规范提升规范提升义理明晰义理明晰 语言表达简明、连语言表达简明、连贯、得体、贯、得体、 准确、鲜明、生动题满分突破准确、鲜明、生动题满分突破真题演练真题演练阅卷评析阅卷评析规范提升规范提升一、教学目标一、教学目标1、明确高考常见命题方式；、明确高考常见命题方式；2、掌握、掌握“根据不同的语境条件恰当地表情达根据不同的语境条件恰当地表情达意意”的方法。的方法。真题演练真题演练阅卷评析阅卷评析规范提升规范提升【导语】【导语】新课标考纲新课标考纲对对“语言表达语言表达”的要求是的要求是“准确、鲜明、生准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体动、简明、连贯、得体”。 “准确准

2、确”“”“鲜明鲜明”是基础，是基础，“生动生动”是升华，是升华，“简明、连贯、得体简明、连贯、得体”则是承上启下。新则是承上启下。新课标高考着重加强对汉语言文字规范掌握及实际应用能力的课标高考着重加强对汉语言文字规范掌握及实际应用能力的考查，这一考点则是命题的热点。考查，这一考点则是命题的热点。真题演练真题演练阅卷评析阅卷评析规范提升规范提升二、二、考纲解读考纲解读考试大纲考试大纲对本考点的要求是对本考点的要求是“语言表达简明、连贯、得语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动体、准确、鲜明、生动”。 能力层次为能力层次为E级（应用）级（应用）语言表达语言表达“简明简明”，指能通过删除多余语句

3、、消除歧义等方，指能通过删除多余语句、消除歧义等方式，达到表意简洁明确的目的；语言表达式，达到表意简洁明确的目的；语言表达“连贯连贯”，要求调整，要求调整或选用语句，做到过渡自然、前后照应、衔接合理；语言表达或选用语句，做到过渡自然、前后照应、衔接合理；语言表达“得体得体”，要求根据语境和语体特点恰当地使用语言；语言表，要求根据语境和语体特点恰当地使用语言；语言表达达“准确准确”，要求用词造句能客观、恰当地阐明道理，说明特，要求用词造句能客观、恰当地阐明道理，说明特征，传达思想感情；语言表达征，传达思想感情；语言表达“鲜明鲜明”，要求用富有感情的词，要求用富有感情的词语和不同语气的句子表明观点

4、和态度；语言表达语和不同语气的句子表明观点和态度；语言表达“生动生动”，要，要求用传神、鲜活的词句表情达意。求用传神、鲜活的词句表情达意。真题演练真题演练阅卷评析阅卷评析规范提升规范提升在试题中既有在试题中既有客观题客观题也有也有主观题主观题。主观题考查的内容主要有：主观题考查的内容主要有：句序排列句序排列（连贯）（连贯）语句补写语句补写（连贯）（连贯）修改修改. .表达表达（简明、准确、鲜明、生动、得体）（简明、准确、鲜明、生动、得体）解说串联解说串联（简明、得体、准确、鲜明、生动）（简明、得体、准确、鲜明、生动）实用交际实用交际（简明、得体、准确、鲜明、生动）（简明、得体、准确、鲜明、生动

5、）三、考点明确（题型三、考点明确（题型）真题演练真题演练阅卷评析阅卷评析规范提升规范提升阅读下面材料，根据要求答题。阅读下面材料，根据要求答题。( (不超过不超过8080字字) )寝室里的矛盾可谓千奇百怪：睡眠时间不同步，有人早寝室里的矛盾可谓千奇百怪：睡眠时间不同步，有人早睡早起，有人晚睡晚起；有人睡觉打呼噜，影响别人休睡早起，有人晚睡晚起；有人睡觉打呼噜，影响别人休息；有人不爱干净，不搞卫生息；有人不爱干净，不搞卫生任何一个误会，都有任何一个误会，都有可能引发寝室矛盾。寝室有了矛盾，该如何去化解呢？可能引发寝室矛盾。寝室有了矛盾，该如何去化解呢？请提两点建议，并加以简述。要求：观点明确请提

6、两点建议，并加以简述。要求：观点明确 简明得体。简明得体。_四、典例精析四、典例精析真题演练真题演练阅卷评析阅卷评析规范提升规范提升第一，沟通。第一，沟通。因为不了解而误解，误解而心生因为不了解而误解，误解而心生间隙。沟通可以让彼此增进了解，消除误解。间隙。沟通可以让彼此增进了解，消除误解。第二，约定。第二，约定。室友共同制定寝室公约，比如有室友共同制定寝室公约，比如有关作息时间、卫生值日等方面的规定。关作息时间、卫生值日等方面的规定。答案解析：这里要求对材料提出自己的见解，答案解析：这里要求对材料提出自己的见解，材料的重心是材料的重心是“矛盾矛盾”，解决的方式主要应该，解决的方式主要应该沟通

7、。沟通。参考答案：参考答案：真题演练真题演练阅卷评析阅卷评析规范提升规范提升 要审清题意。要审清题意。问什么答什么问什么答什么要明确观点。要明确观点。肯定什么，否定什么。肯定什么，否定什么。要析在点上。要析在点上。选好角度，一语中的，目标选好角度，一语中的，目标要集中、准确。要集中、准确。要评得有理。要评得有理。做到依理阐释，导向鲜明，做到依理阐释，导向鲜明，事理清晰，鞭辟入里。事理清晰，鞭辟入里。方法点拨：方法点拨：真题演练真题演练阅卷评析阅卷评析规范提升规范提升（2015.2015.福建卷）阅读下面材料，按要求答题。（福建卷）阅读下面材料，按要求答题。（5 5分）分）我们为什么要过生日？班

8、主任在主题班会上提出这个我们为什么要过生日？班主任在主题班会上提出这个问题时，同学们做出了不同的回答：问题时，同学们做出了不同的回答： “ “当然是为了庆祝自己又大了一岁。当然是为了庆祝自己又大了一岁。” “ “我觉得应该是为了感谢母亲给了我们生命。我觉得应该是为了感谢母亲给了我们生命。” “ “我认为是与朋友分享自己生日的快乐。我认为是与朋友分享自己生日的快乐。” 对同学们过生日的缘由各不相同这一现象，你有什么对同学们过生日的缘由各不相同这一现象，你有什么看法？请简要阐述。（要求：表达简明连贯，言之成看法？请简要阐述。（要求：表达简明连贯，言之成理。理。120120字左右。）字左右。） 走近

9、高考走近高考真题演练真题演练阅卷评析阅卷评析规范提升规范提升【答案示例】【答案示例】同学们对同学们对“为什么要过生日为什么要过生日”有多种回答有多种回答是正常的现象。是正常的现象。( (明确观点明确观点) )因为每一位同因为每一位同学的家庭背景、成长经历和生活观念不尽学的家庭背景、成长经历和生活观念不尽相同，因而过生日的缘由会产生差异。相同，因而过生日的缘由会产生差异。（分析阐释）（分析阐释）庆祝自己长大，感谢母亲，庆祝自己长大，感谢母亲，与朋友分享快乐，身处多元时代的学生有与朋友分享快乐，身处多元时代的学生有多样的想法，这是可以理解的，应该肯定多样的想法，这是可以理解的，应该肯定（回扣材料）

10、（回扣材料） （其他答案，言之成理即可。）（其他答案，言之成理即可。） 真题演练真题演练阅卷评析阅卷评析规范提升规范提升【答案示例】【答案示例】同学们对同学们对“为什么要过生日为什么要过生日”有多种回答有多种回答是正常的现象。是正常的现象。( (明确观点明确观点) )因为每一位同因为每一位同学的家庭背景、成长经历和生活观念不尽学的家庭背景、成长经历和生活观念不尽相同，因而过生日的缘由会产生差异。相同，因而过生日的缘由会产生差异。（分析阐释）（分析阐释）庆祝自己长大，感谢母亲，庆祝自己长大，感谢母亲，与朋友分享快乐，身处多元时代的学生有与朋友分享快乐，身处多元时代的学生有多样的想法，这是可以理解

11、的，应该肯定多样的想法，这是可以理解的，应该肯定（回扣材料）（回扣材料） （其他答案，言之成理即可。）（其他答案，言之成理即可。） 【试题解析】【试题解析】这类题目解答时要注意明这类题目解答时要注意明确自己的观点，然后再进行分析。注意确自己的观点，然后再进行分析。注意言之成理。言之成理。真题演练真题演练阅卷评析阅卷评析规范提升规范提升试题回放试题回放 温故知新温故知新新闻点评就是用简约的文字对新闻事件进行评论，新闻点评就是用简约的文字对新闻事件进行评论，请你选一个角度点评下面的新闻，不超过请你选一个角度点评下面的新闻，不超过6060字。（字。（4 4分）分）今年高考，临沂市罗庄区的徐玉玉被南京

12、邮电大学录取。今年高考，临沂市罗庄区的徐玉玉被南京邮电大学录取。8 8月月1919日下午，她接到一通陌生电话，对方声称有一笔助日下午，她接到一通陌生电话，对方声称有一笔助学金要发放给她。在此之前，因为曾接到过教育部门发学金要发放给她。在此之前，因为曾接到过教育部门发放的助学金通知，所以她就没怀疑这通电话的真伪。按放的助学金通知，所以她就没怀疑这通电话的真伪。按照对方要求，徐玉玉将准备交学费的照对方要求，徐玉玉将准备交学费的99009900元打入了骗子元打入了骗子提供的账号。发现被骗后，徐玉玉伤心欲绝，郁结于心，提供的账号。发现被骗后，徐玉玉伤心欲绝，郁结于心，最终导致心脏骤停，虽经医院全力抢救

13、，仍不幸离世。最终导致心脏骤停，虽经医院全力抢救，仍不幸离世。创新题型：新闻点评创新题型：新闻点评真题演练真题演练阅卷评析阅卷评析规范提升规范提升1 1点明了故事发生的时间、人物、起因、结果等，内容比点明了故事发生的时间、人物、起因、结果等，内容比较完整，言简意赅，有真情的流露，是一则成功的新闻。较完整，言简意赅，有真情的流露，是一则成功的新闻。 2 2被南京邮电大学录取的徐玉玉因为接到过教育部门发放被南京邮电大学录取的徐玉玉因为接到过教育部门发放的助学金通知，所以她没怀疑骗子，将学费打入了其提的助学金通知，所以她没怀疑骗子，将学费打入了其提供的账号。发现被骗，徐玉玉伤心欲绝，不幸离世，令供的

14、账号。发现被骗，徐玉玉伤心欲绝，不幸离世，令人惋惜。人惋惜。3 3当今社会诈骗方式的层出不穷让人心寒，一颗冉冉升起当今社会诈骗方式的层出不穷让人心寒，一颗冉冉升起的新星就此陨落，这告诫我们，要加强安全意识，保护的新星就此陨落，这告诫我们，要加强安全意识，保护好自身安全。好自身安全。现场阅卷现场阅卷评阅试卷，明确得失评阅试卷，明确得失真题演练真题演练阅卷评析阅卷评析规范提升规范提升 1. 1.对新闻点评概念理解有偏差，对新闻点评概念理解有偏差， 没有针对话题中心去点评。没有针对话题中心去点评。 2. 2.大量转引原材料，没有分析，大量转引原材料，没有分析， 说理不透，点评无力。说理不透，点评无力

15、。 3. 3.缺少对新闻内容的概括。缺少对新闻内容的概括。问题剖析：问题剖析：真题演练真题演练阅卷评析阅卷评析规范提升规范提升新闻点评新闻点评是新闻评论的一种，是是新闻评论的一种，是用简约的文字用简约的文字对对新闻中的新闻中的具体事实具体事实进行画龙点睛式地评说。进行画龙点睛式地评说。首先首先要读懂新闻，也就是考生要能够准确把握提供的新要读懂新闻，也就是考生要能够准确把握提供的新闻材料的实质，闻材料的实质，概括出材料的主要内容概括出材料的主要内容，为点评做好准，为点评做好准备。备。其次其次要注意点评语句简明扼要，点评内容要注意点评语句简明扼要，点评内容是非分明是非分明，一，一语中的，立场鲜明。

16、语中的，立场鲜明。再次再次要注意点评要要注意点评要言之有理、言之有据言之有理、言之有据，即从新闻材料，即从新闻材料实际出发，以理服人，不可凭空漫说。实际出发，以理服人，不可凭空漫说。最后最后还要注意点评还要注意点评语言的生动形象语言的生动形象，尽可能给人耳目一，尽可能给人耳目一新、新颖别致而又不失文采的感觉。新、新颖别致而又不失文采的感觉。对症下药，明晰思路对症下药，明晰思路真题演练真题演练阅卷评析阅卷评析规范提升规范提升 某某事件怎么样，折射出社会中出现的何种现象某某事件怎么样，折射出社会中出现的何种现象（或反映了社会中哪些方面存在的何种问题），对（或反映了社会中哪些方面存在的何种问题），对

17、这类现象我们该怎么做。这类现象我们该怎么做。即：即：是什么（概括内容是什么（概括内容简洁）简洁） 为什么为什么（表明观点，分析实质（表明观点，分析实质透过现象到本质）透过现象到本质）怎么做怎么做注意注意：字数要求，方法灵活使用。：字数要求，方法灵活使用。答题步骤：答题步骤：真题演练真题演练阅卷评析阅卷评析规范提升规范提升 骗子诈骗了徐玉玉骗子诈骗了徐玉玉（是什么）（是什么） 重要原因是信息泄漏重要原因是信息泄漏（为什么）（为什么） 提醒有关部门要加强防范意识，避免提醒有关部门要加强防范意识，避免 类似事件再次发生。类似事件再次发生。( (怎么做怎么做) )规范答案展示规范答案展示真题演练真题演

18、练阅卷评析阅卷评析规范提升规范提升(2013(2013高考湖北卷高考湖北卷) )有媒体统计了诺贝有媒体统计了诺贝尔文学奖得主莫言与作家郭敬明尔文学奖得主莫言与作家郭敬明20122012年年度的作品总销量，发现前者的总销量远度的作品总销量，发现前者的总销量远低于后者。中国社会科学院发布的低于后者。中国社会科学院发布的中中国文情报告国文情报告(2012(20122013)2013)显示，显示，20122012年度小说类图书的销量冠军仍然是郭敬年度小说类图书的销量冠军仍然是郭敬明的作品。你如何看待这种现象？请简明的作品。你如何看待这种现象？请简要点评。要求：要点评。要求：观点明确；观点明确；语言表语

19、言表达简明、得体；达简明、得体；字数不超过字数不超过3030字。字。_体验高考体验高考真题演练真题演练阅卷评析阅卷评析规范提升规范提升示例一：示例一：两位作家的读者群体不同，不两位作家的读者群体不同，不能也不应在销量上简单比较。能也不应在销量上简单比较。示例二：示例二：销量与作品的文学价值不能划销量与作品的文学价值不能划等号，这两位作家各有千秋。等号，这两位作家各有千秋。参考答案：参考答案：真题演练真题演练阅卷评析阅卷评析规范提升规范提升新闻点评就是用简约的文字对新闻事件进行评论，新闻点评就是用简约的文字对新闻事件进行评论，请你选一个角度点评下面的新闻，请你选一个角度点评下面的新闻，12012

20、0字左右。字左右。近日，一张民工在银行脱鞋跪地取款的照片刷屏网近日，一张民工在银行脱鞋跪地取款的照片刷屏网络。据拍摄者介绍，农民工看到银行的地面特别干络。据拍摄者介绍，农民工看到银行的地面特别干净，自己的鞋子太脏了怕弄脏地面，不想给拖地的净，自己的鞋子太脏了怕弄脏地面，不想给拖地的保安带来不必要的麻烦，所以才有了跪地取款的一保安带来不必要的麻烦，所以才有了跪地取款的一幕。而实际上保安也并不在意，他对农民工说，幕。而实际上保安也并不在意，他对农民工说，“没事没事，你进去，一会儿我再拖一次。没事没事，你进去，一会儿我再拖一次。”练习巩固（原创题）练习巩固（原创题）真题演练真题演练阅卷评析阅卷评析规

21、范提升规范提升事实上，类似的事情早已不是第一次发生，印象中事实上，类似的事情早已不是第一次发生，印象中“地铁有地铁有座不敢坐，农民工缩在车厢一旁座不敢坐，农民工缩在车厢一旁”之类的场景，就在不同城市之类的场景，就在不同城市上演过。从他们的这些行动，我们固然可以理解为上演过。从他们的这些行动，我们固然可以理解为“农民工有农民工有公德心公德心”，但倘若换个角度来看但倘若换个角度来看，这些畏畏缩缩的身影，又何这些畏畏缩缩的身影，又何尝不是一种无可奈何呢？尝不是一种无可奈何呢？身为城市边缘人的农民工，早已在长身为城市边缘人的农民工，早已在长久的冷言冷语与白眼相看中变得无比敏感。在很多时候，他们久的冷言

22、冷语与白眼相看中变得无比敏感。在很多时候，他们以主动的隐忍和退缩，来换取一份从容自处的安全感。这种后以主动的隐忍和退缩，来换取一份从容自处的安全感。这种后天发育的自我保护意识，乃是无形驯化的结果。天发育的自我保护意识，乃是无形驯化的结果。在很长时间以来，农民工在城市中所扮演的角色，已然越在很长时间以来，农民工在城市中所扮演的角色，已然越发趋于静默、隐匿和自持。城市文化中，与生俱来冷漠与排斥，发趋于静默、隐匿和自持。城市文化中，与生俱来冷漠与排斥，使得农民工始终只能是使得农民工始终只能是“置身其中的局外人置身其中的局外人”。空间上的共处，。空间上的共处，丝毫未能转化为心理上的接近以及情感上的融通

23、。而更令人觉丝毫未能转化为心理上的接近以及情感上的融通。而更令人觉得讽刺的是，得讽刺的是，许多人会因农民工跪地取款之举感动得一塌糊涂，许多人会因农民工跪地取款之举感动得一塌糊涂，却没有一丝丝反躬自省的自觉：对于农民工群体，城市真的足却没有一丝丝反躬自省的自觉：对于农民工群体，城市真的足够友好吗？够友好吗？深度剖析深度剖析真题演练真题演练阅卷评析阅卷评析规范提升规范提升参考答案：参考答案： 保安角度（赞扬）保安角度（赞扬）农民工脱鞋跪地取钱，保安的善意阻止，向农民工脱鞋跪地取钱，保安的善意阻止，向我们展示了人性中温情脉脉的一面，值得点我们展示了人性中温情脉脉的一面，值得点赞。赞。（概括内容，摆明

24、观点）（概括内容，摆明观点）这种现象表明，这种现象表明，在公共空间中，人与人之间的善意不会因贫在公共空间中，人与人之间的善意不会因贫富而有所不同。尊重是一个人人都不缺、人富而有所不同。尊重是一个人人都不缺、人人也都应该有的东西，它和一个人的身份无人也都应该有的东西，它和一个人的身份无关。关。（分析阐释）（分析阐释）我们应该在生活中多多换我们应该在生活中多多换位思考，相互理解，相互尊重。位思考，相互理解，相互尊重。（怎么做）（怎么做） 真题演练真题演练阅卷评析阅卷评析规范提升规范提升农民工角度（做法不可取）农民工角度（做法不可取）农民工脱鞋跪地取钱没必要农民工脱鞋跪地取钱没必要（概括内容，摆（概

25、括内容，摆明观点）明观点）这种做法体现出其对于城市生活、这种做法体现出其对于城市生活、城市规则的某些误解，用取款机取款，是顾城市规则的某些误解，用取款机取款，是顾客到商业机构购买服务的过程，是一种平等客到商业机构购买服务的过程，是一种平等的交易关系，消费者本应心安理得地享受服的交易关系，消费者本应心安理得地享受服务，而与自己到底是城市人还是农民工无关。务，而与自己到底是城市人还是农民工无关。（分析阐释）（分析阐释）民工应准确定位，不必自我看民工应准确定位，不必自我看低。低。（怎么做）（怎么做） ( (其他角度，言之成理亦可其他角度，言之成理亦可) )真题演练真题演练阅卷评析阅卷评析规范提升规范

26、提升补偿练习补偿练习(2014福建卷福建卷)阅读下面的材料，完成后面的题目。阅读下面的材料，完成后面的题目。渔民在夜间先用灯光诱集趋光性鱼类，然后围捕，称渔民在夜间先用灯光诱集趋光性鱼类，然后围捕，称“光诱围网捕捞光诱围网捕捞”。这种科学的捕鱼方法，渔获量高。有些渔。这种科学的捕鱼方法，渔获量高。有些渔民运用这种方法，拿网眼极小的密网围捕，连筷子粗细的、硬民运用这种方法，拿网眼极小的密网围捕，连筷子粗细的、硬币大小的幼鱼，都统统捞了上来。币大小的幼鱼，都统统捞了上来。用密网进行光诱围捕，你对此有什么看法？请简要阐述。用密网进行光诱围捕，你对此有什么看法？请简要阐述。(要要求：表达简明连贯，言之

27、成理。求：表达简明连贯，言之成理。150字左右。字左右。)答：答：_真题演练真题演练阅卷评析阅卷评析规范提升规范提升解析解析本题属于语言运用中的现象评价题，即通过对材料中的本题属于语言运用中的现象评价题，即通过对材料中的某种社会生活现象发表观点来考查考生的价值观和语言表达简某种社会生活现象发表观点来考查考生的价值观和语言表达简明、连贯的能力。对明、连贯的能力。对“光诱围网捕捞光诱围网捕捞”这一现象，可以有很多这一现象，可以有很多种观点，可以对种观点，可以对“光诱围捕光诱围捕”这一科学方法进行辩证分析，指这一科学方法进行辩证分析，指出它的利弊，引导人们科学合理捕鱼；可以抨击出它的利弊，引导人们科

28、学合理捕鱼；可以抨击“光诱围网捕光诱围网捕捞捞”这种做法，指出这种做法的危害是过度捕捞，破坏生态平这种做法，指出这种做法的危害是过度捕捞，破坏生态平衡；可以由此生发开去谈科学技术的运用问题；等等。衡；可以由此生发开去谈科学技术的运用问题；等等。真题演练真题演练阅卷评析阅卷评析规范提升规范提升答案答案(示例一示例一)这种这种“密网光诱围捕密网光诱围捕”的做法是违背科学精神的做法是违背科学精神的。科学技术是一柄双刃剑，不同的目的、不同的价值取向，的。科学技术是一柄双刃剑，不同的目的、不同的价值取向，其结果大相径庭。其结果大相径庭。“光诱围捕光诱围捕”原本是提高渔获量的科学方原本是提高渔获量的科学方

29、法，但由于利益的驱动，一切法，但由于利益的驱动，一切“向钱看向钱看”，使用，使用“密网密网”围围捕，将会使我们的渔业资源受到毁灭性的破坏。我们要加强正捕，将会使我们的渔业资源受到毁灭性的破坏。我们要加强正确价值观的引导，遵循科学精神，合理地利用科学技术。确价值观的引导，遵循科学精神，合理地利用科学技术。真题演练真题演练阅卷评析阅卷评析规范提升规范提升(示例二示例二)这种惟利是图的做法，是对渔业资源的毁灭性破坏。这种惟利是图的做法，是对渔业资源的毁灭性破坏。为了眼前的利益用密网进行光诱围捕，致使鱼子鱼孙都被赶尽为了眼前的利益用密网进行光诱围捕，致使鱼子鱼孙都被赶尽杀绝，中国近海无鱼可捕已不是耸人听闻的事。我们的古人尚杀绝，中国近海无鱼可捕已不是耸人听闻的事。我们的古人尚且知道且知道“数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食”的道理，作为现代文的道理，作为现代文明人的我们更应该具备长远眼光，为自己、为子