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1、xx年全国1卷下水作文：比较的学问每个人从呱呱坠地，便不可避免地生活于各种比较之中。有人从比较中获得快乐，也有人从比较中得到沮丧；有人通过比较奋发图强，也有人通过比较得过且过。同是比较中西制度文化，张之洞提出“中学为体西学为用”，周树人却认为要“别求新声于异邦”。比较，是人生的一门大学问。一个人考了100分，得到一枚充满爱意的吻，另一人只考了55分，得到一个响亮的耳光。收获亲吻还是耳光，根据是两人间的横向比较。在这种比较中，前者成绩优秀，后者则不合格。下一次，前者考了98分，得到一个响亮的耳光，后者考到61分，得到一枚充满爱意的吻。不同的待遇，根据是两人相对自身的纵向比较。在这种比较中，前者成

2、绩退步，后者则在进步。然而，这样单一维度的比较，往往并不科学。仅仅通过横向比较，可能会抹杀事物的区别，看不到各自的优劣。考了100分固然可嘉，但焉知那个考55分的人，不会是另一处人生考场的天才？爱迪生的课程成绩并不好，但他后来成了发明大王。仅仅通过纵向比较，可能让人无法认清自身的处境，容易自我满足乃至沉溺于幻想。从55分提高到61分固然可喜，然而也只是勉强及格，所谓取法乎上得乎其中，这样的成绩，恐怕是胸无大志、取法乎下的结果吧？活在社会底层的阿q不是经常对人说将来我的儿子比你阔多了么？所以，存在于比较中的诸般事物，只有横向瞅一瞅，纵向看一看，纵横交错，再结合历史现实，才能看得较为分明。以中国现

3、在的经济形势为例，在经过改革开放三十年的飞速增长后，这两年gdp增速跌破了7%，引来不少担忧。但假如我们看看世界各国的情况，会发现我们的增速还处在第一集团；研究研究经济发展的一般规律，会发现我们是进入了一个新阶段，这个阶段不一定还能像前三十年一样高速发展，但在创新、协调、绿色、开放、共享等方面则优于前一个阶段。我们要做的不是面对gdp增速的下滑忧心忡忡，而是具体研究如何在经济的新常态下谋求新发展。人生无时无刻不存在比较，无论个人还是社会皆然。于个人而言，从小到大、到老，各种各样的考核评比参与决定了一生的祸福成败。于社会而言，由比较带来的竞争促进了人类历史的发展与文明的进步。有比较才有鉴别，有比较才有发展。虽然少数有识之士也看到了比较的负面影响，它会增强人的压力与紧张，因而在很多领域已经提倡淡化成绩排名之类，但这无法改变个人生存于比较之中的实质。既然如此，每个人都需要把比较作为一门学问好好研究，科学客观地认识自身与社会。在这过程中，最重要的是

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