2015年秋九年级语文上册 第1课 沁园春 雪课件 新人教版

1、 擎雪擎雪 北国风光 沁园春沁园春 雪雪 毛泽东毛泽东 整体感知整体感知 研读课文研读课文 揣摩运用揣摩运用 理解课文理解课文 研读探究研读探究 沁园春沁园春 雪雪 朗读朗读 北国风光，千里冰封，万里雪飘。北国风光，千里冰封，万里雪飘。 望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿 失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天 公试比高。须晴日，看红妆素裹，分外公试比高。须晴日，看红妆素裹，分外 妖娆妖娆.。. .。. 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋

2、祖，稍 逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯 弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看 今朝。今朝。 沁园春沁园春 雪雪 一九三六年二月一九三六年二月 毛泽东毛泽东 1 1、这首词分为上下两阕，能否概括、这首词分为上下两阕，能否概括 上下两阕的主要内容？上下两阕的主要内容？ 描描写北国写北国雪景雪景，展展现祖国山河现祖国山河 的的壮丽壮丽 上阕：上阕： 下阕：下阕： 纵纵论论历代历代英雄英雄，抒抒发诗人的发诗人的 抱负抱负 2 2、总写北国雪景的诗句是？写出了、总写北国雪景的诗句是？写出了 北国雪景北国雪景怎样的怎样的特点？特点？ 北

3、国风光，千里冰封，万里雪飘。北国风光，千里冰封，万里雪飘。 这是一个冰天雪地的银色世界，起笔意境这是一个冰天雪地的银色世界，起笔意境 极为开阔，气魄宏大。极为开阔，气魄宏大。 3 3、哪个字起总领作用？望见了、哪个字起总领作用？望见了哪些哪些 景物？景物？ “望望”字总领下文，至字总领下文，至 “欲与天公试比欲与天公试比 高高”。长城，黄河，山脉，高原长城，黄河，山脉，高原 4 4、“江山如此多娇江山如此多娇”一句在结构上一句在结构上 起什么作用？起什么作用？ 承上（总结上文）承上（总结上文） 5 5、那么启下的句子是？、那么启下的句子是？ 引无数英雄竞折腰。引无数英雄竞折腰。 折腰，意为折腰

4、，意为“为之倾倒，为之奋斗为之倾倒，为之奋斗” 6 6、诗人对历代英雄的评论体现在哪个字上？、诗人对历代英雄的评论体现在哪个字上？ 包含怎样的感情？包含怎样的感情？ 惜惜，肯定他们是英雄，委婉批评他们长于武功、，肯定他们是英雄，委婉批评他们长于武功、 短短 于文治。于文治。又蕴含后来者居上，越又蕴含后来者居上，越超历史英雄超历史英雄 人物的坚定自信人物的坚定自信。 4 4、为什么后三句不属于、为什么后三句不属于“望望” ” 的范围？从的范围？从 哪哪 个字看出？个字看出？ 从从“须须”可以看出这是想象雪后初晴的美可以看出这是想象雪后初晴的美 景。景。 5 5、上阕所写的景色可用词中一句话概、上

5、阕所写的景色可用词中一句话概 括，这就是？括，这就是？ 江山如此多娇江山如此多娇 表达了作者怎样的感情？表达了作者怎样的感情？ 上阕表达了诗人对祖国壮丽河山的热上阕表达了诗人对祖国壮丽河山的热 情赞美。情赞美。 6 6、诗人的观点是怎样的？这体现了诗人、诗人的观点是怎样的？这体现了诗人 怎样的思想境界？怎样的思想境界？ 俱往矣，数风流人物，还看今朝俱往矣，数风流人物，还看今朝 .今朝的风流人物是无产阶级英雄人物。今朝的风流人物是无产阶级英雄人物。 （自指）（自指） 表现了无产阶级革命领袖坚定的自信表现了无产阶级革命领袖坚定的自信 和伟大的抱负。和伟大的抱负。 品读品读 上阕描绘了上阕描绘了五五

6、个画面，个画面， 向大家介绍一幅最吸引你的向大家介绍一幅最吸引你的 画面，并从描绘的画面，并从描绘的形象性、形象性、 语言运用的生动性、准确性语言运用的生动性、准确性 等方面来赏析。等方面来赏析。 北国风光，千里冰封，万里雪飘北国风光，千里冰封，万里雪飘。 这三句用极简洁的语言寥寥几笔就概括了这三句用极简洁的语言寥寥几笔就概括了 北方壮丽的雪景。北方壮丽的雪景。 “北国风光北国风光”是上阕内容的是上阕内容的总领句总领句 。“千千 里冰封，万里雪飘。里冰封，万里雪飘。”两句是两句是互文互文，即千万里，即千万里 都被冰封，千万里都是雪飘的景象。都被冰封，千万里都是雪飘的景象。“千里千里”、 “万里

7、万里”是是虚指虚指，说明地域范围之广。两句是，说明地域范围之广。两句是 对偶句对偶句，句式整齐，语言凝练。，句式整齐，语言凝练。“冰封冰封”，大，大 地被坚冰封冻，是地被坚冰封冻，是静态静态；“雪飘雪飘”，雪花飞舞，雪花飞舞， 是是动态动态。一静一动，宁静中孕育着生机。一静一动，宁静中孕育着生机。 示例示例 长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。 用视觉形象，赋予冰封雪飘的的北国雪景更为用视觉形象，赋予冰封雪飘的的北国雪景更为 具体丰富的印象，显得奇伟雄壮。具体丰富的印象，显得奇伟雄壮。 山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公

8、试比高。 运用比喻、拟人手法，写出山峦的绵延起伏。运用比喻、拟人手法，写出山峦的绵延起伏。 静态静态 动态动态 秦皇汉武、唐宗宋祖、 成吉思汗都是在历史上 有深远影响的英雄人物， 你了解他们的业绩吗？ 你对他们抱什么态度？ 把握“惜、略输、稍逊” 等词理解诗人的态度。 “俱往矣，数风流人物， 还看今朝。“在文中的 作用。你能指出当今的 风流人物吗？ 研读课文研读课文 2 2、词的下阕又是如何评论历史英雄的？表达、词的下阕又是如何评论历史英雄的？表达 了作者怎样的伟大政治抱负？了作者怎样的伟大政治抱负？ 江山如此多江山如此多娇娇 引无数引无数英雄英雄竞折腰竞折腰 惜惜 秦皇、汉武秦皇、汉武 唐宗

9、、宋祖唐宗、宋祖 成吉思汗成吉思汗 略略输文采输文采 稍稍逊风骚逊风骚 只只识弯弓射大雕识弯弓射大雕 短于短于 “文文 治治” 看看 今朝风流人物今朝风流人物 文韬文韬 武略武略 返回首页返回首页 历史之巅历史之巅 点评历史英雄点评历史英雄 赞美无产阶级革命英雄赞美无产阶级革命英雄 表现诗人博大的胸怀和豪情表现诗人博大的胸怀和豪情 主旨主旨 这首词以宏伟的气魄，这首词以宏伟的气魄， 热情赞美祖国大好的河山，歌颂无产热情赞美祖国大好的河山，歌颂无产 阶级革命英雄，激发人们的爱国热情阶级革命英雄，激发人们的爱国热情 和民族自豪感，鼓励人们为建立新中和民族自豪感，鼓励人们为建立新中 国而奋斗！国而奋

10、斗！ 研读探究研读探究 你心目中的你心目中的“风流人物风流人物” 应具应具 备哪些素质？备哪些素质？ 返回首页返回首页 数风流人物，还看今朝 欣赏欣赏 我爱你塞北的雪我爱你塞北的雪 对比阅读对比阅读 沁园春沁园春长沙长沙，比较两首比较两首沁园沁园 春春在思想内容、表现手法、写作在思想内容、表现手法、写作 技巧等方面的异同。技巧等方面的异同。 沁园春沁园春 长沙长沙 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。 看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，看万山红遍，层林尽染；漫江碧透， 百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底， 万类霜天竞自由。万类霜天竞自由。 怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？怅寥廓，问苍