第一章认识职业世界

1、 在一个人漫长的一生中，有着长达三四十年的职业生活在一个人漫长的一生中，有着长达三四十年的职业生活 期。在进入职业之前的生活经历期。在进入职业之前的生活经历(如学业的选择如学业的选择)与未来的职与未来的职 业预期有一定的联系，年老退休以后的生活，也与以前的职业预期有一定的联系，年老退休以后的生活，也与以前的职 业生涯关系甚大。所以，职业选择是每个人一生面临的重大业生涯关系甚大。所以，职业选择是每个人一生面临的重大 问题。问题。 张敏带着好奇心进入南昌市第一职业中学服装专业学习。当她手捧张敏带着好奇心进入南昌市第一职业中学服装专业学习。当她手捧 着发出油墨清香的专业课本，站在操作室那一排排崭新的

2、缝纫机前；当着发出油墨清香的专业课本，站在操作室那一排排崭新的缝纫机前；当 她在学校陈列室看到同学们设计的时装画和制作的新奇时装时，被这五她在学校陈列室看到同学们设计的时装画和制作的新奇时装时，被这五 彩缤纷的服装世界征服了。她暗下决心，要在这里刻苦努力，披荆斩棘，彩缤纷的服装世界征服了。她暗下决心，要在这里刻苦努力，披荆斩棘， 踏出一条通往理想的成才之路。经过踏出一条通往理想的成才之路。经过3年的努力，她以优异的成绩毕业了。年的努力，她以优异的成绩毕业了。 她手捧着毕业证书和服装专业四级工艺等级证书，到南昌市第一服装厂她手捧着毕业证书和服装专业四级工艺等级证书，到南昌市第一服装厂 工作，迈开

3、了她从事服装事业的新步伐。她在服装厂缝制车间一干就是工作，迈开了她从事服装事业的新步伐。她在服装厂缝制车间一干就是3 年。流水线上的工作很辛苦，任务重，定额高，质检严，没有过硬的操年。流水线上的工作很辛苦，任务重，定额高，质检严，没有过硬的操 作技能和吃苦耐劳的精神是很难坚持的。她硬是坚持下来了，而且成了作技能和吃苦耐劳的精神是很难坚持的。她硬是坚持下来了，而且成了 技术能手。技术能手。 工作之余，她挤出时间到大学工艺美术系进修学习。她勤奋好学的精神工作之余，她挤出时间到大学工艺美术系进修学习。她勤奋好学的精神 和良好的素质得到厂领导的赏识，她很快从流水线的岗位上调到设计室和良好的素质得到厂领

4、导的赏识，她很快从流水线的岗位上调到设计室 当了技术员。她再接再励，充分发挥自己的潜能，在服装设计领域大显当了技术员。她再接再励，充分发挥自己的潜能，在服装设计领域大显 身手。她所设计的新颖服装，投入市场后都很走俏，为厂里带来了良好身手。她所设计的新颖服装，投入市场后都很走俏，为厂里带来了良好 的经济效益。她脱颖而出，成了服装一厂的技术骨干。的经济效益。她脱颖而出，成了服装一厂的技术骨干。 之后，她又在南昌市服装行业青年奥林匹克技能竞赛中，一举夺魁，之后，她又在南昌市服装行业青年奥林匹克技能竞赛中，一举夺魁， 为厂里赢得了荣誉。在全省技术大比武中，她蟾宫折桂，为市里赢得了为厂里赢得了荣誉。在全

5、省技术大比武中，她蟾宫折桂，为市里赢得了 荣誉。由于敬业爱岗，工作出色，她先后荣获了省、市荣誉。由于敬业爱岗，工作出色，她先后荣获了省、市“五一五一”劳动奖劳动奖 章，被授予省、市章，被授予省、市“三八红旗手三八红旗手”和和“青年技术尖兵青年技术尖兵”等光荣称号。等光荣称号。 在平凡的岗位上，这位中职学生成功了。但她并在平凡的岗位上，这位中职学生成功了。但她并 没有满足，还在向着更高的目标攀登。张敏的经历告没有满足，还在向着更高的目标攀登。张敏的经历告 诉我们什么是职业，职业对人生的意义，职业的特点诉我们什么是职业，职业对人生的意义，职业的特点 是什么？是什么？ 一、职业 所谓职业，就是指人们

6、为了谋生和发展而从事的相对稳定的、获得经 济收入及报酬的、专门类别的社会劳动。 从个人的角度来讲，职业是一个人生存的方式，是其生活的物质基础。 从社会的角度来讲，职业是构成社会存在的基础，是社会运行的一种具体 形式。可以说职业反映着个人与社会两个方面的内容，是个人与社会互动 的范畴。 职业具有专业性、多样性、技术性、时代性等特性。 1、专业性专业性 专业性是指不同的职业在劳动内容、劳动方式、劳动手段等方面所具 有的专门的特点，如农民在田间从事农产品的生产劳动；工人根据设计图 纸、工艺流程使用机器设备加工；美发师以美发、理发为主要劳动内容。 2、多样性、多样性 多样性是指职业存在于社会的政治、经

7、济、文化、教育、军事、外交 等一切领域，在每个领域中又有各种不同的种类，如经济师、外交官、演 员、作家、军人等。古人说世上有“三百六十行”，现代社会则有着多达 几千至上万种职业。 3、技术性、技术性 技术性是指不同职业都有自己的知识经验、技能技巧，如工程技术人 员测量绘图，医务人员救死扶伤，教师教书育人，军人保卫国家等。在现 代社会里，要从事某种职业，必须经过较长时间的知识、技能、技巧的学 习与训练。职业的技术性，是一切职业共有的特性。不同之处在于不同职 业的知识经验、技能技巧有难易之分。 4、时代性、时代性 时代性有两方面的含义：一是指职业随着时代的变化而变化，一部分 新职业产生，替代了一部

8、分过时的职业。二是每一个社会都有自己的“时 尚”职业，它表现为该社会中人们所热衷的职业。 二、职业的产生与演变 职业是社会分工的产物。在漫长的原始社会里，人类的劳动最早只有 按男女性别进行的分工，男的去打猎、捕鱼，女的采摘果实、挖掘茎块， 所以不存在职业。原始社会末期，出现了最早的、真正意义上的社会分工， 农业、畜牧业和手工业开始成为专门职业。 随着生产力的发展，科学技术的进步，社会分工越来越细，职业也就 越来越多。奴隶社会，职业的种类有所增加。封建社会使职业得到发展。 职业发展演变是有一定的规律性的，了解引起职业变化的原因就可以 把握其发展的趋势。 1、职业发展演变的影响因素、职业发展演变的

9、影响因素 （1）生产力发展水平是决定和推动职业发展演变的根本原因。 （2）科学技术发明及广泛应用，是现代社会职业迅速发展演变的重 要原因。 （3）社会制度和管理制度的变革，促进了一些职业发生演变。 （4）人们物质文化水平的提高，也会促使直接为人服务的社会职业 的产生和发展。 2、职业的发展趋势、职业的发展趋势 职业是人类社会发展到一定历史阶段的产物，是社会进步的标志，随 着社会的不断进步，社会职业的发展变迁出现了不断加快的趋势。不适应 社会发展的职业逐渐消失，新的职业不断产生，总体上看职业呈专业化、 智能化、综合化的发展趋势。 （1）职业的专业化是指职业分工越来越细，越来越专，社会对职业 的专

10、业技术水平要求越来越高。 （2）职业的智能化是指在职业劳动中，体力劳动的比重减少，脑力 劳动的比重增加，体力劳动脑力化。 （3）职业的综合化是指职业之间相互重叠、交叉，职业对从业人员 的知识经验、技能、能力的要求越来越全面。 社会发展和科技进步将使第三产业的有关职业得到发展。第三产业在 国民经济发展中的作用越来越大。其作用主要表现在： （1）为第一、二产业提供服务，为生产的产、供、销等提供多种服 务，为产业人员提供各种生活服务，从而促进劳动生产率的提高。 （2）第三产业的发展需要机器、设备、房屋、原材料、燃料和生活 消费品等，为第一、第二产业的发展提供了广阔的市场。 （3）第三产业为社会培养各

11、方面人才，如科技、管理人才和熟练技 术工人等。 （4）为国家建设积累基金，促进了整个国民经济的发展。第三产业 的职业结构有着广泛的适应性和灵活性，既有传统职业，又有现代职业； 既有主要依靠体力和熟练技能谋生的职业，也有主要依靠脑力劳动谋生的 高新技术职业。 三、职业的产生与演变 职业的功能是指一定的职业对于社会政治、经济、科学、文化的意义 或对于个人的生活所承担的责任等。因此，职业的功能概括为两个方面， 即职业的社会功能与职业的个人功能。 1、职业是社会存在的内容、职业是社会存在的内容 职业作为一种社会存在，不仅是人的社会身份、地位的体现，其本身 也构成了人类社会存在的一方面内容。职业分工及其

12、结构，是社会经济制 度和经济结构的重要组成部分。通过人的职业劳动，生产出社会财富，为 社会的存在和发展提供了物质基础。 2、职业是社会发展的动力、职业是社会发展的动力 职业的社会运动，包括个人改善职业的向上流动，与社会经济结构相 联系的职业结构变动，不同职业阶层间的矛盾冲突与解决等，构成了社会 发展与社会进步的动力。此外，人们为了追求未来的“好职业”而进行人 力投资、从事学习，更成为推动社会发展的巨大动力。 3、职业是社会控制的手段、职业是社会控制的手段 职业是人的重要生活方式，“安居乐业”是人们的共同愿望。政府为 公众创造职业岗位，实行积极的就业政策，从其功能的角度看，就是为了 减少社会问题

13、，达到社会安定的目的。此外，政府在职业方面的种种政策、 制度也都是为了实现社会发展目标而制定的。 1、职业是人生的主要活动、职业是人生的主要活动 职业作为人们参与社会生活、从事社会活动、进行人生实践的最主要 的场所，从多方面决定了个人的特征和境遇。人的职业生活使从业者进入 一种特定的社会情境，因此，职业就成为使人担任特定的社会角色，形成 一定行为模式的条件。 2、职业是人们获取劳动报酬的主要渠道、职业是人们获取劳动报酬的主要渠道 人们通过职业为社会奉献劳动，社会按一定的标准付给劳动者报酬， 这些报酬成为劳动者及家庭成员的生存和发展的主要经济来源。职业是有 报酬的劳动，是人谋生的手段，职业岗位不

14、同，劳动复杂程度不同，劳动 科技含量不同，所获得的报酬也不同。劳动者通过劳动，不仅要求得生存， 而且还要谋求发展。 3、职业是个人发挥才能的手段、职业是个人发挥才能的手段 人们从事的某种、特定类别的工作，不仅要求人要具有一定的素质， 还能使人的才能得到发挥，并成为促进人的才能和个性发展的手段。人们 在职业生活中只有充分发挥个人才能，并不断提高个人的才能，才能使自 己逐渐成为能胜任一个或几个岗位的高素质专门人才。 4、职业是个人为社会做贡献的途径、职业是个人为社会做贡献的途径 一个人从事某种职业，就是进入一个社会劳动分工体系之中参与其活 动，个人在这个体系中的活动结果就是他为社会所做出的贡献。只

15、有在职 业的活动中，劳动者才能使自己的能力得以发挥，才能为社会做出贡献， 最大限度地实现自己的人生价值。 3、职业是个人发挥才能的手段、职业是个人发挥才能的手段 人们从事的某种、特定类别的工作，不仅要求人要具有一定的素质， 还能使人的才能得到发挥，并成为促进人的才能和个性发展的手段。人们 在职业生活中只有充分发挥个人才能，并不断提高个人的才能，才能使自 己逐渐成为能胜任一个或几个岗位的高素质专门人才。 4、职业是个人为社会做贡献的途径、职业是个人为社会做贡献的途径 一个人从事某种职业，就是进入一个社会劳动分工体系之中参与其活 动，个人在这个体系中的活动结果就是他为社会所做出的贡献。只有在职 业

16、的活动中，劳动者才能使自己的能力得以发挥，才能为社会做出贡献， 最大限度地实现自己的人生价值。 四、职业的分类 职业是人类文明进步和社会劳动分工的发展标志。人类历史上职业的 产生和发展，一方面体现了社会生产力发展水平和科技进步的结果，另一 方面又促进了社会生产力的提高、生产的社会化与专业化的发展以及科技 的进步；它不但体现着人类改造自然能力的提高，而且也推动着社会生产 关系的发展。 职业分类是采用一定的标准和方法，依据一定的分类原则，对从业人 员所从事的各种专门化的社会职业进行全面、系统地划分与分类。它是一 个国家形成产业结构概念和进行产业结构、产业组织及产业政策研究的基 础，对于社会各个行业

17、的发展有着十分重要的意义，一个国家的职业分类 影响并制约着国民经济各部门管理活动的成效。 （1）对于劳动力管理部门来讲，它是社会劳动力管理的必要环节。 （2）对于教育部门来讲，科学的职业分类是教育培训与就业工作的 基础。 （3）现代职业分类为国家进行经济普查、人口普查等工作提供服务。 （4）职业分类的发展也是职业自身发展的需要。 五、职业分类的依据与标准 各国国情不同，划分职业的标准有所区别。随着科学技术的发展、产 业结构的变化和新兴职业的产生，职业分类的标准、内容和方法也在不断 发展变化。现对北美国家的职业分类做简要介绍。 1、美国的职业分类、美国的职业分类 （1）按脑力劳动和体力劳动的性质

18、、层次进行分类。这种分类是把 工作人员划分为两大类：一类为白领工作人员；另一类为蓝领工作人员。 （2）按心理的个别差异进行分类。美国著名的职业指导专家约翰霍 兰德创立的“人职匹配”理论，把人格类型划分为六种：即现实型、研究 型、艺术型、社会型、管理型和常规型。 2、加拿大的职业分类、加拿大的职业分类 加拿大的职业分类主要依据的是由加拿大人力移民部会同统计局于 1977年编辑出版，后经多次修订的职业岗位分类词典。加拿大的职 业岗位分类词典是一部描述加拿大人所从事的各种职业并进行系统和全 面分类的工具书，其中有关各种职业的说明扼要介绍了不同企业、单位或 行业中的类似职业或工种的主要活动，把分属于国

19、民经济中主要行业的职 业划分为23个主类，81个子类，489个细类，6 700多个职业基本名称。 六、我国现行的职业分类 1、我国职业分类结构、我国职业分类结构 我国职业分类的总体结构分为大类、中类、小类和细类四个层次，依 次体现由粗到细的职业类别。细类作为我国职业分类结构中的最基本类别， 即职业。根据我国国民经济发展现状，借鉴国际标准职业分类体系，在 中华人民共和国职业分类大典中，我国职业划分为8个大类、66个中 类、413个小类，l 838个职业。 2、我国的工作单位类别、我国的工作单位类别 职业学校的毕业生离开学校，步入社会，不外是走到下面这些工作单 位中：（1）政府机关。（2）事业单位

20、。（3）社会团体。（4）国有企业。 （5）集体企业。（6）外资企业。（7）合资企业。（8）私营企业。 （9）乡镇企业。（10）个体经济。（11）股份制企业。 3、我国的行业类别、我国的行业类别 在我国，国民经济的产业结构通常划分为第一产业、第二产业和第三 产业三大产业部门。 （1）第一产业职业岗位。第一产业是指农、林、牧、副、渔各业。 （2）第二产业就业岗位。第二产业是指产品制造、采掘、建筑等工 业生产领域。 （3）第三产业就业岗位。第三产业是在国民经济中担当完成流通、 提供服务、从事社会管理等职能的职业领域。 1、什么是职业、它对人有哪些作用？、什么是职业、它对人有哪些作用？ 2、由于下列技

21、术的发明和应用，使哪些职业兴起、哪些职、由于下列技术的发明和应用，使哪些职业兴起、哪些职 业衰落。业衰落。 （1）蒸汽机的发明和应用： 。 （2）发电机制发明和应用： 。 （3）汽车的发明和应用： 。 （4）电视的发明和应用： 。 （5）计算机的发明和应用： 。 3、为什么说高新技术和第三产有关的职业将得到发展？这、为什么说高新技术和第三产有关的职业将得到发展？这 对你将来就业或创业有影响吗？对你将来就业或创业有影响吗？ 4、按照职业的专业性、多样性、技术性、时代性，分析一、按照职业的专业性、多样性、技术性、时代性，分析一 下你所学专业所对应职业群的特性。下你所学专业所对应职业群的特性。 5、

22、某职业学校文秘档案专业毕业生刘某被分配到一家令人羡慕的外企 公司任秘书。从工作的第一天起她就加班加点，承担起公司全部的事务 性工作，老板十分欣赏她，经常额外付给奖金。但是不久，那里人与人 之间纯粹的金钱关系令她窒息得透不过气来，她看不到自己工作的意义 所在。于是，她放弃2 000余元的月薪和秘书职位，毅然步入北京某大 厦干起月薪千余元的客房服务工作，在那里寻找她的人生坐标。她爱岗 敬业，不久被总经理调到了责任最重、要求最高的销售部。在刘某的带 领下，销售部全体人员努力工作，1997年5月俄罗斯总理访华团下榻该 大厦，对酒店的周到安排和热情服务表示满意；同年下半年，随同俄罗 斯总统的访华团又入住

23、该大厦。 付出与收获总是成正比的，1997年刘某全年的销售达700余万元， 勇夺销售桂冠。她的优异成绩为她在北京市总工会举办的“爱国立功劳 动竞赛”中赢得了殊荣。她被评为北京市旅游集团有限公司(局级)优秀 党员。 （1）从以上的事例中分析什么是职业?职业对个人有什么作用?为 什么说“三百六十行”每一行都有作为? （2）你过去拥有的一些职业梦想和憧憬中，如果你尽其所能，哪 些能实现?在下列的空格中，列出一些你认为自己有可能实现的梦想和 意向。 我的职业梦想和意向： 。 你打算怎样实现你的职业梦想： ？ 6、从我国的国情分析，随着科学技术的发展，未来将会产、从我国的国情分析，随着科学技术的发展，未

24、来将会产 生哪些新职业？生哪些新职业？ 李文山初中毕业后，在一所中等职业学校就读机电专业。在校期间，李文山初中毕业后，在一所中等职业学校就读机电专业。在校期间， 他勤奋学习，无论是文化课，还是专业技能课，成绩在班里都是名列前他勤奋学习，无论是文化课，还是专业技能课，成绩在班里都是名列前 茅。毕业后，他借了茅。毕业后，他借了2000元在县城开了个元在县城开了个“李文山专修店李文山专修店”，专修马达。，专修马达。 最初几个月生意冷冷清清，最初几个月生意冷冷清清，18岁的孩子难以叫人信任，家人也劝他关门岁的孩子难以叫人信任，家人也劝他关门 大吉。但他不服输，大吉。但他不服输，“三百六十行，行行出状元

25、三百六十行，行行出状元”，只要播下辛勤的汗，只要播下辛勤的汗 水，就会有丰厚的收获。他积极改变经营策略，雇了两名伙计守店，自水，就会有丰厚的收获。他积极改变经营策略，雇了两名伙计守店，自 己上门服务。一次，一位姓黄的家里的双缸洗衣机一个马达烧坏了，送己上门服务。一次，一位姓黄的家里的双缸洗衣机一个马达烧坏了，送 到一家维修店修理，索价到一家维修店修理，索价600元，一气之下拿回家，刚好碰上李文山，他元，一气之下拿回家，刚好碰上李文山，他 只用半天工夫就修好了，只收成本费只用半天工夫就修好了，只收成本费50元。姓黄的逢人就夸：李文山技元。姓黄的逢人就夸：李文山技 术熟，收费低，服务好。从此，他的

26、生意逐渐红火起来。他并不满足于术熟，收费低，服务好。从此，他的生意逐渐红火起来。他并不满足于 现状，又积极开拓工业用马达维修业务。一次他到下桥镇某厂，厂里两现状，又积极开拓工业用马达维修业务。一次他到下桥镇某厂，厂里两 位技术员听说他是中职生就想考考他，拿了一台报废的马达给他修，他位技术员听说他是中职生就想考考他，拿了一台报废的马达给他修，他 当场就修好了，后来他成为该厂的编外技术员。李文山想：要在竞争中当场就修好了，后来他成为该厂的编外技术员。李文山想：要在竞争中 立于不败之地，必须有过人的本领、过硬的技术。无论怎么忙，他总是立于不败之地，必须有过人的本领、过硬的技术。无论怎么忙，他总是 白

27、天工作，晚上学习，仔细阅读了几十种专业书籍，做了大量笔记，学白天工作，晚上学习，仔细阅读了几十种专业书籍，做了大量笔记，学 习时做到理论与实际相结合，使技术炉火纯青，出类拔萃。一次，该县习时做到理论与实际相结合，使技术炉火纯青，出类拔萃。一次，该县 水电站的发电机坏了，该站的工程师修了两三天也没有修好，又聘请了水电站的发电机坏了，该站的工程师修了两三天也没有修好，又聘请了 高级工程师折腾了高级工程师折腾了3天，还是没有修好。最后，工程师建议把发电机拆下天，还是没有修好。最后，工程师建议把发电机拆下 来，运到来，运到60公里以外的湛江大修，这样需要一周的时间，领导听后急得公里以外的湛江大修，这样

28、需要一周的时间，领导听后急得 像热锅上的蚂蚁。李文山知道后，主动上门请战。经过仔细检查，他发像热锅上的蚂蚁。李文山知道后，主动上门请战。经过仔细检查，他发 现发电机用了现发电机用了30多年，钢材变质，改变了滑环弹簧物理杆拉力，致使滑多年，钢材变质，改变了滑环弹簧物理杆拉力，致使滑 环弹簧拉力不够，当出现大电流时，滑环出现火花，发电机不能正常工环弹簧拉力不够，当出现大电流时，滑环出现火花，发电机不能正常工 作。他只稍稍改变了一下原弹簧支点，便奇迹般地消除了故障。在场的作。他只稍稍改变了一下原弹簧支点，便奇迹般地消除了故障。在场的 工程师面面相觑，想不到问题如此简单。厂里的领导称赞他工程师面面相觑

29、，想不到问题如此简单。厂里的领导称赞他“不是工程不是工程 师，胜似工程师师，胜似工程师”。这样一传十，十传百，李文山的名气越来越大，传。这样一传十，十传百，李文山的名气越来越大，传 到了周围的省市，被人们尊称为到了周围的省市，被人们尊称为“马达维修大王马达维修大王”。因此，他的生意也。因此，他的生意也 就越来越红火，整天忙得喘不过气来。尽管如此，他的服务质量和态度就越来越红火，整天忙得喘不过气来。尽管如此，他的服务质量和态度 始终不变。始终不变。1998年春天的一个下午，该县角尾乡一位养虾经理，从外地年春天的一个下午，该县角尾乡一位养虾经理，从外地 购回购回20台增氧机，使用时才发现，所有产品

30、均不合格，根本不能供氧。台增氧机，使用时才发现，所有产品均不合格，根本不能供氧。 眼看虾苗将因缺氧窒息而死。经理心急如焚，急忙来找李文山。李文山眼看虾苗将因缺氧窒息而死。经理心急如焚，急忙来找李文山。李文山 二话没说，带领二话没说，带领10名伙计，急速赶到名伙计，急速赶到30多公里远的虾池进行抢修。为确多公里远的虾池进行抢修。为确 保虾苗不因缺氧而死，他们修好一部，就投入使用一部，连晚饭都顾不保虾苗不因缺氧而死，他们修好一部，就投入使用一部，连晚饭都顾不 上吃，一直抢修到次日凌晨三四点钟，在最缺氧时刻全部修好增氧机，上吃，一直抢修到次日凌晨三四点钟，在最缺氧时刻全部修好增氧机， 为养殖场挽回经

31、济损失为养殖场挽回经济损失20多万元。李文山事业发达了，但他想到的是如多万元。李文山事业发达了，但他想到的是如 何带领大家共同致富，他无私地传授马达修理技术，带领下岗职工、待何带领大家共同致富，他无私地传授马达修理技术，带领下岗职工、待 业青年共同致富。他先后免费培训业青年共同致富。他先后免费培训30多名省内外的待业青年和下岗职工，多名省内外的待业青年和下岗职工， 使他们得到了就业或再上岗的机会。创业以来，李文山一步一个脚印，使他们得到了就业或再上岗的机会。创业以来，李文山一步一个脚印， 事业不断发展，已将单一的维修发展为维修与代销相结合，他还想将维事业不断发展，已将单一的维修发展为维修与代销

32、相结合，他还想将维 修店办到雷州市和海南去。修店办到雷州市和海南去。 李文山在校期间认真学习专业知识，刻苦钻研专业李文山在校期间认真学习专业知识，刻苦钻研专业 技术，毕业后开了个马达专修店。他以精湛的技术，技术，毕业后开了个马达专修店。他以精湛的技术， 真诚的服务，成了远近闻名的真诚的服务，成了远近闻名的“马达维修大王马达维修大王”。想。想 一想，小李为什么能成为县里马达维修行业中的一想，小李为什么能成为县里马达维修行业中的“状状 元元”？在职业学校专业学习的重要性在哪里？在职业学校专业学习的重要性在哪里？ 一、认识专业 所谓专业，是指高等院校或中等职业学校根据学科分类或者生产部门 的分工把学

33、业分成的不同门类。如中等职业学校里的农林类，下设种植、 园林、养殖、畜牧兽医、木材加工等19个专业。 1、专业设置符合中等职业教育的人才培养规格专业设置符合中等职业教育的人才培养规格 职业学校的专业设置以国民经济和社会发展对人才需求为基本依据， 符合中等职业学校的培养目标。 2、专业设置的现实性与前瞻性、专业设置的现实性与前瞻性 科技发展对劳动者素质的要求是职业学校专业设置的主要依据。科学 技术是第一生产力，现代科技已渗透、融合和扩散到生产力的诸要素中。 3、专业设置与国家产业分类、职业分类相适应专业设置与国家产业分类、职业分类相适应 国家的产业政策是职业学校设置专业的重要依据。 （1）流通部

34、门。 （2）为生产和生活服务的部门。 （3）为提高国民科学文化水平和素质的部门。 （4）为社会公共需要服务的部门。 1、学好专业即具有扎实的专业知识和技能，是就业的必备条学好专业即具有扎实的专业知识和技能，是就业的必备条 件件 2、学好专业是实现人生价值的基础学好专业是实现人生价值的基础 二、职业资格 1、从业资格和执业资格、从业资格和执业资格 职业资格是对将要从事某一职业的劳动者所必备的学识、技术和能力 的基本要求。1994年劳动部和人事部颁布的职业资格证书规定，明确 了职业资格包括从业资格和执业资格。 2、职业资格证书与职业资格证书制度、职业资格证书与职业资格证书制度 职业资格证书就是国家

35、对达到职业资格规定的必备的学识、技术和能 力的劳动者发给的证明。要获得职业资格证书必须经过考试、考核。 3、学历证书和职业资格证书的关系学历证书和职业资格证书的关系 学历证书是一个人接受教育的年限、所具有的文化程度或者学业程度 的证明，是由教育部门颁发的；职业资格证书是一个人能否胜任某一职业 的证明，是由劳动部、人事部或其委托的部门颁发的。 1、求职就业的必备条件、求职就业的必备条件 在现代社会里，全面素质和综合职业能力是人们从事职业活动得到生 存和发展的前提条件，在人才市场上，各类职业资格证书是证明人们具备 这些条件的有效证件。 2、胜任岗位职责的标志胜任岗位职责的标志 在人才市场上，是否能

36、胜任某一岗位职责，是否具有该岗位所必备的 职业意识、职业知识、职业技能等，职业资格证书是最有力的证明，即职 业资格证书是胜任岗位职责的标志。 3、增强职业竞争能力的手段增强职业竞争能力的手段 在社会主义市场经济条件下，“双向选择，竞争上岗”已成为就业 的必然趋势。在市场就业中，不仅要有学历证书；而且还要有多个职业 资格证书，有这些证书，在职业选择过程中就会有优势，而且选择职业 的范围也广。 1、行业单项技术证书行业单项技术证书 例如，珠算等级证、财会电算化证书等，它们是取得会计上岗资格 的必备条件。 2、专业技术证书专业技术证书 如汽车驾驶证书、电工等级证书、锅炉工证书，还有建筑业的证书 等。

37、这些证书是体现求职者专业水平和从事本专业的必备条件。 3、公共技能水平证书公共技能水平证书 这类证书主要证明持证者有关计算机、外语、普通话等方面的应用 能力，例如教育行政部门组织的计算机、外语等级考试以及国家语言文 字工作委员会组织的普通话水平测试所颁发的相应证书。 4、专业职务证书、专业职务证书 例如从事教师这一职业的人员，至少要有两个证，即教师资格证书 和专业技术职务任职资格证书。 5、国际通行的证书国际通行的证书 近年来，我国相继引进了一些与国际标准衔接，适用于某些行业的证 书。如我国与英国皇家行业协会(CG)组织的各行业等级证书。 二、了解与本专业相关的职业群 由于社会分工，人们从事着不同的工作，在国民经济不同的产