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文档简介

1、七彩教育网 教学资源分享平台，无需注册、无需登录即可下载学习评价一、过程性评价1.学生活动过程自我评价量表一：学生活动自评（互评）量表优秀良好合格不合格收集客家楼图片6张以上45张23张2张以下抄录客家楼建筑术语出现的错字个数无13个45个5个以上小组成员全程参与率100%8099%6079%60%以下被探访者对本组活动的评价非常满意比较满意基本满意不满意有对所收集客家楼的简要说明(主人生平喜好、外部环境、内部结构、装饰寓意等)要点介绍全面、详细、准确要点介绍比较全面、详细有些要点介绍不详，有些要点没介绍无能说出喜欢某一类客家楼的理由3条2条1条无总评价备注：（1）本表可用于组内自评和组间互评

2、；（2）“自评”总评价各项分值：优秀10分，良好8分，合格6分，不合格4分；（3）“互评”总评价各项分值：优秀5分，良好4分，合格3分，不合格2分。2.教师对学生活动的评价量表二：教师对学生活动评价量表优秀良好合格不合格模拟战争中的表现好比较好一般差在联席会议中该小组成员发言人数100%80%99%60%79%60%以下指导教师对该小组活动的评价成功比较成功基本成功不成功该小组对本组活动不足的发现最多次之再次最少该小组对其他各组不足的发现最多次之再次最少对收集交流相关信息的建议4项以上3项2项无总评价备注：（1）以小组为单位作评价对象；（2）总评价各项分值：优秀5分，良好4分，合格3分，不合格

3、2分。二、终结性评价1.探究活动总体评价量表三：探究活动总体评价量表优秀良好合格不合格小组自评 60分5948分4730分30分以下组间互评201619111510分以下教师评价201619111510分以下总评价备注：终结性总体评价共三项，各项的权重是：小组自评占06，组间互评占02，教师评价占02。2.小组参与成果展示的作品评价3.学生个人成果（作品）评价量表四：小组在辩论赛中的表现评价量表优秀良好合格不合格内容紧扣辩题，观点鲜明，有三个以上有说服力的事例能扣住辩题，观点较鲜明，有两个以上有说服力的事例基本能扣住辩题，观点基本鲜明，有一个以上有说服力的事例不切合辩题，无事例论证己方的观点或观点混乱表达思路清晰，语言流畅思路清楚，语言通顺思路较清楚，语言较通顺思路不清楚，语言不通顺总评价三、评价方案设计意图1.重在评价学生的团队协作精神和能力；2.重在评价学生在探究活动中的体验和感悟；3.鼓励各组成员

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